林瀟雅還是個很單純的女孩，但是她沒想到的是，事情的發展可不向她和範校長想象的那麽簡單。不僅僅局限在這些鋼琴的問題上，最後居然關係都整個學校的命運。
過了一天時間到了周五。大早上七點半，瀟雅還在班裏上早自習，就接到王蔚的電話。
王蔚從沒在這個時間給瀟雅打過電話，一般都是晚上。瀟雅覺得王蔚該給自己答案了。可是沒想到的是，王蔚居然告訴林瀟雅，讓她幫自己收集點學校的材料，把學校的占地麵積，建築麵積，以及教師家屬樓的占地麵積，家屬樓有幾種戶型，每種戶型的麵積和家屬樓一共有多少戶給自己統計下。還有就是學校現有的中專和大專一共有多少班，每個班多少人，加上學校一共有多少學生，還包括老師和校領導的人數都要統計。還特別說明有沒有雙職工在校老師。
“你要這些幹什麽？”瀟雅聽完不解的問。
“我給你兩天時間，周一的時候這些東西都要整理出來用電郵發給我。以後你就知道這是做什麽了，現在跟你說了也沒用。”王蔚並沒做過多的解釋。那語氣就向是給下手安排工作一樣。
瀟雅想了想，這些又不是什麽機密文件。
“我盡量吧，不知道能不能都統計出來。”
兩個人掛了電話，瀟雅回憶著剛才王蔚讓自己整理的資料內容，也想不出為什麽。王蔚隻是個商人，又不是教育局的。這些東西他知道了能有什麽用呢？但是瀟雅還是照做了，學校的占地麵積，建築麵積，家屬樓的占地麵積和建築麵積，老師以及校領導的人數這些好弄，每個學期學校都有一期最新的學校簡介，這些都能再簡介裏找到。
而各班學生人數，瀟雅隻能通過自己的關係網了解。她利用周五晚自習時間，找了學校每個班的班長，統計了最新的學生人數，還按照學科和年紀都分別記好。這其中最難的就是家屬樓的戶型和戶型麵積了。這個要怎麽辦？總不能跑到家屬樓一家一家問吧。
難得周六日休息，瀟雅也在宿舍呆不下去了。在學區裏轉悠，突然看到了學校圖書室。對啊，去圖書室找找看看有沒有當初的記錄資料。實在不行就隻能找老高幫忙。
瀟雅直奔圖書室，雖然是周六，圖書室裏有學生會的值班。是瀟雅的學妹，跟她都熟悉。瀟雅就問圖書室裏有沒有當初建家屬樓的資料啊，建築設計圖什麽的都行。
“主席你要找這個幹什麽？學校有什麽事嗎？”小學妹問（瀟雅剛離開學生會，但是大家還是這麽叫她習慣）
瀟雅說：“不是。我最近對建築感興趣，想看看！”（這謊話說的，太假了吧！對建築感興趣，這家屬樓也不是什麽特色建築）
這小學妹可一點沒懷疑瀟雅的話，從微機裏查了下，告訴瀟雅還真有。
在小學妹的帶領下瀟雅來到放校史的書架邊。
“就在這了，你自己找找吧！這要是沒有，就沒有了。這東西沒人借閱過！”
瀟雅看著這排資料說：“你去忙吧，我自己。！找不到就算了。”
打發走這小學妹，瀟雅就開始仔細找了。翻了半天終於在最上邊一層找到了，應該也是沒人看這個，才放在最上層。多虧瀟雅個子高，要不還真看不見。
瀟雅找到的是建家屬樓的設計圖，上麵還有明確的麵積說明。這設計圖瀟雅也會看，前段時間在王蔚公司學過。這種簡單的圖難不倒她。她頓時覺得多學點東西真好，說不定什麽時候就用上。拿著自己需要的東西，跟小學妹打了個招呼，辦理了借閱手續後回到宿舍。
到了宿舍就歡歡一個人在，看見瀟雅抱著幾張圖紙回來了，打開看看。奇怪的問：“這是什麽啊？”
