第五百一十八章 皇帝的女婿
方以智正欣喜間，忽聽侍衛回報：「大帥，大公子下學了，聽說皇上和馬五爺來了，特意過來見禮。」
「哦？懂得禮數了，看來這段時間高奇管教的不錯。叫他進來吧。」李景笑道。
那侍衛聞言，打開房門，一個少年進了客廳。
方以智側身偷偷打量了一下這個小孩兒，心中不由大奇，這小孩穿著打扮跟普通人家的小孩無異，實在令人不敢相信他竟然是李景的兒子。
不過這小孩眉目跟李景依稀有幾分相似，尤其那雙眼睛，幾乎跟李景長得一模一樣，要說有差別，那就是這小孩年紀尚幼，眼神中更多的是靈動之氣，不似李景那般深邃睿智。
李安國進屋后，疾步上前，依次向朱由檢，馬五和李景行禮：「孩兒見過皇上，見過五叔，見過父親大人。」
朱由檢聞言大喜：「好孩子，來，到我身邊坐。」
「在皇上和父親還有五叔面前，哪有孩兒的座位。」李安國忙道。
朱由檢笑道：「自家人，哪來那麼多規矩！來，過來坐。」
「孩兒不敢。」李安國忙道。
朱由檢笑道：「別聽你爹的，我是你岳父，說話還不好使咋了？」
李景聞言連連搖頭：「你們就這麼慣著他吧，早晚無法無天。」
朱由檢笑道：「無法無天怎麼了？朕的女婿，興國公世子，就有無法無天的資格。」
李景搖頭道：「越說越沒譜兒了，皇上的女婿，李景的兒子就可以無法無天？我揍不死他！安國，給皇上還有你五叔倒茶，進來連茶都不倒，哪有晚輩的樣子。」
「是！」李安國急忙端起茶壺給朱由檢和馬五倒茶。
看了看站在一旁的方以智，李安國又倒了杯茶，然後端著茶杯走到方以智面前道：「這位先生請喝茶。」
「不敢，不敢，晚生如何當得世子敬茶。」方以智忙道。
李安國笑道：「我還不是世子，看先生的裝束，想必還沒有官身，大家彼此彼此，先生這樣稱呼，安國可不敢當。」
方以智聞言大奇：「公子如何知道晚生沒有官身？」
李安國笑道：「這還不簡單？先生若有官身的話，來見我父親怎能不穿官服？要知道就算我那幾個叔叔來我家談公事，都會穿官服。
先生難道比我那幾個叔叔還厲害？敢穿常服來見我父親？那就只有一種解釋了，就是先生還沒有官身，只能穿常服。」
方以智一伸大拇指：「公子慧眼如炬，明辨秋毫。公子如此了得，先生二字，晚生實不敢當。」
李安國笑道：「我父親能在家中並且當著皇上的面接見你，想必對你十分看重，我父親看重的人，學識自然不會太差，我稱您先生自是沒錯。」
方以智聞言目瞪口呆，馬五聽了卻是哈哈大笑：「好孩子，小小年紀就有大哥當年的風采，看來大哥後繼有人了。」
李景大奇：「你這個分析辦法是高奇教的？」
李安國點點頭：「是高叔叔教的，高叔叔說，日後我若真想領軍打仗，就必須學會通過觀察分析事物。不過高叔叔說孩兒年紀還小，太複雜的東西還學不了，只能從簡單的事情著手。」
「哦？除了這個，你高叔叔還教你什麼？」李景問道。
李安國忙道：「高叔叔並沒有像別的老師那樣在學堂給孩兒上課，他都是直接帶孩兒到兵營去。」
李景奇道：「帶你到兵營去？到兵營去幹什麼？」
李安國道：「高叔叔規定孩兒每天必須跟那些士兵訓練一個時辰，然後到後勤部學半個時辰，剩下的時間就讓孩兒自己在軍營轉悠。」
李景點了點頭，接問道：「那你明白你高叔叔為什麼這樣教你么？」
李安國道：「孩兒知道高叔叔讓孩兒跟士兵一起訓練，是為了讓孩兒掌握作戰的技能，不過讓孩兒去看後勤部如何運轉物資，孩兒不知何意。」
「那你在後勤部看了這麼久，學會如何調撥運轉物資了么？」李景接問道。
「會一點點。」李安國道。
李景點點頭，轉向朱由檢和馬五問道：「你們可明白高奇為何要這樣教導安國？」
朱由檢和馬五急忙搖頭。
李景又看向方以智：「你明白么？」
方以智沉吟了一會兒道：「按說首輔大人把世子交給高將軍培養，高將軍應該傳授世子兵法才對。不過世子跟隨高將軍確實學會了不少東西，應該說高將軍這種教育方式還是頗具成效的。」
李景笑了笑：「你讀過兵書？」
「讀過？」方以智忙道。
