第279章 結束
王紫劍非常懊惱地把球往地上一砸，劉宏趕緊把t他勸住了：
??“別這樣，萬一裁判又作怪怎麽辦？”
??劉宏說的是擔心裁判又對王紫劍發泄情緒的行為上綱上線的，如果這次又判一個技術犯規，從而送給對方兩罰一擲的機會，那就真的是得不償失了。
??雙方交換球權。
??劉宏他們明顯地感覺到，對方的防守變得更嚴密了，而且還因為體力不斷下降的因素，祝蕉沒能跑出空位。
??最後球到了劉宏的手裏，最後的強打沒有成功。
??隨後對方一個反擊，比分變為了16比8。
??接下來的四個回合結束後，比分變為了22比8.
??第一節還剩下三十秒結束。
??羅柯看著場上的比分。
??因為身份原因他仍是沉默不語，不管他心中已經非常高興了，對麵的選手果然沒有讓他失望！就是這麽打，現在已經落後了十四分，第二節再延續著這種節奏就可以輕而易舉地把分差擴大到三十分以上。
??在過去的四個回合裏，徽陽中學是一分未得，他們再度陷入了比賽剛開始的那種得不了分又防不住人的狀況。
??其中最根本的原因就是祝蕉的體能問題。
??對於一個幾乎是參加職業比賽的球員來說，體能急速下降後帶來的後果，最為明顯的就是自身的動作習慣從而引發的手感的下降。
??不管是運球，跑位，以及作為投手來說最為重要的起跳投籃姿勢，體力的下降都會對此帶來沉重的打擊。
??進攻端祝蕉得不了分，而在防守的時候因為體能的下降以及祝蕉自身原本的身材單薄，對方的球員不停地擋拆換防的原因就是為了找到祝蕉此人並且點名單打
??並且，既然是刻意地找到祝蕉和他打一對一的進攻，那麽對手肯定是很有把握才會這麽幹的。
??所以他們每球必進。
??在這樣一係列的操作下來，兩隊的分差由最接近的四分重新變為十分以上也不是多西奇的事了。
??“羅柯老師，祝蕉都被打成這樣了，我們還是把他換下來吧。”
??白妍雪擔心祝蕉的體能劣勢會進一步被對手刻意針對，所以不無擔心地對羅柯問道。
??“好！第二節讓肖鋒上場，祝蕉就下來休息一會兒。”
??羅柯考慮了一下，如果他仍然堅持著把祝蕉留在場上的話勢必會引起替補席的板凳球員，尤其是肖鋒的不滿；還有一個原因則是球員體力下降後繼續把他留在場上也會增加自認受傷的風險。
??羅柯隻是想讓他們在上半場盡可能多的多輸一些比分，不過他肯定也不希望自己的球員會因此超負荷運動而受傷啊。下半場開始追分的時候，他還需要祝蕉這個神射手幫助球隊挽回局勢呢！
??第一節結束前，徽陽中學的最後一攻。
??雷勁突破失敗，最後隻能在中距離的位置勉強出手，球當然沒有投中，籃板球也被對方拿了下來，不過對手的中鋒因為一個小失誤而導致球的脫手，眼疾手快的王紫劍成功搶斷，在對手的中鋒球員沒有反應過來時輕鬆補籃得分。
??“呼……真是太險了，如果對手不失誤的話，咱們第一節結束時得分上不了兩位數啊。”
??白妍雪說得對，王紫劍的補籃打中後，比分表才顯示主隊得分變為十分。
??現在，第一節還剩下最後一個回合，比賽的時間僅剩下十二秒。
??十二秒的時間從後長發球運至前場……已經遠遠足夠了。
??如果對手的防守一下走神鬆懈的話，進攻方的後衛甚至可以發球後直接從後場運球至前場籃下來一個美妙的一條龍上籃，就這說不定還會給對手留下幾秒下一回合進攻的時間。
??“防守啊！認真防守啊！王紫劍劉宏你們別在半場攔著了，快去籃下等著，預防他們直接進攻內線禁區！”
??羅柯從替補席上的小凳子上站了起來，然後朝著場上的球員大喊著。
??他刻意把後麵的指揮劉宏王紫劍保護籃下的指令說得很大聲。
??“羅老師，下次指揮時能不能小聲一點，這樣對手也會聽到的……”
??白妍雪有些尷尬地對著羅柯說道。
??“哈哈！我知道，沒事的。就算他們知道我要防止他們攻進去上籃又能怎樣呢？難道他們還要在外線投三分嗎？”
??雖然言語中在調侃對手，但是羅柯心底的確在期待著對手打一個三分球戰術，這樣雙方的分差在第一節結束後就會來到二十五對十，十五分的分差，剛好滿足了三十分分差的一半。
??砰！
??對手發球。
??在前場阻攔他們進攻的是戴餘和雷勁，他們不想讓對手非常輕鬆地發球，而且還準備著萬一他們發球失誤的話，就能像剛才進攻那樣在籃底下撿個漏偷兩分。
??他們像牛皮糖一樣纏在對方準備接球的兩名球員身邊，這確實給發球球員造成了不少麻煩。
??不過百密一疏，在裁判的發球倒計時隻剩下最後一秒時，雷勁盯防的進攻球員一個迂回成功躲開了雷勁的防守範圍，發球球員巧妙地發了一個擊地球。
??接著就是運球過半場。
??進入前場以後，劉宏和王紫劍都在內線守候防止他們突入籃下。
??對方的控球球員自然不是傻子，籃底下有兩個大個已經擺好姿勢就等著他們拿著球自投羅網了，他們也不會真的莽撞地隨意浪費第一節最後一攻的機會。
??如果是在常規時間，他們突進去後還是極有可能會造成殺傷吹罰投籃犯規的。
??不過在比賽特殊時段裏，尤其是一節最後一攻這樣的情況下，裁判首要保護的就是球員自己的自主得分能力，所以隻要動作不會特別大，裁判組基本上都會把比賽形勢交給球員自主決斷的。
??“好極了，那麽，我就傳球吧！”
??控球球員在弧頂中距離的位置踩了一個急刹車，沒錯，剛才他是假裝向內線突破，這讓本來就收縮到禁區的徽陽中學防線再次縮小了一點。
??於是就給三分線外留下了一大片投籃的空間。
??“嘿！嘿！在這呢！”
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