瀟雅告訴她說這是當初建學校家屬樓的圖紙，自己拿回來隨便看看。
“你它幹嘛？在說你看的懂嗎？”歡歡問。
“看不懂我就不拿回來了！行了，你也別問了。我現在都不知道我看這個幹什麽！等我弄明白了在告訴你。”瀟雅一邊把圖紙鋪在床上一邊對歡歡說。
蹲在地上看著床上的圖紙，連每種戶型有多少戶都有說明，甚至具體到樓層說明都有。瀟雅樂了。得來全不費功夫啊。還指著一個戶型對歡歡說：“看見了嗎，這就是高磊家的戶型結構，這是承重牆，把這堵牆拆了，他們家就塌了，甚至整棟樓都有危險了。”
歡歡看著瀟雅問：“你什麽時候還懂這個了？”
“假期的時候學的，我還去過工地呢！比這難得建築圖紙我現在都能看點了。”
歡歡覺得不可思議問：“你學這個幹什麽？你要改行學建築啊？別說，你怎麽說也有美術功底，學學建築設計什麽的也不錯。”
瀟雅覺得歡歡的思維挺跳躍。
“學建築設計我現在倒是還沒想過，多懂點東西，這也算是藝不壓身。”
瀟雅把筆記本打開，把自己這兩天了解到的整理了下。有的東西還是用表格形式表達的，看起來一目了然。至於那些戶型，瀟雅更厲害了，用電腦找著戶型圖全畫下來。畢竟是第一次畫這個東西，這幾個戶型擺弄了半天。
她拿的圖紙不光有家屬樓的圖，還有教學區每個樓和宿舍樓的圖紙。瀟雅可以說是超額完成王蔚交給她的任務，把教學區每個樓和宿舍樓的建築麵積和實際使用麵積都抄下來。
霍歡歡在一邊看著瀟雅忙碌著這些東西一邊說：“我說你這兩天怎麽這麽忙啊，就忙這個吧！你這是要幹嘛啊？”
“我都說了，等我知道自己怎麽做是幹嘛的時候，我一定告訴你。”瀟雅說到。她現在是真不知道怎麽和歡歡解釋，自己都說不明白。
但是瀟雅現在覺得自己可以去做間諜。周六忙了一天弄得差不多了。周日上午又檢查了一遍，做了些調整。這簡直就是一份學最新情況的報告。
周一早上瀟雅就用郵件給王蔚發過去了，還用手機給王蔚發了個信息，告訴他自己把她要的東西弄好了，發到他的郵箱裏了。
王蔚是在公司的時候打開郵箱看到瀟雅發的郵件的。另王蔚很吃驚，居然還有戶型圖和校區每個樓的建築麵積說明，這丫頭是怎麽弄到的。要知道這房子都是建了十年以上的，怎麽還能找到戶型圖啊？在看看這表格做的真不錯，每個班的人數輕輕楚楚。
王蔚把瀟雅給自己的調查報告和自己從教育局拿到的資料對比了下，發現這丫頭整理的比教育局給的全麵對了，具體數字也更準確。王蔚心裏在醞釀一個大計劃，他讓瀟雅做這些隻是想看看瀟雅的能力，算一次考驗。他其實早通過關係在常州教育局拿到了自己想要的東西。他通過對比後，決定用林瀟雅給的這份資料。
中午王蔚給瀟雅打電話，詢問瀟雅是怎麽做到的？
瀟雅沾沾自喜的說：“我從學校圖書室找到的，當初的建築圖紙都被我翻出來了，戶型圖上麵都有。我照著畫的！我是不是很能幹，你現在是不是該告訴我做這些是為什麽了吧？”
王蔚心裏一樂，這丫頭還真有辦法，這種東西都能被她找到。真是不虧在這所學校呆了四年多了。典型的家賊難防啊！
不過他還是沒告訴瀟雅要這些做什麽，因為具體情況現在還不確定。這關係到公司在常州的下個計劃。
“等我弄差不多了一定告訴你。”
瀟雅不在追問了，她還是相信王蔚的，相信王蔚不能做什麽傷害學校的事情。