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第122章 豫章巨變(六)

  要不是蔡溝再三確認,再加上當場演練這個水泥如何操作,以及指著腦袋發誓保證,他們甚至以外蔡溝不知道從哪裏搞到了一個那麽大的平展石頭,來忽悠他們呢。


  緩和了許久,最後還是由時脩問出了他們想要問的話:“主公,這個水泥的量.……”


  “放心好了。”


  朱業很自信。


  水泥?


  外賣係統買的。


  係統升級以後,開通了商品定製功能與提供店對店出入貨物功能。


  就是通過這個,朱業購買了大批量的水泥。


  畢竟他現在不缺糧食,製衣廠給他帶來了大量的成衣,銷售出去的錢除了買一些“不值錢”的書籍以外,也沒什麽可以買的了。


  所以,類似水泥之類的材料就落在了朱業的眼中。


  前麵說到的獎勵房子,就是獎勵由水泥加上磚建造的房子。


  所以對於時脩擔心的問題,朱業是一點也不擔心。


  不過既然提到了這裏,那麽作為自立於要大力推薦科學技術發展的朱業來說,總不能一直都靠係統購買吧?


  於是一個本子從朱業的懷裏被掏出來了,交給了程栩:“這裏記錄的就是水泥和一些其他東西的配方,你們科技研究司不僅要大力研發軍械物品,回去以後,還要劃分出幾個部門來,這種開發這些與民生發展有關的東西。”


  “諾!”


  程栩應了一聲,對於這些神奇的東西,他早就按耐不住了,結果本子以後,立馬就打開看了起來,以至於後麵的會議內容,他是一點也沒關注。


  郡府召開的會議持續了一天,其中徹底確定了豫章教育問題的發展。


  除了學生們的待遇問題以外,在教學上也是變動許多。


  例如原先的語言學識類則是更改成了語文,增加了體育和數學。


  體育自然不用多說,為的就是鍛煉學生的身體素質,教師則是有軍隊裏受傷無法繼續上戰場的士卒擔任。


  數學則是一些基礎的算數。


  語文、數學、體育,三門課程組成了基礎教學,統稱為小學。


  所有豫章的百姓都可以進入小學學習,年齡最大限度放在了二十歲以下,隻要你願意學,你就可以來,並且是不收費的。


  二十歲以上嘛,那就隻有進入各地的掃盲班學習了。


  掃盲班沒有限製,但小學卻也有限製。


  小學生是要考試的,小學的學生最多隻能在小學學習三年,每年有四次考試,連續四次考試不過的話,那就隻有安排退學了。


  在小學過後,又建立了一個進階式的教學機構,初中。


  初中屬於收費的教育機構,所收取的費用加上豫章郡府的補助,將全部花在豫章教育的身上,其中包括了教師的俸祿。


  當然,初中的費用不高,以目前豫章百姓日益增加的收入來說,初中所需要的學費不過是九牛一毛。


  初中,是在小學的基礎教學之上,新增了曆史、數學、地理、政治、物理、化學、生物等六門課程,分為了文理兩科。


  當小學的所有基礎課程的成績通過考核以後,學生們就可以選擇自己接下來的學習方向了。


  其中文科主要是學習曆史、政治、地理三門課。


  曆史,就是將目前史書上記載的,經過教師的分析,將曆史上所發生的每一件事拿出來講解或是討論。


  政治,能教授的還不多,隻是將曆史上每個朝代,每個國家的政治製度單獨提出來與目前豫章的政治製度做一個對比。


  嗯,私貨自然也是有的。


  例如讓學生們思考,為什麽豫章製度比其他的製度好之類的。


  地理嘛,各地的民俗文化,每個地方的差異,氣候之類的,等等。


  文科看上去很簡單,學生們也看不透裏麵的東西,能用的老師也不是什麽精英,多是些照本宣科的罷了。


  不過朱業拿出來的都是基礎,照本宣科加上輔助性教學資料,教導還是勉強過的去的。


  如果有一個大才要是看到這些東西,肯定當場就驚在了那裏,畢竟文科在後世可是被戲稱為屠龍術的門類。


  理科,則是物理、生物、化學三門課程,


  目前懂這三門課程的人並不多,讚時由朱業負責教學。


  作為一名本科畢業,並且成功考上研究生的朱業,雖然沒有正式上過一天課,但教導些初中級別的理科,完全沒有一點難度。


  當然,朱業也不會一直負責教學,他隻是短暫性的教學罷了,當第一批學子成功畢業後,他會選擇成績優異者加深教導,其餘成績剛好合格的則是下放,讓他們去教導新一批的學生。


  不合格的就隻能淘汰或者留級了。


  然後就是學生的待遇問題了,小學畢業的學生,如果不選擇繼續繳費上初中,那以他們懂字識文的能力,完全可以加入例如製衣廠,掃盲班,路政司等部門,為豫章的底層發展建設繼續發光發熱。


  按照豫章目前的條件,這些人靠著腦子裏的東西,活下去並且活的比以前強,那是一點問題也沒有。


  初中生的待遇就要強多了,按照朱業定下來的製度,在往後,豫章各地下一屆的官員們必須得擁有初中學曆。


  也就是說,要想在豫章步入官場,你就隻有在初中畢業以後,參加豫章郡府準備的考核,通過後才能為官。


  當朱業說出這個決定的時候,在場眾人的呼吸都急促了起來。


  完全可以想象,在科舉製度還未出現的漢朝,在還是靠著舉孝廉或者世襲才能步入官場的漢朝。


  這個製度的出現,對於他們來說,是有多麽的震驚。


  這是晉升之資,是一條從底層步入上層的通天大道啊!

  教育製度是最基本也是最重要的問題,豫章教育製度的確認,完全可以鞏固朱業在豫章的一切地位。


  可以想象,當漢朝幾萬,幾十萬,甚至上百萬大軍來襲,當朱業真的擋不住的時候。


  那豫章這五十萬百姓,從老到幼,又會爆發出何等的力量出來。

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