第308章 交替得分
畢竟你指望自家的後衛在低位把對麵中鋒的背身攻擊獨自放下來的確不太現實。
??回到替補席上，羅柯下達的全部換防指令也得到了球員的肯定。
??“對！教練說得不錯。隻要對麵一做掩護我們就立刻換防，這樣他們就打不出空切戰術了。”
??“還有一點。”
??羅柯也繼續補充道：
??“想要預備防守對麵的攻守轉換，我們就應該調整籃板方麵的策略。如果投籃沒有命中，我們的進攻籃板隻留下王紫劍一個人去搶就行了，搶下來或者沒有搶到都沒有太大關係。其總之其餘的球員必須快速回防，從而限製對手的轉換進攻。”
??此時，暫停結束的提示聲也剛好響起。
??羅柯在本次暫停中改變的全部都是防守方麵的戰術策略，在進攻端的戰術是沒另外的安排的。
??因為實時狀態技能剛才已經提醒羅柯，在本節剩餘的五分鍾還未結束的時間裏，他們陣中的球員是沒有一個狀態特別突出的進攻標兵，那麽在進攻打法上隻能讓他們自由發揮進行團隊配合。
??在多項技能強化都起作用的情況下，羅柯是不會擔心球隊的陣地進攻，何況剛才他也下達了打對手防守反擊的指令。
??現在最主要的問題還是防守。
??二十三分的分差，還剩一節半的時間。
??隻要能夠阻止對手不讓他們得分，那麽場上的自家球員就可以憑借個人能力把比賽節奏加快，打出一波又一波快速的炮轟戰術，這樣可以最大程度的把比賽剩餘的時間利用到極致。
??回到比賽場上，徽陽中學暫停後的一次進攻為雷勁創造出了一個合適的中投機會。
??畢竟擅長中投的肖鋒在這次進攻回合裏已經被對手鎖死了，所以球在相互運轉的過程中自然就創造出了雷勁投籃的空間。
??後者沒有選擇立刻投籃，而是前進幾步移動到三秒區時，趁著對麵中鋒的補防沒有立刻起效時投出了一個打板的小拋投。
??砰！
??拋投的力度貌似有些大，球砸在籃筐上咕嚕嚕的轉了好一圈，不過最後還是掉進了籃網。
??二十一分。
??可是，當雷勁和隊友還在相互鼓勵慶祝本次進攻打成的時候，突然對麵的四號隊長在底線就把球發了出來。
??不好！
??劉宏暗道不妙。
??他們又想趁自己這方隊友的防守位置沒有徹底落位時打一個快速進攻。
??“回防回防！”
??對麵的一號後衛和三號小前鋒已經快要運球跑到前場來了。
??擋在他們前麵的又是隻有戴餘一人。
??無奈之下，中場附近的肖鋒隻好對運球的一號采取戰術犯規打停對麵的快攻。
??裁判哨聲響了，這是肖鋒的戰術犯規，用來終止對手的快機會。
??“回防回防啊！投進了也要快點回後場去，我不是說了進攻籃板隻給王紫劍一個人搶就行了嗎？”
??場邊的羅柯也不斷地對場上的球員做著提醒。
??五秒發球時間結束。
??這一次，可能是因為比分仍是處於二十分以上的原因，對手抱著恢複體力的目的而把進攻節奏壓得很慢。
??想要通過陣地戰得分，唯一的辦法就是借助幾個大個球員的掩護，但是不斷地掩護配合同樣會大量消耗執行戰術球員的體力，所以此時為了讓雙方球員都能好好的歇一口氣，對麵的一號後衛把球運到了中場附近，等到二十四秒進攻時間隻剩下六秒鍾時跑到弧頂三分區域然後自己出手了。
??這次強行投籃當然是沒有投中的，不過從結果上看也算消耗掉了一次整整二十四秒的進攻時間，所以他們也不算太虧。
??但是令他們沒有想到的是，原本在上半場打得屬於是一般節奏的徽陽中學這時突然打出了一次快速的攻守轉換。
??擁有籃板技能加成的王紫劍把籃板保護下來之後立刻傳給了已經跑向前場的雷勁。
??好在令對麵的主教練感到欣慰的是，和雷勁對位的二號後衛一直跟上了前者移動至前場的腳步。
??隻是，當雷勁拿到球後，在技能加成的幫助下僅僅一步加速就過掉了二號後衛。
??後場已經空無一人，二號後衛和三號球員即使再怎麽咬緊牙關拚命的想要補防雷勁的突破也已經來不及了。
??雷勁輕鬆上空籃得分，分差又回到了十九分。
??好消息是兩隊差距又回到了二十分以內，不太好的消息則是第三節隻剩下不到兩分鍾就結束了。
??羅柯的預期是需要在本節結束的時候把兩隊分差縮小到十分左右。
??不過此時的他也對目前場上的具體狀況感到非常樂觀。
??隻要按照現在的戰術繼續打下去，隻要兩個主要得分手雷勁和肖鋒的手感不是特別離譜，那麽他們把兩隊分差縮小十分左右就是理所當然的事，甚至直接縮小到個位數也是很有可能的！
??目光回到球場上。
??對麵這次又想趁劉宏等球員的防守落位沒有徹底完成時打一次快速的一條龍攻擊，但是經過幾次快攻教訓的徽陽中學場上球員對此早已做好了準備。
??除了雷勁之外的四名球員都在後場等著對麵的後衛過來呢！
??當雷勁在中場接到王紫劍傳來的籃球時，他們就知道這次防守反擊憑借雷勁一個人已經可以完成了，所以其餘四個人硬是站在原地沒有走動。
??“媽的！他們這是不讓我們打快攻啊！”
??對方的一號後衛非常的惱怒。
??“沒事，那就把進攻節奏拖得慢一點……算了，故意放慢比賽節奏也不是我們喜歡的風格，還是正常的打吧！多幾次掩護配合，爭取再打出幾次空切來。”
??後麵的事實沒有如四號隊長所願。
??縱然他和五號中鋒在任何位置和另外兩名後衛做出任何的掩護配合，劉宏和他的隊友都可以快速地補防到位，這樣的默契防守瞬間就把經過掩護的空間差距彌補下來。
??後來在他們一號組織後衛在進攻時間隻剩下五秒鍾時終於看出來徽陽中學的球員這是采用的換防戰術。
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