16.靈巧
楊文修對小孩兒，一直還是很疼愛的，拉著手問：「咋一個人在這？手裡拿的啥？」
楊鑫打開盒子給他看：「螃蟹，我讓媽媽給我炸。」
楊文修說：「別捉螃蟹了，回家爺爺給你拿糖吃。」
楊鑫聽到說糖，高興說：「好哦！」
牽著楊文修的手。
楊鑫是相當歡喜。
爺爺回來了！她喜歡爺爺，爺爺屋裡總有好吃的，好玩的。她一手捧著飯盒，一手抓著楊文修的手回家，撒嬌賣乖說：「媽媽下地去咯，讓我在家玩。我還沒有吃中午飯呢。」
這會已經是下午兩點，這孩子竟然還沒吃午飯。
羅紅英也是幹活忙的，娃娃都不顧了。
楊文修打開屋門，放下包箱。家裡另外三個孫女都不在，估計到哪去玩去了。
楊文修把吃的拿出來。
一個白色塑料袋，裡面裝著一斤奶油夾心餅乾。另一個塑料袋，裝的是方塊薄荷糖。還有透明紙包裝的麻花。都是很簡單的吃食，但對於楊鑫來說，是絕頂的美味。她饞的小手在胸前的背心上直擦。
楊文修看她髒的厲害，從溫水瓶里倒了半瓶水在洗臉盆里，給她洗了臉和手，擦乾淨，然後給了她兩塊餅乾，一塊麻花。
「吃了再來拿。」
楊鑫很乖巧，點點頭答應：「我曉得了。」
她拿著餅乾和麻花，坐在院子里的小板凳上吃。楊文修在屋裡，生了爐子煮飯。
熊碧雲死了，這屋裡，寬敞多了也冷清多了。
熊碧雲活著的時候，楊文修總覺得這屋子很小，很局促。
這麼個人，老在眼前晃，楊文修抬頭也是她，低頭也是她。回頭也是她，轉身也是她，讓人心煩氣躁。現在徹底沒人煩他了。
他煮了白粥。
他從縣城回來，帶了一點白菜葉子包的豆腐乳。豆腐乳又紅又香，外面裹著一層紅色的辣油，腌的極入味。他盛了兩碗粥，夾了兩塊豆腐乳放在小碟子里，出去叫楊鑫：「回來吃飯。」
楊鑫看著桌上豆腐乳，味道聞著臭臭的：「這是啥呀？」
楊文修說：「腐乳，下稀飯吃。有點點咸，要少吃一點。」
楊鑫嘗了一口，味道怪怪的。她吃不慣，搖頭說：「不好吃，我不吃。」
楊文修說：「沒有別的菜。要不我給你放勺糖，還是放勺鹽？你要吃糖還是要吃鹽？」
「要吃鹽。」
楊文修端過她小碗，給她放了一點鹽，小半勺豬油，拌了拌。
「香。」
楊文修聞了聞，說：「端去吃吧。」
楊鑫吃飽了肚子，便到院子里玩去了。楊文修洗了碗，走到門外去，就看她髒兮兮的，孤零零一個人，蹲在院子里玩螃蟹。
兒子媳婦依然沒回家。
其他孫女也不見，還是只有楊鑫一個。
烈日炎炎，太陽曬的人睜不開眼睛。
樹上知了一聲聲叫著。
楊鑫小小的背影，看著有些孤單可憐。
楊文修想到了熊碧雲。
楊鑫一直是熊碧雲在帶。熊碧雲死了，她就成這樣了。整天髒兮兮，光著腳到處跑，身上弄的全是傷疤。春狗在外面掙錢，羅紅英一個人忙地里，根本沒空管她。她就像條流浪狗似的被放養著。
今天是楊文修退休第一天。
他不想再教書了。
他今年四十九歲，還差一年才到五十。因為有心臟疾病，所以獲得了單位允許，得以提前退休。他今天回家，把學校的東西，衣服、杯子什麼的，都帶了回來。
從今往後，不會再回校了。
為了這個特別的日子，他特意去了縣城，買了些零食吃的。他高興，同時也感慨：他老了，而今退了休，今後的日子，就是等死了。
心中莫名有些空虛。
「鑫鑫。」
「幹啥？」
楊鑫聽到爺爺叫她，轉過頭來。
楊文修說：「不要玩螃蟹了，爺爺來教你認字好不好？」
楊鑫好奇道：「認什麼字呀？」
她對一切新鮮事物，都充滿了強烈的好奇心，聞言立刻丟下螃蟹，高興地跑上來。
楊文修說：「你去灶下灰里，找一塊炭來。」
楊鑫覺得很有趣：「好！」
她去找了一塊炭，給楊文修。
院子里鋪著白石板，楊文修在石板上寫了一個「大」字。
「這個念大。」
「像這樣寫，一橫，一撇，一捺。」
楊鑫專註地看著。楊文修把炭塊給她：「學著寫一個。」
楊文修是個小學老師，一直以來都是在教小朋友讀書寫字，所以知道怎麼引導小孩。
楊鑫對這個很有興趣。
大。
一橫，一撇，一捺。
她模仿著楊文修的筆畫，寫了個大字。
寫的還挺像。
