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第343章 一對一單挑

  換種情況來說,就算裁判對他的進攻方式睜一隻眼閉一隻眼也並不代表他可以輕鬆地上籃得分。


  ??因為,從下半場被他們逆轉三十分的結果來看,此刻在籃下的王紫劍並不是像上半場那樣如同一根柱子似的在籃下被對手吊著打。


  ??他的防守反應力,橫移速度以及彈跳高度都有了巨大的提升。


  ??此刻王紫劍在籃下“守株待兔”。


  ??就算三號躲過了裁判嘴裏的哨子,他也有很大的概率會被王紫劍的長臂幹擾到上籃。


  ??甚至會直接給王紫劍的個人技術統計上加上一個蓋帽。


  ??所以三號球員停球了。


  ??他在猶豫著這時究竟是把球傳分給身邊的隊友,還是應該堅定著橫下一條心向王紫劍殺去。


  ??三號在猶豫著,猶豫著。


  ??三秒以後他就不用猶豫了。


  ??三秒鍾以後,三號和他的隊友們一起發了瘋般地像後場奔去。


  ??因為球丟了!

  ??就在之前,三號發現了在籃下等候著隨時準備起跳封蓋自己投籃的王紫劍以後,他隨即把球抱在懷中停了下來。


  ??就在那一瞬間,他的大腦仿佛短了路似的,明知道戴餘就貼在自己身前卻仍然莫名地停下了球。


  ??造成的結果就是懷中的籃球被戴餘一巴掌奪了過去。


  ??咚咚咚!

  ??即使體能已經消耗太多,但是雷勁的速度仍然不是他的對手們想追就能追得上的。


  ??“漂亮!”


  ??徽陽中學的替補席再次沸騰起來。


  ??他們在加時賽裏已經三分領先了!

  ??雷勁的快攻上籃幾乎沒有受到任何阻礙。


  ??他們成功地抓住了對手的一次失誤從而在攻守轉換上得分。


  ??三分的領先優勢貌似是他們在本場比賽目前來講對於對麵的最大領先優勢。


  ??倒數第二大的領先分數是開場後不到一分鍾的二比零領先。


  ??“確實也夠離譜的!”


  ??羅柯一邊自我吐槽著一邊看向對麵對方的主教練。


  ??好吧,羅柯暫時看不清對方主教練臉上是什麽表情。


  ??因為對麵的主教練已經跑到裁判邊上去申訴了?


  ??嘟嘟!


  ??對方主教練回到了原來的為止,之後主裁判吹響了掛在胸前的口哨。


  ??暫停時間到。


  ??對方的主教練在這時候絕對不是一般的謹慎。


  ??三分的領先優勢從紙麵上看幾乎可以省略,比較一個回合就可以扳平了。


  ??但是目前比賽勝利的天平似乎正在漸漸向徽陽中學這邊傾斜。


  ??首先是對方教練和他們的球員都沒有料到祝蕉會上場。


  ??羅柯猜測他們之前一定花了大量的時間和精力來布置怎麽防守肖鋒。


  ??結果加時賽裏肖鋒卻坐在板凳上當一個熱心觀眾。


  ??代替他上場的祝蕉手感看起來不錯。


  ??三分球兩投一中。


  ??第一個空位三分不進可以看作剛上場沒有活動開身體,所以等他跑了兩圈在場上臨時熱完身以後,祝蕉在剛才的那一次本方進攻回合中對著三號球員的麵直接幹拔起跳投籃。


  ??當然,那一記**投籃之所以能夠帥氣命中籃筐的最大原因還是因為三號在祝蕉把球舉起來的那一刻連跳都沒有跳一下。


  ??兩隊的暫停時間開始。


  ??“打起精神來啊各位!別忘了我們上半場可是能夠理解他們三十分的啊!”


  ??對方教練說完這句話突然又感到後悔了。


  ??他本意是想提醒自己的球員,上半場結束時他們可以領先對手三十分,所以現在在加時賽裏落後三分根本不算個事。


  ??不過,從麵前五名首發球員的反應來看,他們聽完教練的這句話後,似乎是想到了上半場領先三十分到被對手在下半場徹底逆轉一直到加時賽的現在落後三分而形成的強烈反差感。


  ??的確,這種心理上的落差感不可謂不算是一個不小的打擊。


  ??於是,他們的教練也就不再多說什麽了,隻好把口風一變開始鼓起球員。


  ??“也就落後三分而已,現在的籃球節奏這麽快,三分也就一回合最快幾秒鍾的事嘛!大家別這麽垂頭喪氣的。”


  ??說完他又看向了三號:

  ??“剛才的失誤不算什麽,不過你也要記住在這樣的比賽中一定不能猶豫啊,不管是要迎著防守球員的麵直接投或者是殺向籃下造殺傷都要果斷幹脆一點!”


  ??“就拿剛才的那球來說吧,他們隊裏的那個……王紫劍是吧?在籃下站著就立著嘛!如果我是你的話,那一球就應該直接向籃下殺去了,反正不是王紫劍造成你的進攻犯規或者就是他的防守犯規,最壞的結果也不就是被他蓋掉投籃,總比像剛才那樣被直接搶斷要好吧?”


  ??“大家記住,比賽打到現在這個份上,咱們兩隊之間都屬於在場上明牌打球了,反正該用的戰術都用完了。


  ??不過,關於對麵的祝蕉這點,我還是想到了新的辦法。”


  ??這一邊,對方主教練熱火朝天地和球員們討論著待會兒需要進行的戰術安排。


  ??而另一邊的羅柯,就這麽在自家領地靜靜地竊聽著對方教練的戰術布置。


  ??“教練,你……就沒有什麽要說嗎?”劉宏試探性地提醒了一下羅柯。


  ??從暫停開始後直到現在已經過去了快半分鍾了,羅柯就這麽坐在椅子上單手捂著耳朵發呆,如此大張旗鼓地浪費著寶貴的暫停時間的主教練確實也不多見。


  ??“別慌。”


  ??羅柯的嘴裏淡淡說出這兩個字。


  ??接著聽了十秒鍾,羅柯總結出了對麵在接下來的最後將近四分鍾比賽裏可能排列出的戰術組合。


  ??他們仍然準備堅定地執行單打戰術。


  ??畢竟常規性地戰術基本上都被徽陽中學整體防守的增加而徹底瓦解了。


  ??所以,這也正是說明了籃球比賽本質上仍然是看重球員個人能力的一項運動。


  ??不管團隊配合多麽精妙的一隻球隊,在被對手的防守破解隊友與隊友之間的運轉球之後,他們同樣也隻剩下把籃球交給單打能力最強的隊員的這一個選項。


  ??此刻,羅柯竊聽到了他們在待會兒將要實行的進攻戰術。


  ??那就是不停地讓三號找祝蕉一個人進行一對一單打。


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