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第667章 百年大計,教育為本

  不管是誰當領導,都是希望下屬能夠給自己傳遞真實、準確的消息。


  可是,實際情況是各種各樣的消息經過層層傳遞之後,到了帝王手中,往往就已經失真了。


  中華文字博大精深,再加上一些人處於特別目的的篡改,消息傳遞的過程中發生一百八十度變化的情況也是很常見的。


  李寬提到的“用數據話”,可謂是撓到了李世民的心窩窩上了。


  “玄齡,尚書省下屬的六部,今後的各種奏折,要盡可能體現用數據話的精神。特別是各地送來的信息,不要老是含含糊糊,如果一縣縣令連簡單的算學概念都沒有,那就請有這個概念的人來當縣令。”


  李世民這話一出,在場的人中,都覺得以後的活不好幹了。


  當然,李寬除外。


  “陛下,用數據話,微臣是支持的,對我大唐也是很有好處的。但是,如今各地的胥吏和官員,精通算學的很少,甚至有些胥吏連字都不認識,要真的達到理想程度,絕非一年兩年可以達到的。”


  房玄齡覺得李寬這個家夥給自己挖了個坑,並且還是個大坑。


  很多東西,大家都知道好。


  但是真的要去執行,就會發現執行不下去了。


  “寬兒,你有何見解?”


  解鈴還須係鈴人,李世民一句話,就把難題拋給了李寬。


  “陛下,房相的,完全屬實。如今的胥吏和官員,確實還有很多人是不能勝任自己職位的。微臣建議以後各縣招募的胥吏,除了不良人等一些特殊職位,其他的都需要能夠識字,並且負責糧草和稅負相關的胥吏,還必須通過觀獅山書院組織的算學考核。”


  李寬本來是想把後世公務員考試的要求直接搬過來的,不過想了想,覺得要求太高了,

  要是所有的胥吏都必須識文斷字,還必須覺悟夠高,還能通過算學考核,那大唐的官員,就要沒有胥吏可以使用了。


  如今之際,隻能讓胥吏們滿足一些基本的要求,然後再慢慢提高門檻。


  反正是隻要把門檻設在那裏了,以後觀獅山書院的學員們的機會就多了,大唐各地的書院的吸引力就上來了。


  別看大家胥吏胥吏的叫著,其實這些胥吏的影響力一點也不低。


  就比如縣裏麵不良人的頭頭,其實就相當於是後世縣裏麵的公安局局長,你覺得一個局長不算什麽嗎?


  一個書院的畢業生,隻要願意,現在很容易就能在縣裏麵當上一個類似後世局長、副局長的位置,這能算屈才嗎?


  在後世,哪怕是邊疆貧苦地區,你一個大學生也別指望著一畢業就能當上科局級幹部呢。


  所以,子啊李寬看來,讓書院的學員去當胥吏,並沒有屈才。


  相反的,這給他們提供了一個發揮的舞台。


  先從胥吏做起,然後再慢慢的晉升到縣令。


  之後回到長安城進入六部或者進入州府,一步一步的上來,可謂是前途無量啊。


  最關鍵的是,李寬這麽做了,不會引起世家特別大的反彈。


  畢竟,胥吏這種位置,在他們眼中就是螻蟻般的存在。

  “楚王殿下,你這個想法,未免太過理想化了吧?就像是嶺南道,要是按照你這個要求去搞,衙門就被想招募胥吏了。再了,整個大堂的胥吏數量,沒有十萬也有八萬,你哪來那麽多識文斷字的人啊!”


  長孫無忌麵帶諷刺的道。


  這個老陰逼,從來都見不得李寬的好。


  “十萬可能都不止,如果把裏長、鄉長這些人員也算進去的話,整個大唐的胥吏數量可能有幾十萬,吏部上哪去找這麽多人才啊。”


  高士廉作為吏部尚書,也一臉發愁的看著李世民。


  那眼神,簡直就像是在:陛下,不是我不同意,而是大唐沒有那麽多識文斷字的人啊。


  “整個大唐都不見得有那麽多識字的人吧。”


  “識文斷字,基本上都是讀書人,有幾個讀書人願意跟一堆村民打交道?再這些裏正和鄉長,往往都是當地德高望重的人家出來擔任,朝廷想要改變這種局麵,根本不現實啊。”


  “是啊,我們也都希望下麵的人都才華橫溢,能夠把上官吩咐的任務完美完成,可是現實它不是這樣的啊。”


  “楚王殿下您還是太過理想化了,不了解下麵的實際情況啊。”


  很快的,殿中就響起了各種各樣的議論聲。


  大家都是在久經官場的老油條了,可不是李寬隨便一個口號就能忽悠的動的。


  “陛下,眾位國公,你們的都沒有錯。但是,正因為如此,所以我們大唐要盡快培養更多識文斷字的人才,盡快培養更多能夠勝任胥吏職位的人才啊。”


  反對的人比李寬想象的要多。


  “這個道理,大家都懂,但是曆朝曆代,又有誰做到了呢?”


  長孫無忌不屑的撇了撇嘴。


  “百年大計,教育為本。大唐要發展,歸根結底要教育先行,隻有培養了足夠多的人才,目前的發展勢頭才是可持續的。一個國家,一個民族的核心競爭力,最終還是要依靠人。就如同各位國公都是各自家族裏頭的拔尖人物,對整個家族起到的作用絕非普通子弟可比。對於一個國家也是一樣,隻有受到良好教育的人越來越多,國家的發展才會越來越有前途。”


  李寬臉不紅,心不跳的又借鑒了一個後世的經典理論。


  “百年大計,教育為本?的好,的太好了!”


  李世民忍不住拍掌叫好。


  自登基以來,李世民就非常重視科舉。


  雖然科舉是隋朝開始有的,但是卻是在李世民手上發揚光大。


  如今大唐每年參加科考的人員數量比他剛登基的時候,足足多了三倍。


  這個效果,也正在慢慢的顯示出來。


  雖然朝廷各個衙門裏頭,科舉出聲的官員占比還非常低。


  但是,不可否認,這種上升的趨勢卻是非常的明顯。


  隻要按照這個勢頭發展下去,科舉遲早將成為為官最主要的途徑。


  那個深遠意義,可就不是一句話兩句話能夠解釋的了。

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