0294章多校划片
一天上午，瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革工作調研座談會在在瀚海縣委會議室舉行，會議由雲海市委常委兼瀚海縣委書記東方雲天主持，縣長金新異，分管教育工作的副縣長出席了這一調研座談會。
這一調研座談會的對象是瀚海縣人大部分代表、部分政協委員和普通市民代表，調研座談會的主要內容是就瀚海縣推進「多校划片」招生入學改革工作聽取來自瀚海縣人大代表、政協委員和普通市民代表等社會各屆的意見和建議。
東方雲天先簡要說了一下開場白：「各位人大代表、政協委員和市民代表，小學初中入學一直是社會各屆普遍關心的熱點和焦點問題，包括在座各位家裡的孩子，在小學初中入學時，都特別在意你們家孩子究竟能不能讀上師資力量優越的名校，當然，在目前的條件下，咱們瀚海縣不可能每一所小學初中都是師資力量優越的名校，所以，緩解教育資源不均衡問題就成了當務之急，而推進咱們瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革工作就應運而生，可以形象地說，推進咱們瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革工作，就是為緩解咱們瀚海縣教育資源不均衡放大招，今天請大家來，就是想聽聽各位人大代表、政協委員和市民代表的意見和建議，請大家暢所欲言，各抒己見，咱這個縣委書記，還有金縣長和分管全縣教育工作的劉副縣長，都是抱著『問計於民、問需於民』的心態出席這個會議，咱們將虛心聽著各位的意見和建議，並對有建設性的意見和建議加以吸取和採納，下面，就由分管全縣教育工作的劉副縣長先給大家介紹一下瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革的背景情況和初步方案。」
瀚海縣分管全縣教育工作的劉副縣長便拿起他手中的瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革工作初步方案，向在座各位人大代表、政協委員和市民代表具體介紹起來，他尤其詳細解釋了瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革的概念，他深入淺出地解釋道：「各位，所謂『多校划片』這個概念，大家聽起來可能感覺比較陌生，其實，所謂『多校划片』，就是在目前教育資源配置不均衡、擇校衝動強烈的咱們瀚海縣城和縣城附近的鎮，根據實際情況，積極穩妥採取『多校划片』，將熱點小學、初中分散至每個片區，確保各片區之間大致均衡；實行多校划片的，應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額；派位未能進入熱點學校的學生，仍應就近安排至其他學校入學；對於群眾高度關注的熱點學校，要加快推進學校聯盟、集團化辦學、校長教師交流輪崗，發揮熱點學校的輻射帶動作用，擴大咱們瀚海縣優質教育資源覆蓋面；推行『多校划片，歸根到底說白了，就是一個小區對應多個小學初中。」
瀚海縣分管全縣教育工作的劉副縣長一介紹完相關情況，參與這一調研座談會的各屆人士代表就這一普遍關注的問題爭先恐後舉手爭搶發言機會，要求發表意見。
第一個搶到發言機會的是一個來自瀚海縣房地產企業界的縣政協委員，他有點憤憤不平地說道：「為了讓孩子上個好學校，咱們瀚海縣很多家庭在小孩還沒出生時就四處尋覓學位房，學位房的價格也是水漲船高，可是一推行『多校划片『的話，讓買了學位房的家庭不確定到底能上哪個學校，不少家庭那麼花了辛辛苦苦積攢多年的積蓄買下的學位房就可能白買了，這樣的話，買了學位房的家庭當然會有意見，所以應該考慮已經購買了學位房家庭的意見，避免出現學位房買了也是白買的情況出現。」
