第275章 挑戰判罰
這次他說的可是實話啊！
??比賽的確才剛開始，落後四分怎麽夠呢？要知道這場比賽他的第一個任務就是要讓球隊在半場結束時落後三十分！
??“比賽才打了兩分鍾不到。放心，等他們找到狀態了，我們直接會打一個一波流帶走獎杯！”
??羅柯繼續安慰著看上去已經有些不淡定的白妍雪。
??他們也確實需要打一個一波流，不過是必須等到下半場，羅柯把他們的技能強化重新啟動以後，接著羅柯需要到場邊憑借狀態監控技能一起指揮比賽，這樣他們才有把三十分的分差扳回局勢的可能。
??咚！
??就在羅柯和白妍雪對話的時候，肖鋒的第二次中投嚐試還是沒有投進。
??雖然這次不是一個大空位的好機會，但是經過換防以後防守他的是對方陣中身材比較矮小的一號控球球員。
??按理說因為身材因素，就算起跳以後他的防守也對肖鋒產生不了太大的影響。
??可是肖鋒還是沒能投中，球砸在籃筐後沿發出咚的一聲，接著被對方中鋒穩穩抱住籃板。
??“哎呀，這球又沒投進，要是對手投一個三分就是七比零啊……”
??白妍雪話音剛落，對方的二號球員在一個折返跑之後順利得到了空位投三分的機會。
??組織後衛學著之前雷勁做出的動作那樣假突真傳，二號球員接過球後沒有絲毫猶豫，立刻在外線起跳投籃，防守他的戴餘在看到二號球員臉上那堅定的期望得分的眼神以後想要撲上去伸手封堵，可惜已經來不及了，球已經從二號球員手裏投了出去。
??然後就是一個空心的三分球。
??觀眾席上一麵歡騰興奮，這記三分球似乎點燃了球場的氛圍。
??而另一方的觀眾席則是幾乎鴉雀無聲，隻有一個領頭的似乎在和他的好朋友交流：
??“七比零了！”
??他的好朋友也是皺起了眉頭，之前他還在安慰其他隊友，等場上的師兄們把比賽狀態找回來以後就會狠狠地給對方進行一次降維打擊。
??可是這幾個回合下來，比賽也打了三分多鍾了，他們的狀態有沒有找回來倒是不確定，不過可以肯定的是現在球隊有一點打也打不進，放也防不住的感覺了。
??“如果這次進攻沒有得分，對方還能跑到前場拿分的話，下次進攻前我們就叫個暫停吧？”
??白妍雪試探性地問著羅柯。
??“行。都零比七了，確實要小心一些。”
??羅柯做出了肯定的回應。
??不過他之所以答應給一次暫停的機會無非就是為了做做表麵文章，免得到時球場上的隊員會埋怨教練為什麽都要被對手打爆了，他還不叫一個暫停趕快調整一下。
??簡單點說就是羅柯擔心場上抑或是板凳席上的替補球員對他毫無作為的樣子產生不滿，從而發生軍心渙散的狀況。
??沒錯，他除了需要滿足上半場結束時必須讓球隊落後三十分的前提條件，還有一個關鍵要點則是這兩節既要讓球隊在場上的形勢大敗於對手，但是又不能讓隊員覺得這是羅柯的鍋，不然一旦軍心散了以後，下半場羅柯發出的指令他們可能也無意再聽從執行了。
??接下來是徽陽中學在本場比賽的第三次進攻，他們前兩次的投籃嚐試全都沒有打進。
??“喂，兄弟。”
??中鋒劉宏發球後準備小跑至前場時前，經過控球後衛戴餘的身旁他順口提了一句：
??“肖鋒投丟兩次空位了，他今天的手感似乎不太好…當然很有可能隻是暫時性的手感不佳，等他狀態恢複後再給他打吧。待會兒的進攻交給雷勁了，他的速度快，讓她突進去試試我們現在必須先得分。”
??劉宏和戴餘的談話明顯耽誤了比賽正常進行的時間，於是一聲哨響後，裁判吹停了比賽。
??“技術犯規，罰球！交換球權。”
??“啊？”
??劉宏一副很委屈的樣子。
??“裁判，我們已經發球了，而且用的是自己的進攻時間討論戰術啊。”
??可是裁判沒有理會劉宏的申訴，今天他們是帶著任務來的，那就是盡量讓比賽的懸念變得更大，不要出現之前的四分之一淘汰賽那樣的半場就結束比賽的情況。
??雖然現在徽陽中學還沒有得分，不過裁判組都心知肚明地知道隻要等劉宏他們找到比賽的狀態後，區區這點比分對他們來說就是一波節奏直接扳回來就行。
??“等等！我要挑戰！”
??裁判準備把球拿向前場準備給對手學校罰球時，羅柯突然衝到了場上。
??“裁判我要挑戰！”羅柯假裝氣勢洶洶地說。
??他不能給白妍雪和其他隊員一種他對這場比賽完全漠不關心的感覺。
??而且這次判罰確實也夠離譜啊！所以他選擇了挑戰裁判。
??“挑戰。挑戰什麽？羅教練你確認現在比賽的狀況滿足了挑戰判罰的前提條件嗎？”
??這個問題還把羅柯給問住了，沒錯，從他認知上來看，籃球場上的判罰挑戰幾乎都是在關於一些出界球或者爭議判罰才能進行的。
??不過從定義上來看這次羅柯向裁判發起裁判仍是合乎情理的，畢竟技術犯規也叫犯規嘛。
??“我們本隊對這次判罰極為不滿，我決定需要使用一次挑戰判罰的權利。”
??羅柯堅定的樣子讓主裁判心中難免動搖，他考慮了一下，現在他們已經落後八分，給一次技術犯規就是送給對手兩罰一擲的機會，運氣不好的話這場比賽的分差直接就到了十三分啊！
??隨後他改變了判罰。
??“挑戰成功，主隊發球！”
??“我去……”
??對手的控球後衛和隊友都笑了起來，這裁判真的不是上來搞笑的嘛。
??本來他們也沒對這個技術犯規抱有什麽期待，畢竟發完球後和自己的隊友簡短商量下戰術是一件很常見的事，他們也不知道剛才主裁判吹聽比賽給對方隊長劉宏一次技術犯規是為了幹啥。
??他們的主教練也笑了。
??雖然沒有撿漏到一次兩罰一擲的機會，不過也浪費了徽陽中學一次挑戰判罰的使用權。
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