「你以為讀過兵書就能指揮打仗？」李景笑著接問道。
「這個……」方以智沉吟道：「怕是不能，不過讀過兵書，總比沒讀過兵書的人強。」
李景笑了笑：「只怕未必，兵法云：水無常形，兵無常勢。要是按照兵書打仗，只會一敗塗地。
岳武穆曾說；『兵家之要，在於出奇，不可測識，始能取勝。陣而後戰，兵法之常，運用之妙，存乎一心』。
其實自古以來，那些名將都不是根據兵書學會打仗的，實際上，能不能成為名將，關鍵要看個人的能力。」
方以智忙道：「還請大人指點。」
李景看了李安國一眼，見李安國凝神傾聽，笑了笑接道：「領兵打仗其實是一件很複雜的事情，不是一句話兩句話能說明白的。恩……我先從簡單的說起。
比如說我跟馬五打架。
兩個人打架靠的是什麼？靠的是個人的武力和技巧。馬五的武力和技巧比我強，那我就打不過馬五。
怎麼辦？我找個人給我當幫手，兩個人跟馬五打，一前一後，但是馬五很厲害，我們兩個人都打不過他，那我就再找一個人，三個人打他一個，這時馬五不是我的對手了。
可我要有四個人呢？三個人就能打過他，我用不著上四個人，這時我會指揮那三個人打他一個人。
要是我有十個人呢，我估計那時候馬五不等開打就跑了。但是馬五要是有十個人呢？這時他就不會跑了，他會擺開陣勢跟我對掐。」
眾人聞聽不由輕笑起來。
笑了一會兒，李景接道：「現在我們開始增加人數，因為我們說的是戰爭，戰場上可不會只有這麼幾個人。」
說到這裡，李景把目光放在李安國身上：「現在你有一千人，敵人也有一千人，這時你要取勝，對你就是考驗了。
敵人可能分成幾隊分頭向你發起攻擊，也可能集中全部力量向你發起攻擊。這時你怎麼辦？你要對敵人進行調查，打探敵軍的動向，然後制定相應的對策。
但是你在調查敵人的時候，敵人也在調查你，你的應對手段未必就是正確的，可能敵人對你使用了誘敵之計。這時就要看你對掌握的信息進行分析和判斷的能力了。」
李安國忙道：「這就是高叔叔教我分析判斷的目的。」
李景笑著點點頭，接道：「一千人的戰鬥其實算不了什麼，基本上一名千總就可以指揮這種規模的戰役。
我們現在繼續增加人數，現在你手中的部隊是十萬人，敵人也是十萬人，這時你怎麼指揮這場戰役？
我先不說你如何指揮這十萬人進行進攻，你首先得考慮，這十萬人會聽你的么？這十萬人來自各地，他們語言不同，習慣不同，性格不同，你的命令他們未必願意聽，甚至都聽不懂，你的作戰思路他們未必認同，或者是根本就不認同你的作戰思路。
這時你怎麼辦？你得任命軍官來管理這些士兵，要任命既能聽得懂你說的話，還要有一定能力，更要了解下面的士兵的人來擔任軍官。
這樣就行了么？不行，這麼多人能一下子全部投入到戰場么？你還要進行調配，誰當前鋒，誰做增援，誰做接應，誰去迂迴等等。
這就需要你對下面的軍官的性格和能力要了如指掌，勇敢的人讓他當前鋒，講義氣的讓他去增援，沉穩的人讓他去做接應，聰明的人讓他去迂迴……
這樣還不行，你還要對這些軍官相互之間的關係要了解，如果增援的軍官跟當前鋒的軍官有仇，你敢讓他去增援么？他要是坐視不理怎麼辦？
好吧，你對你任命的軍官的性格和能力很了解，也了解他們之間的關係，你能夠合理的調配他們，他們也願意聽從你的命令。
這就行了么？還不行。
要知道你手下可是十萬人，這十萬人要吃飯，要穿衣。你如何保證你手下這些人吃飽，穿暖？士兵要是吃不飽，穿不暖，這仗不用打你就輸了。還有，你知道你下面的士兵的武器如何，訓練如何？」
李安國道：「孩兒明白了，這就是高叔叔讓孩兒參加訓練和到後勤部學習的目的，這是讓孩兒了解下面的士兵，和讓孩兒知道如何保證後勤補給。」李景笑著點點頭：「這些都是一名指揮者必須要掌握的東西。不過，就算這些你都掌握了，恐怕你還是不能打勝仗。因為你的敵人是活的，他們不可能在你選定的戰場等著你去進攻他們。他們會把你引到有利於他們的戰場進行作戰。」