第七十六章 訪客（求推薦）

  九天之上，媧皇宮中。


  伏羲緊鎖眉頭，他臉上帶有煩躁之色。


  尤其是，每當他望著下方那黎陽不緊不慢講著所謂除法。


  這股煩躁，似乎有增添趨勢。


  氣不平、心不寧，伏羲看向閉目修煉的妹妹。


  他想出宮。


  “想去就去吧！哥哥你這如此狀態也無法凝神靜氣修煉！”


  女媧言語落。


  她能看出哥哥心燥氣動之色。


  “哎、唉……”


  轉眼間，媧皇宮中少一道身影。


  不周山，人族部落，黎陽房屋前。


  老二、夏安幾人盤膝而坐，他們望著大哥講解何謂除法。


  “除法在我們日常中，作用與乘法相當！”


  “應該說，加減乘除這四則運算，在咱們平日裏所使用最多！”


  阿溪心中微動，大哥這話語意思，莫非還有更高等級算法？


  她心思隻是稍微偏動，隨後又凝神細聽，集中自己注意力不亂走神多想！

  若有疑問，可等大哥所講課程結束後再行求教！


  “例如，我這裏有芋曼莖三十塊，分給夏安、阿陶二人，平均下來他們每人應該多少塊？”


  “大哥，十塊芋曼莖為何隻分給夏安和阿陶？我也想要！”


  老二舉手，他想吃芋曼莖。


  黎陽：“……”


  “放下手，我隻是舉個例子！並不是真的分！”


  “那樣啊！那大哥你舉例子，你舉！”


  老二悻悻放下手。


  夏安和阿陶兩人頗為無語瞪了一眼老二。


  他們不喜歡老二中途打岔，這樣會影響他們學習。


  回歸正題，黎陽望著幾人。


  “先前問題，你們誰能回答一下？”


  唰！

  老二再次舉起手！

  這次不僅是夏安和阿陶，阿溪與朱猛兩人也是無奈看向老二。


  他們可不信平日慢一拍的二哥，能知道這個答案！

  黎陽目光同樣放到老二身上。


  “每人分多少？”


  “大哥，你提問我不會！”


  “二哥！”


  阿溪輕聲叱責道：“你不會舉手幹嘛！”


  老二不怕夏安，不懼朱猛，對阿溪卻不太敢頂嘴。


  或許是經常吃阿溪東西原因。


  “我……我不知大哥剛才問題中那平均意思？”


  阿溪微愣，剛才隻顧得思考大哥問題，這其中兩個字意思，她現在細想也不知啥意思。


  夏安、阿陶與朱猛，三人同樣是目光茫然。


  幾人反應讓黎陽微微搖頭，自己再次疏忽大意！


  這問題，已然涉及到求平均數。


  自己沒講何謂平均數，問題嚴重超綱！


  “是我疏忽，忘了告知你們平均數！”


  這道題不僅是求夏安與阿陶所得芋曼莖，更是求兩人平均所得芋曼莖。


  不一樣情境，意義自然不同。


  前麵黎陽便自我反思，自己在教學中會丟下許多知識。


  每當觸碰到族人不明之處，才可能想起這些被自己忽略。


  這次如平均數。


  算數中，平均數重要性不言而喻。


  自我反思之後，黎陽輕聲道：“在回答這個問題之前，你們先記一下什麽是平均數！”


  老二、夏安幾人認真聽、用心聽。


  “平均數，若幹個數的和，除以……”


  話語落音，黎陽再次皺眉！

  族人不明‘除以’，自己這麽說他們也不懂啊！

  先四則運算，再講何為平均數。


  除法應該在平均數之前。


  這些內容是他前世小學所學，如今年份久遠，他早已忘記七七八八。


  哪裏還會知道，是先學平均數還是先學除法。


  平均數定義他還知道，按照定義，應該是除法在前，平均數在後？


  應該說，是自己提問問題不當！

  輕輕歎口氣，黎陽輕聲道：“你們先記住‘平均數’這三個字，等我給你們講完除法後再講這！”


  既然除法可能在平均數之前，黎陽自然先選擇除法教學！


  “換個問題，我這裏有芋曼莖九十塊，分給夏安、阿溪二人，他們拿相同的書，分別拿多少？”


  這裏不用平均數三字，相同二字老二他們都能聽懂。


  這裏雖然也是平均數求值，但他講的老二幾人能聽懂。


  “又分給夏安和阿陶，又不分給我！”


  老二嘀咕一句，思考大哥這個問題。


  “九十塊……”


  “九十……”


  阿溪、夏安、朱猛及阿陶同樣在思考。


  夏安和阿陶兩人則思考，自己拿多少塊？


  場麵很靜。


  黎陽拿過樹枝緩緩在地上寫出一個數字‘45’！

  老二撓頭，怎麽得出這個數？


  阿溪幾人同樣如此。


  “你們學會除法，同樣可以很快算出結果！”


  黎陽列出式子。


  ‘90’÷‘2’=‘45’。


  夏安幾人看到‘÷’這個符號，恍然大哥那天講的這個符號是怎麽用。


  原來除就是這個‘÷’！

  “那日我講‘+-×÷’這四個符號，讓你們一一記住！它們分別對應加法、減法、乘法及除法。”


  “前三個法，我已經講完，而最後一個‘÷’也準備在今日講完！”


  黎陽拿著樹枝在‘90’‘2’及‘45’下麵，分別寫上‘被除數’‘除數’‘商’。


  “我說，你們用心記！記著，‘÷’前的數字被稱為‘被除數’後麵被稱為‘除數’，‘被除數’除以‘除數’所得結果被稱為‘商’！”


  “由而‘被除數’÷‘除數’=‘商’！”


  講到此，黎陽話語微頓。


  他想到‘除’與‘除以’兩者區別。


  乘與乘以被課改一番，除與除以則不同。


  “注意被除數中間‘÷’這個符號！它在這個式子中讀‘除以’！”


  黎陽沒講‘除’與‘除以’區別！

  他直接讓族人讀‘除以’！

  今後若讀‘除’、‘除以’，後麵再說也不晚！

  總之今日他要把除法講完。


  除法所涉及知識，在教學上比乘法稍微複雜一些。


  乘法隻需要‘因數’‘因數’‘積’！

  除法涉及到‘因數’等於‘積’÷‘另一個因數’。


  還有‘被除數’‘除數’‘商’之間聯係。


  時間趕一趕能講完就講完，實在講不完隻好押後再講。


  定下‘除以’二字，黎陽準備繼續。


  “能否等一下再講？”


  隱在空中的伏羲，緩緩顯露身形。


  他離開媧皇宮隱身於此！


  見這人族黎陽講解除法知識，他便暫未打擾，準備等他講完再打擾！


  可這黎陽一講起來，似乎有沒完沒了趨勢。


  他隻好現身。