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第289章 打快一點

  兩隊分差變為了二十二分,現在對手還有一次持球進攻的機會。


  ??在這個進攻回合裏,不知道是不是受到了五號隊友受傷的影響,對手本應很拿手的拆分戰術沒有跑出來,接著隻好拉開讓一號後衛單挑了。


  ??“給三號啊!給三號啊!”


  ??羅柯心中不禁替對手著急起來。


  ??畢竟他手裏可是有著獨一無二的狀態監控技能,現在對麵的三號隊員仍處於“手感火熱”的狀態,就算對方要打一個快速單打也應該把球交給三號處理嘛,讓一個負責組織進攻的後衛來打拉開單打算怎麽回事。


  ??實時狀態監控技能顯示,對麵的一號後衛目前狀手感一般,而且還特別注明了如果這回合裏他想用一個衝進禁區打兩分的方式上籃得分的話,命中率會因為某些尚未研究出來的因素而降低百分之五十。


  ??“我靠!正說著別往內線打,他怎麽就突進去了……”


  ??正當羅柯還在分析監控技能說明的注釋時,場上,對方的一號後衛就抱著球向裏突擊了。


  ??隨後,就是一個歐洲步上籃……


  ??隻是最後結果的不甚理想,從形式上看一號球員應該是想做一個歐洲步後接替一個打板上籃,隻不過最後當球出手後,皮球確實打在了籃板上,可惜並未成功彈進籃筐。


  ??籃板球被劉宏保護住了,剛才也是在他的幹擾下成功幹擾到了對手的一號球員上籃,這才沒有讓對手把比賽的領先優勢繼續擴大。


  ??“這個應該叫什麽……瘦死的駱駝比馬大?”


  ??羅柯微微笑了一下,雖然現在的劉宏沒有技能強化的作用,不過在麵對一個小哥後衛迎著自己的麵就要上籃的時候,這次的防守成功還算讓他保護住了自己作為大個球員的臉麵。


  ??畢竟在籃球場上,小個後衛單挑對方大個球員的最佳方式應該是利用自己的移動速度優勢進行中距離投籃,而像這樣當對手中鋒已經落好位時仍然莽撞地向前上籃嚐試其實不是一個好的選擇。


  ??不止是羅柯這麽想,對方的教練也在場邊提醒。


  ??“小王你別往裏打啊,突進去之後多看兩眼他們在場上的走位,如果那個叫劉宏的大個子願意跟出來的話,你就應該在外線的位置嚐試投籃,反正他為了防住你的突破是肯定不敢貼身防你的,這樣你不就有了投籃的空間嘛……”


  ??羅柯啟動了“順風耳”技能,當聽到對方主教練說出這番話時他不禁發自內心的開始佩服對方。


  ??他們已經領先了二十二分之多,可全隊上下確仍舊是對每次進攻回合都“斤斤計較”認真分析,可以說他們不願意浪費每一次能夠得分的機會。


  ??從這點來說,羅柯認為他們確實是一個值得尊敬的對手,畢竟大多數球隊在大比分領先的情況下幾乎都會開始漸漸變得鬆懈,而他們這樣的每一次攻守回合事後都要認真分析,仔細研究的球隊確實太少見了。


  ??“看來下半場逆轉的難度比想象中的要大啊。”


  ??羅柯歎了口氣,重新把自己的視線放回場內。


  ??第二節僅剩下一分三十秒的時間就要結束了,兩隊的分差目前隻有二十二分,現在暫時不是考慮下半場能不能夠逆轉的問題。


  ??如果對方學校不能在剩下的九十秒時間內把比分擴大至三十分以上的話,那麽進行任務的前提條件都不能完成,同樣也就意味著這次的任務失敗了。


  ??而且那樣一來之前在這場比賽當中所做的所有努力也全部煙消雲散,隻要分差不是三十分以上,那麽現在劉宏他們落後二十二分和落後兩分本質上沒有任何區別。


  ??“加油啊!加油啊,一定要把這次進攻防住。”


  ??羅柯已經記不清這是本場比賽第幾次在為對手球隊加油了。


  ??他簡單換算了一下,現在雙方應該各有兩次的進攻機會。


  ??如果他的隊員們在這次的進攻回合中把二十四秒的進攻時間全部用光而且成功得分的話,那麽羅柯所期望的對方學校的球員在接下來的一分鍾時間內打一個十比零的難度就太大了。


  ??所以為了避免這類情況的發生,羅柯不得以使出了自己在這場比賽當中的傳統藝能。


  ??“打快一點!打快一點,快點向前進攻啊!”


  ??羅柯不願他的隊員們把二十四秒的進攻時間全部用光,這樣對手相應地就會少一些進攻的時間。


  ??沒錯,目前他的傳統藝能當然就是為不停地為對方的進攻精打細算啊,更生動點來看可以說他為自己的對手操碎了心。


  ??“啊……打快一點?”


  ??替補組織後衛運球經過場邊的羅柯時,他的教練朝他做了快速向前推進進攻的指令甚至還不斷地揮舞著提示他向前突破的手勢。


  ??可是等替補控衛往前場看了一眼後,他的心中立刻就納悶起來。


  ??前場隻有一個劉宏和一個小前鋒啊,而且看他們也不像是已經落好進攻方位的樣子啊。


  ??其餘的兩名隊員都還在自己的後方小跑著,劉宏把球傳給他自己單獨向前場跑去時就提醒過他們這次進攻可以把節奏壓一壓。


  ??因為除了劉宏以外的其他隊員都是球隊裏的替補球員,他們的體力應該是比不過劉宏這樣的主力更是比不過對方的,而現在他們的幾乎也已經達到了輪換上場的體力上限,另一方麵從比分上來看,現在的的他們確實也需要放慢節奏安心地慢慢把這次進攻回合組織好,爭取在上半場結束時把讓雙方分差保持在二十分以內,或者剛好二十分也是可以的。


  ??但是教練現在讓他直接跑到前場去打一個三打五嗎?

  ??或許也不是不可以,畢竟對方肯定也預料不到。


  ??“上啊!”見他不動,羅柯還在場邊催促著。


  ??“好,那就上吧!”


  ??替補控衛出擊了!

  ??旁邊與他對位的防守球員確實沒料到他會突然向前推進,於是反應不過來他必能眼睜睜地看著徽陽中學的替補控衛一個加速就把他甩在了身後。


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