第二章 便宜師父
討論來討論去，一夥盛氣的少年無奈地再次確認，對付那兩個紈絝子弟，真沒什麽好辦法，以往的事實證明，反抗往往會換來更多的欺淩。
正當大家無可奈何之際，有個叫馬三的同學說話了。
“我有辦法，大家跟我去見一個人。”
這是一個換了校服也掩蓋不住那股邋遢勁的少年，看樣子比古揚年齡還小一些，個頭也更瘦小，大家平時習慣了叫他馬三，第一次聽先生點名叫他馬世豪，引起了一陣哄堂大笑，感覺太名不副實了。
他的家庭比鎮上在地裏刨食兒的農戶更加不如，因為他家裏沒有地，又沒有本事像金、古兩家那樣進山討生活，隻有靠幫工度日，哪裏有勞動需求，就向哪裏流動，故此家中大人長年不在家。
失去管束的馬三除了上學時間，基本上像個流浪兒，在小鎮上四處流竄，能夠窺探到一些平時被大人拘束得緊的學童們不知道的小鎮秘辛，他也慣於以這些所謂的秘聞，來交換本不屑與他來往的同學的友誼。
當然，他這樣的家世，就是跟金生、金世做狗腿子都不夠格，簡直天然就是被欺侮的對象。
見大家的注意力被吸引了過來，馬三禁不住開始慣常的賣弄，繼續道：“可知鎮上新禮聘了緝捕？”
“有屁快放，一個緝捕關大家屁事！”
有人不耐煩地打斷了他，一眾小孩心情不爽，哪裏還能像平時一樣耐著性子從他的賣弄中獵奇，再說小小的緝捕哪裏敢招惹金家，鎮長也不夠分量。
“這個緝捕可不是一般人，功夫了得，我親眼見他抓捕流竄犯，別人都近不了身，他老人家上去，三下五除二，幹脆利落就解決了。”
這個緝捕看來真不一般，以至於很會察言觀色的馬三決定不顧眾人感受，要把賣弄進行到底。
“你想讓他替我們去對付金家，這不可能吧？再說別人憑什麽幫我們？”有人不解地問道。
馬三似乎早就在等著這一問，得意之色溢於言表，回答道：“那是我的師父，怎麽樣？”
“師父又怎麽樣，還能替你打上金家不成？”先前不耐煩的聲音再次發問。
“我們可以求我師父啊，讓他教我們功夫!”
馬三的回答讓眾人眼前一亮，不由想到：對啊，金生、金世仗勢欺人不假，可拳頭夠硬，鎮住了大家也是事實。
“你自己怎麽樣，從師父哪裏學到了什麽本事？”
有人提出了質疑，畢竟拜了師的馬三仍然在受欺負，看那因為營養失調顯得特別單薄的身軀，可能仍然比不過在場的眾多小孩，哪裏像有什麽特別本事的樣子。
馬三“嘿嘿”兩聲，有些尷尬地回答道：“我這不是剛拜師不久嗎，況且，師父覺得我……這個……練武天賦不如其他的…… 天賦特長，所以教得少，學得也…… 慢一些。”
好不容易在眾人麵前逞下能，一下破了氣勢，馬三說話都變得磕巴起來。
眾人議論紛紛，一時間拿不定注意。更多小孩其實心中在暗想，一個招收馬三做弟子的緝捕，就是有點本事也有限，向這樣的人求助恐怕沒什麽用。
經不住緩過勁來的馬三再次鼓動，眾人死馬當作活馬醫，一窩蜂隨著馬三來到臨山小巷，看著高地廣場上那座孤零零的小屋，再次感覺受了忽悠。
帶領眾人走到小屋前，馬三恭恭敬敬上前一揖，高聲道：“師父，弟子有禮。”
屋門“吱呀”一下打開了，一個不修邊幅的落拓中年漢子走了出來，打眼一掃，馬三身後站了十多個高矮不等的半大孩子，不明所以地攤了攤手。
“師父，弟子拉來一幫同學，一起拜您老人家為師。 ”馬三邀功似地說道。
中年漢子含糊地“哼”了一聲，揮手道：“我的規矩你清楚，跟你的同學說清楚，願意的就留下拜師。”
馬三再一揖，轉身得意洋洋地就要開始訓示，讓孩子們疑心掉進了這一大一小兩人的陷阱，都有了開溜的意思。
不過聽完馬三的話，反而如釋重負，都躍躍欲試。
原來中年人的要求很簡單，就是把鎮上每日看到的事匯報到中年人那裏，特別是見到外地人，要當即通過應急渠道專程通報給中年人。
所謂應急渠道，無非就是通過馬三這個無人管束且隨時準備翹課的“得意門生”，快速傳遞消息。
每通傳一次消息，中年人甄別後，會擇日教通傳消息的人一手功夫。
中年人看來也不急於招攬弟子，等馬三講完規矩，顯得隨意地補充道：“就這樣，願意的就留下來拜師，不願意的就請便。”
眾人聽了恍然，怪不得會首先選中馬三，以馬三東遊西蕩的狀態，不是最符合這人收徒的要求嗎。
至於這怪異的收徒要求，以中年人鎮上緝捕的身份，似乎也說得過去。
