第一六九章 旅程(七)
薩斯的家鄉是村莊其實用鎮來形容更合適,全村上下九百多戶人家好幾千的人口可以是人丁興旺。
一眼望去家家戶戶都是青磚黑瓦不超過三層的樓,房前屋後種有果樹鮮花,開了禽舍藏好一副農家景象。
玩家們從一輛中巴車上上下來後頓時就有一股新奇之感,這種田園風景他們隻能在紀錄片或者特色旅遊區才能看見,副本裏也沒見過這樣的。
薩斯熱情的帶著玩家們往他家走去,一路上和他們介紹著村莊裏的種種,比如這樹是什麽樹,菜是什麽菜,村裏的學堂在哪,村裏的店又在哪……林林總總的等到了他家時還沒完。
進了薩斯家後大家才發現雖然這地方的風格十分的複古,但是用的東西還是能跟上卡卡羅拉城的科技水平。
薩斯找來他的母親,一位麵容嚴肅身材佝僂的老者,請她幫忙照看客人,自己帶著女兒離開找村裏的祭司去了。
老人家慣常不愛笑,但是麵對般了她家的恩人還是勉強的咧出一個帶著慈祥感的笑容來。
她回身端出個茶盤,盤裏是九杯粉色的花茶。老人家自己舉起一個杯子喝裏,伸手示意玩家們隨意。
六個人各自取了一杯,有趣的是毛毛和章魚鴿,也跑出來取走剩下兩杯。
這裏順帶一提,從黃金船裏取來變異的源石其特性是為承裝它的容器賦予某種災厄屬性,當初裝著章魚鴿的玻璃瓶已經變成了怪物溫床,怪物章魚鴿住的十分舒適,連裝水和蓋蓋子都不需要了。
璃幻喝下一口茶水後隻感覺通體舒快,但是其他饒感覺就沒璃幻那麽簡單了,用章魚鴿的話來就是“感覺自己好像長大了一點”。
生長緩慢的章魚鴿都這麽了其他讓到的加強隻會更多。
為自己無法嗑藥變強的體質點個蠟,璃幻麵色自如的喝下剩下的茶水,覺得舟車勞頓的疲乏全都消除了。
老人家樂嗬嗬的等大家喝完茶,帶著大家去休息的地方。
薩斯家雖然最高也隻有三層,不過他家的占地較大,多出的空房子給玩家們一人一間完全夠的。
聽老人家這裏的人家家家戶戶都有不少空房子,畢竟這裏也是個旅遊區,還有祭典期間不許外出的規定,多出的房間可以用來招待外地人並增加收入。
璃幻他們是薩斯請回來的客人,錢他們自然是不會收的,隻不過村裏的某些規定還是要遵守的。
其中最重要的三點:一是21點到淩晨五點不要外出,二是村裏有些標明了禁地的地方沒人帶著不要進去,三是尊重村裏的習俗。
關於第三點老人家還多解釋了一句,沒有弄清的閑事不要多管,對村裏不滿意呆在房間裏,等到開車時離開就好。
聽這口氣不聽話的遊客似乎挺多的,一行人誰也沒有不開眼的問一句:如果違反了怎麽辦。
基本上能問出這話的人最後都是破壞了規則。初次來人家家裏做客,開口就是犯忌諱的話不是討人嫌麽。
玩家們最後被安頓在一個特意為了客人準備的樓裏,此時正是早上十點,老人家告訴他們中午她的媳婦會來招呼他們吃午飯就先離開了。
這個村莊的環境稱得上得獨厚,連呼吸空氣都能讓人感覺輕鬆,在這裏練習技能更是能明顯感覺到提升比平時更快。
簡直被加了一個地域性修煉熟練度UP的BUFF。
由於【妄念之種】的特殊性,璃幻不需要呆在房間裏冥想練習,其他人抓緊時間收取好處時她就在薩斯家裏瞎逛著。
這個村子裏的房子雖然外邊看著是樸素的磚瓦房,可裏邊的陳設卻出奇的精致,用雕梁畫棟來形容也不為過,精致中還透著曆史的沉澱與濃重的生活氣息。
這裏的建築揉雜了多種風格,不同的畫風交匯卻有一種奇妙的和諧。對於這種畫風璃幻也挺新鮮的,正當她欣賞梁柱的浮雕時卻感覺到了一種奇妙的熟悉福
這種熟悉感有些新鮮,璃幻回溯記憶,她想起剛剛進入遊戲世界時在伏草村裏看到過這種畫風的雕刻。
抓住這一絲熟悉感去尋找,璃幻又從好些東西上找到可以對號入座是畫風。
當然這不能明什麽,這裏畢竟是遊戲世界,設計者對資源包進行重複利用也不是不能理解的事情。
不過璃幻比較傾向於這個村莊和伏草村有著某種聯係,或者它們就在同一個星球上。
反正又沒證據表明副本和玩家們常駐的主世界不在一個維度。
她研究雕刻研究的正起勁,突然感覺到背後有人,轉頭一看,那是一個比實際年齡看上去更年輕的女人。
她又著二十出頭的外貌和三十多歲的成熟氣質,而且長得和艾米亞很像。
璃幻笑了笑:“你好,我是璃幻。這段時間來這等車,麻煩你了。”
“不麻煩不麻煩的,還得謝謝你們救了我女兒。”女人真誠的笑了笑,理了理鬢邊碎發。“我叫艾麗塔,午飯已經準備好了,請到餐廳用飯吧。”
餐廳擺了兩張方桌,主人一桌客人一桌。玩家們到餐廳時飯菜都已經擺好了,菜色雖然都很樸素但是味道不錯。
玩家們吃到一半時薩斯帶著艾米亞回來了。姑娘蹦蹦跳跳的眼神恢複了靈動,看著是已經在祭司的治療下恢複正常。
飯後艾米亞和她哥哥薩卡來找玩家,是下午沒課帶他們到村子裏到處看看。
各位剛剛感受到熟練度加成的玩家暫時並不想出去,隻有璃幻對到處逛逛感興趣。最終隻有璃幻答應和兩個孩一起出去,臨出門前夜巡也走了出來,出行人員增加為四人。
參觀路線是由兄妹中年齡更大的薩卡規劃的,12歲的毛頭子平時最熟悉的地方自然是家和學堂,現在他們從家裏出發,第一站的目的地理所當然的定為了學堂。
璃幻在到達目的地之前腦子裏對村莊學堂的想象要麽是師生放假後空無一饒學校,要麽是孩子們在專心念書的校園。
到地方後,空蕩蕩的學校沒見著,讀書識字的倒是有幾個,然而更多的孩子都在上體育課和音樂課。
如果武技練習和法術吟唱能歸類到那兩門課裏的話……