0128 標點符號
“耶，三哥，你寫的這個像小蝌蚪一樣符號還有這個小圓圈是什麽意思呀？”城陽小蘿莉好奇的問道。
??“嗬嗬！那些符號是三哥閑來無事瞎琢磨的，三哥把他們稱之為標點符號！”李恪微笑道。
??“標點符號？有何作用呢？”不止城陽有興趣，連李世民都來了興趣，好奇的問道。
??“標點符號的主要作用是標示書麵語所需的停頓。在語言交際過程中，停頓是句子語氣、語調的重要組成部分，在口語轉化成書麵語的過程中必須通過使用標點符號來標明停頓。”
??“就比如三哥剛才寫的那句‘下雨天留客天留我不留’，其實是來自一則真實的故事！”李恪微笑道。
??“真是的故事，三哥快給我講講！”城陽小蘿莉關心道。
??“嗬嗬，三哥這就講，從前有個書生，到朋友家做客，忽然天降大雨，客人便不想回家了，然而主人卻不想留客人住宿，但又不便於直說。”
??“於是主人為客人題了一幅字，‘下雨天留客天留我不留’，隻是這幅字沒有加上標點，客人一看，二話沒說，提筆在字幅上添了幾個標點，主人一看，頓時傻了眼。本來主人的原意是’下雨天留客，天留我不留。’
??“被客人添加標點後卻變成了“下雨天，留客天，留我不？留！’你看小小的幾個標點符號使同樣的一句話出現完全相反的兩種意思。”
??“還有一則故事，說的是有一家人一年到頭老是打官司，新年伊始，他們家三個兒子每人說一句話，祝願今年不再官司，這三句話是‘新年好’，‘晦氣少’，‘不得打官司’，說完後便寫在紙上貼上了牆。新女婿回門看到牆上的字，張口念道：‘新年好晦氣，少不得打司。’也是同樣的字，由於沒放標點符號，意思也全然不同。”
??“很有一個關於租約的故事，租約本來都意思是：本人林大福，將大樹街石屋，租於恩人黃老實一家，未能報恩，萬一不交租亦可，收回房租銀兩三十，萬不可轉租他人，立此為據，本人兒孫不得有違。
??由於沒有斷句，他的兒孫便理解為：本人林大福將大樹街石屋租於恩人黃老實一家，未能報恩，萬一不交租，亦可收回，房租銀兩三十萬，不可轉租他人，立此為據，本人兒孫不得有違。
??也是同樣的字，由於沒放標點符號，意思也全然不同，結果導致兩家人大打出手，最後甚至鬧上公堂，縣太老爺看著租約一時也無法斷案，所以我們千萬不能小瞧這些標點符號喲！”李恪娓娓道來。
??李世民等人開始聽前麵兩個故事倒沒覺得什麽，但李恪講完第三個故事時，他們的臉色不由得凝重起來。
??“原來標點符號這麽重要啊！那三哥快給我說說都有那些標點符號！”城陽小蘿莉雙手托著腮一臉好奇的問道，那模樣說不出的可愛。
??“好呀！那個有個尾巴像蝌蚪的叫逗號，一句話意思沒表達完，需要停頓表示語氣的停頓和句子內部各成分需要停頓的時候都需要用逗號。”李恪好為人師表的毛病又犯了，拿起毛筆在紙上寫下了幾個常見的標點符號，便津津有味的講了起來。
??這屋子裏的每一位都是這個世界上的很精，立馬便意識到這標點符號的重要性，都聚精會神的聽了起來。
??“恪兒等一下，我叫人記一下！”李世民開口道。
??“那個小圓圈的叫句號，主要用於陳述句中，表示一句話的結束，用於末尾，這個符號用的比較頻繁，隻要能夠表達完整的意思，是一個句子都可以用。”
??“那個像耳朵叫問號，主要應用於疑問句與反問句中，放在末尾，用來表示疑問。”
??“那個一豎下麵一點的叫感歎號，主要用於感歎句， 語氣強烈的反問句和祈使句句中，放在末尾，用來表示強烈的情感。”
??“那個一點的叫頓號，用於句子內部並列詞語之間的停頓。”
??“六個小點連在一起叫省略號，主要應用於省略較長的句子，例如引文的省略，列舉的省略，說話的斷斷續續等。”
??“……”大約一個時辰過去了，李恪才把這些標點符號完全講完。
??“陛下，微臣認為漢王這套標點符號應該大力推廣，我華夏文字博大精深，同意一句話，不同的斷句不同的語氣可能意思就完全不一樣，特別是在朝廷頒布政令的時候，如果被下麵的誤解其意，那將造成無法彌補的損失，而漢王這套標點符號就可以完美的解決這些問題不大，所以微臣建議大力推廣！”杜如晦擲地有聲道。
??“微臣讚同！”李靖道。
??“微臣也讚成！”孔穎達道。
??李世民坐在桌子後麵沉思不語，一直沒有表態，作為一國之君他肯定有自己的想法，但他往往會征求手下大臣的意見，一來顯得自己胸懷寬廣，善於納言，二來是怕避免考慮不周犯錯誤。
??李世民作為一代明君他當然也意識到了這套標點符號的重要性，斷句之法在李世民的思維中主要還是應用到行政方麵，一條政令頒發出去，如果真的一體兩意，那些世家一定會按照最有利於他們的方式去解讀，最底層的那些民眾就會被剝削。
??雖然他李家王朝就是大唐最大的地主，但地主也決不能容忍管家來剝削自家長工的，所以李世民心中已有決斷，這標點符號必須推廣，而且在以後的政令和大臣上書的奏折中必須使用標點符號用來斷句。
??李世民見杜如晦、李靖和孔穎達等人都讚同推廣這套標點符號，李世民便順水推舟道：“既然諸位愛卿都讚成推廣，那就全力推廣吧！這件事就由克明全權負責吧，其他部門積極配合！”
??“遵命！”
??李恪見自己說剽竊來的標點符號即將被朝廷推廣使用，心裏說不出的高心，要知道這套標點符號在1919年4月才被北大六名教授胡適、錢玄同、劉複、朱希祖、周作人、馬裕藻在國語統一籌備會上提出方案，要求頒布標點符號進行文章鑒賞，於1920年北洋政府教育部發布《通令采用新式標點符號文》中，才被正式采納，這足足提前了一千多年，想到此處心中的成就感油然而生。
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