至少這些單純的少年沒再多想，更多人是慶幸，終於碰見個不要錢的師父了。鎮上唯一一家武館就是金家開的，也收外姓弟子，可除了鎮長和幾家鄉紳，一般家庭根本不敢問津。
機會難得，不管師父本領如何，多數人選擇留下來拜師，也有幾個不感興趣的小孩，選擇退出，古揚就是其中之一，因為他從來沒想過以牙還牙，以暴力抗惡。
幾個小孩剛走幾步，就被中年人叫住了，幾人回頭，古揚意外發現，中年人正指著自己出聲挽留。
“哎，別忙，那小孩留下來，拜不拜師等下再說。”
古揚也搞不清楚是什麽原因讓自己留了下來，大概是感受到了中年人的友善，至於為什麽出聲挽留他，事後提及此事，板正寡言的中年人難得打趣說，是王八看綠豆，看對了眼。
中年人發現了古揚的不同之處，這個小孩看起來比一般孩子還要孱弱幾分，但以武道中人眼光來看，卻是塊待開發的璞玉。
尤其是古揚身上透露出一種特別的氣韻，更讓他心中一動，想起自己限於資質，懷揣秘籍卻無法登堂入室，觸發了更多想法。
那種特別的氣韻，中年人後來了解到，是這孩子時常入定修養而成，這更讓中年人覺得撿到了寶。
待那幾個小孩離去，中年人示意古揚在一旁觀禮，開始對那十多個留下來拜師的少年訓話。
“我姓曲，大名曲元奎，今後你們叫我曲師父就行了。武館收徒繳費，我這裏繳任務，實則是一個道理，所以你們既不必感恩戴德，也不要想著搪塞任務。”
曲師父說話幹脆，一聽就像個赳赳武夫，大家對此轟然叫好，亂紛紛完成簡陋的拜師禮，各自散去。
曲師父對單獨留下的古揚也沒有多話，隻是和顏悅色地告訴他，看見他就感覺特別有緣，今後沒事就多來逛逛，也可以順便學學功夫，交不交任務兩可。
在接下來的日子裏，古揚到曲師父處還是比較勤的，吸引古揚的不是什麽武道功夫，而是曲師父口中的各種見聞趣事。
曲師父無疑是個四處飄蕩、見多識廣的人，而且人熟了，特別是對古揚，還是挺願意嘮叨兩句，盡管語言風格還是不多加修飾的直截了當。
正是從曲師父口中，古揚更加鮮活地了解了生於斯長於斯，號稱藍地的本土世界。
遙遠的中土帝國，那個號稱天朝上國的地方，武道不過是下乘技能，修真才是正道；中土之外有四大屬國，除東夷國外，還有西戎、南狩、北狄，都建有人王庭；四大屬國之外，還有神秘的四極世界，在東極是山域，此外還有西極沙域、南極海域、北極雪域，等等。
至於學功夫，古揚從來不上心，隻是為了表現得更合群一些，每次都趁著曲師父指點別的同學時，順便學一點。
就這樣，在古揚的感覺裏，曲師父教得稀鬆平常，他自己學得也稀鬆平常。
曲師父有時也仿效鎮上的武館，讓十幾個小徒弟兩兩相對切磋比試，古揚偶爾參與一下，表現卻極不穩定，好的時候橫掃眾人，簡直是鶴立雞群，差的時候就見誰跪誰，慘不忍睹。
開始還以為他在裝，後來大家都意識到這就是古揚的真實表現，這讓眾人大惑不解，古揚自己也是莫名其妙，曲師父倒是做過解釋，不過聽起來總覺得還是說不出個所以然。
據曲師父講，古揚天生體弱，練武趕不上大家很正常，而他表現好的時候，已經近於武道了，壓製靠蠻力練武的同學也是很正常的。
曲師父的話裏涉及“武道”和“練武”的不同，難於理解，一眾粗心的小孩就懶得去琢磨了。
隻有古揚在暗自猜測，好像每次在最不經意的時候，不知不覺間放下一切，凝神靜氣，意念集中，表現就異常地好。
就好像跪在母親的孤墳前，常常莫名就進入了特別的狀態，莫非武道的“道”就是如此，似乎也沒什麽了不得。
此時古揚還不知道，一些所謂的上等武道之才，要達到他覺得沒什麽了不得的狀態，都要經過反複練習、長年打磨，而大多數人，不管怎麽努力，一生也進入不了這樣的境界。
今天，他靠曲師父口中近乎武道的表現，還擊了金生、金世，但卻開始後怕起來。
見曲師父用眼神詢問，古揚囁嚅著道：“師父，今天被金生、金世攔住…… 我打了金生……”
古揚的言下之意很清楚，就是怕金家報複，來尋求指點保護。
曲師父心中“咯噔”一下，開始迅速盤算起來。驚弓之鳥，夢中也多次被追殺驚醒，遇事焉能不驚。
早知道這些孩子和他們口中的金家兩個惡霸有衝突，曲師父也沒太在意，他暗中觀察過，按照自己的教法，這些孩子要戰勝金家倆小子，不是朝夕之功，要想單打獨鬥戰而勝之，可能性更小。
但有了古揚這樣的另類，一下就超出了他的掌控。