第二個搶到發言機會的則是一個普通市民代表，他的意見則是與第一個發言者針鋒相對：「如果咱沒有認錯的話，剛才發言的那位先生，應該是咱們瀚海縣一家很有名氣的房地產企業老闆，因為咱好像在咱們瀚海縣有線電視台的新聞裡面看見過他，那位先生的發言應該說只是代表了咱們瀚海縣買得起學位房的少部分市民的意見，甚至說得不客氣一點，那位先生的發言可能只是代表了咱們瀚海縣房地產商的意見，在座各位可以想一想，咱們瀚海縣能夠買得起那價錢貴得不靠譜的學位房？有的家庭為了能夠買得起學位房而讓孩子讀上名校，只好啃老，而且還啃夫妻雙方家庭的老，老人家原本就面臨養老問題，還要為了他們的孫子輩能夠讀得起名校而讓他們的子輩啃老，甚至開個玩笑說一下，咱們瀚海縣有些年輕工薪家庭如果不啃老的話，光是靠他們自己一個月幾千塊錢的工資，要買得起那幾萬塊錢一平方的學位房，那可能要提前從清朝那時候就開始攢錢，甚至有的家庭興許可能要提前從唐朝那時候就開始攢錢，所以大家可以想想，咱們瀚海縣是買得起那價錢不靠譜學位房的家庭占多數，還是買不起那價錢不靠譜學位房的家庭占多數？
第三個搶到發言機會的，是一位退休教師，他的意見則相對超脫和折衷：「剛才聽了兩們的發言，應該說分別代表了兩種家庭的意見，一種是買得起甚至是已經買了學位房的家庭，別一種則是眼下買不起甚至以後在他家孩子入學時候也未必買得起學位房的家庭，咱對他們的意見不作評價，咱就發表一個中立的意見，咱作為一位退休教師，平時也比較關注教育方面的新聞，咱了解到已經有些城市已經實施了『多校划片』，咱出於以前的職業興趣，就根據新聞裡面所掌握的和通過網路搜索所了解到的信息，大致研究了一下已經實施了『多校划片』城市的經驗做法，所以提醒大家注意一下，實施『多校划片』，是將熱點小學、初中分散到每個片區，確保各片區之間大致均衡；實行多校划片的，應通過隨機派位方式分配熱點學校招生名額，這就意味著實施『多校划片』的話，買得起學位房的家庭和買不起學位房的家庭，隨機派位這個『高大上』的文縐縐說法，可能不太容易理解，說通俗一點呢，就是電腦派位，在電腦派位時，無論是買得起學位房的家庭，還是買不起學位房的家庭，大家都是一視同仁，所以說在採取隨機派位方式分配熱點學校招生名額面前可以說是機會均等，那就體現出了公平。」
這位退休教師話音剛落，其他各位參加座談會的人員紛紛爭搶發言機會，這一場座談會由於是徵求大家普遍關注的熱點問題，所以，各位參加座談會的三十多位人員生怕沒機會發表意見，都爭先恐後地踴躍發言。
轉眼之間，已經超出會議原定開到下午五點半的時間，分管全縣教育工作的劉副縣長看了看錶，會議時間已過，他悄悄地向東方雲天指了指手錶，向他提醒時間，東方雲天對劉副縣長擺了擺手，意思是說會議繼續，以讓參加座談會的各位人員人人都有機會表達意見和提出建議。
會議一直持續到下午六點半鐘，東方雲天看到已經無人發言，他環視了一下在座各位參會人員，朗聲說道：「請問各位，還有誰想發言還沒有發表意見的？如果有的話，請大膽舉手，哪怕這個座談會開到晚上七點和八點，咱們都要充分聽取各位的意見和建議。」
東方雲天看到已經無人舉手，他為了尊重縣長金新異，於是便說道：「好了，各位，如果各位有意見和建議覺得不方便在這個座談會上當面提出的話，可以直接撥打縣教育局的辦公電話提出意見和建議，請具體跟進這個座談會的縣教育局工作人員，待會兒在會議結束后把這個電話告訴各位參會人員；下面請縣長金新異同志講話。」
縱橫瀚海縣和鄰縣三十來年的金新異雖然對這個座談會講話並未準備，但是他對這種臨時性的講話已經是駕輕就熟，他隨手拿起那份初步工作方案，看到時間已經是下午六點半鐘，就代表瀚海縣政府簡要講述了一下推進瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革工作的重要性和必要性，並表示接下來瀚海縣政府一定會充分聽取民意，尊重民意，積極而又穩妥地推進推進瀚海縣小學初中招生入學「多校划片」改革工作，隨後金新異禮貌性地說道：「接下來請雲海市委常委兼瀚海縣委書記東方雲天作指示，大家鼓掌歡迎。」
東方雲天看看時間已晚，便簡明扼要地作了一番講話：「各位，時間不早了，咱這個瀚海縣委書記就簡單跟大家說幾句話，第一句話就是咱瀚海縣推進小學初中招生入學「多校划片」改革工作方案將廣泛深入徵求民意，充分搭建群眾反映意見的直通網路，咱們瀚海縣教育局將專門設立徵求意見電話、郵箱、新媒體平台等，暢通社會各屆反映民意的渠道；第二句話將科學確定划片方式，確保各片區之間大致均衡；第三句話就是將按照確保公平和就近入學原則，為每所義務教育學校合理劃定片區範圍；第四句話就是將完善咱們瀚海縣各利益相關方參與的划片和片區調整工作機制，強化划片工作程序和內容的公開、公平、公正，提升划片結果的公信力……」