大，小，多，少。
上，下，左，右。
一，二，三，四，五，六，七，八。
小孩子入門學的簡單字，楊文修教給她。
同時告訴她什麼叫反義詞：「大對小，多對少，上下對左右。天對地，高對低，前後對左右。」
楊鑫發現樂趣了！
她纏著楊文修：「爺爺，我會寫上下大小了，你再教我別的字。」
楊文修十分高興。
他本來只是隨便教教，沒想到這孩子這樣積極。他認真端了個小板凳來坐著，又多撿了幾塊木炭來，要給小孫女上課。
他教她認了二十個字，楊鑫很快全都學會了。
楊文修又教她數學，教她數字和加減法。
這小孩當真太聰明了，她很快記住了十以內的加減法。只要是十以內的數字相加減，不用扳手指，她就能算出答案。
只不過一個小時的時間。
她停不下來，還要楊文修教：「爺爺，你再教我認幾個字。」
楊文修說：「好了，好了，一次教太多了你記不住，等明天再教。你把今天教的記住就可以了。」
楊鑫說：「我記住了，你再教我幾個嘛。」
楊文修說：「咱們不寫字了，我教你背一首詩吧。」
楊鑫說：「啥是詩呀？」
楊文修給她解釋她也聽不懂：「今天教你背《靜夜思》。」
「《靜夜思》是啥？」
「李白的詩。床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」
楊文修教了她三遍，楊鑫就會背了。
她不曉得李白是誰，但她會跟著念。
楊文修帶她玩了一會，給她講了一會故事。到黃昏時，再考她下午教的生字、算術，還有古詩，她全沒忘，記的一點都不錯。
這小孫女，真是太讓楊文修驚喜了。
家中三個孫女，楊文修都嘗試過教她們讀書寫字。
老大金顧，太笨了，幾個字學了半天都學不會，實在是笨的無藥可救。金盼金望聰明一點，但缺乏專註，也不是讀書的料，教她認字，她東張西望，不曉得在想什麼，過一陣就忘，也是怎麼教都不行。
楊文修是做教師的，他知道，聰明的孩子，都有共性，首先就是有強烈的好奇心，探索心和求知慾。而且反應靈敏，老師一說就會，模仿力極強，還能舉一反三。並且還要專註，不是三分鐘熱度。有的孩子最開始學習，表現的很有興趣，但很快就覺得無聊厭倦，也是不成器的。
楊鑫這孩子非常聰明。俗話說三歲看到老，楊文修職業教師的敏感，他已經能感覺到，這孩子將來，肯定會有出息的！
上一個讓他這樣喜歡的孩子，還是他死去的大孫子。
名字也叫楊鑫。
跟這個小孫女一樣聰明，一樣可愛懂事，他視如珍寶，可惜，死了。
他一直希望羅紅英能再生一個兒子，來填補他失去大孫子的傷痛，但羅紅英堅決要養這個女兒。沒想到，這個小孫女卻是一塊難得精緻的璞玉。
晚上，羅紅英回來了。
楊鑫告別爺爺，去找媽媽。
她抱著飯盒：「媽媽，我今天捉了好多螃蟹，你給我炸了嘛。我想吃炸螃蟹。」
羅紅英在灶前煮飯，鍋里正燒著熱水。楊鑫興高采烈地把一盒子螃蟹遞給她。
「我要吃炸螃蟹。」
羅紅英沒心思搭理她，板著臉訓斥道：「拿走！炸啥螃蟹。小破螃蟹，沒二兩肉，還浪費我的油。你以為油不花錢？」
楊鑫站在灶前不肯走，非要纏著羅紅英炸螃蟹。
羅紅英驅趕道：「拿走，我沒空給你弄。」
楊鑫委屈巴巴的。
羅紅英說：「誰讓你把飯盒拿去捉螃蟹的？飯盒是吃飯的，被你弄的全是腥。」
她突然來了火：「讓你不要去水邊玩不要去水邊玩，淹死了，沒人來打撈你。你非不聽。我一天到晚下地累的要死，你們還要給我找事兒。」
楊鑫不知道媽媽的火是從哪裡冒出來的，她有點害怕，被訓斥的不敢回話。羅紅英放下火鉗站起來，從她手裡奪過飯盒，走到廚房外，將一盒子小螃蟹全倒進了臭水溝：「你在家找不到玩的了是吧？你再去找點花樣來。你看你把飯盒弄這麼臟，以後還能用來裝飯嗎？上個月剛買的飯盒，新的，花了五塊錢，被你摔的坑坑窪窪的。成天啥事兒不幹，就知道糟蹋東西。」
楊鑫站在廚房外面的菜地里，低著頭不敢回屋。
羅紅英一直在罵罵咧咧。
飯煮好了，羅紅英出來叫她：「還不回來吃飯？站在外面幹啥？還要我來哄你？」