2.草帽少年
「因所有假想敵在3分鐘內被強大個性全滅，校方決定調查過後，於下午重新開考。這段時間，大家可以在老師的帶領下入校內參觀。以上，大家請到考場門口集合。」
正當大家都為找不到假想敵而不知所措的時候，來自聲音英雄麥克的通知讓所有考生放下心來。
唯有奶金色頭髮的少年以一副冷靜的資態斂起紅眸，轉身走掉。
同樣聽到通知，知繪繪想往門口走。然而大腦里的劇痛，讓她直愣愣的向後倒去。
看到知繪即將摔下的地方有個尖銳的碎鐵，少年「嘁」了一聲，擰起眉加快速度，伸手接住她的腦袋，踢走碎鐵。
「謝……謝謝。」在少年的幫助下得以坐在地上，知繪偏頭對他道謝。隨後大喘著氣，硬扛住太陽穴針扎一樣的頭痛感。
「我說，你就是那個導致我們重考的罪魁禍首吧？！」居高臨下的原因，少年看不到知繪的神情，咬牙切齒的語氣重到聽不出是陳述還是詢問，「那個猥瑣男說的話我可是聽到了。」
外界的聲音，讓知繪覺得耳朵里像是有無數蜜蜂在飛行，難受到要爆炸。
「給老子說話！」
偏偏得不到答案的少年馬上又吼出一句，知繪立刻因耳朵痛而流出生理性的眼淚。
「哎呀哎呀，男孩子可不能對女孩子這麼凶。大家現在都去入口集合準備參觀學校了哦，孩子你也快去吧。」
看到除去說話的白大卦老奶奶以外，還有位死魚眼打扮怪異的男人也在往這邊走，少年皺著眉頭問道：「誰啊你們？」
「我們是雄英的老師，這位女孩子狀態不是很好，我們來帶她去休息室休息。」「治癒女郎」遞出幾顆糖果送給面前的少年，「門口在那邊哦，孩子。」
料想雄英也不會拿考生的生命開玩笑，少年沒接治癒女郎的糖，側頭對知繪說道：「橘子頭，給我記住，我是爆豪勝己！下午補考給我等著瞧！」
不良約架似的宣戰過後，爆豪勝己才離開。
「跡部知繪，畢業於帝光中學，入學志願上的個性是超速繪畫。」
捧著杯熱水坐在辦公室里，從劇烈頭痛中恢復的知繪，順著根津校長的話點頭。
自稱雄英校長的是只白老鼠似的生物，個性「超性能頭腦」，右眼上有道舊傷。而坐在他左邊的，是位頭髮亂蓬著的黑衣男性，名字是相澤消太，個性「抹消」。
「不過跡部同學，剛才的考試上，你是不是發動過額外的個性呢？我們從監控畫面上，看到一位穿著黃條紋西裝的中年男性。」根津校長問話時，語調無比溫柔。
考試過程中有監控，知繪一點也不意外。
可黃猿現身，真的是因為她的個性么？
看著手裡透明的水杯，知繪為難的說：「我也不知道為什麼他會出現。」
早猜到會聽到這個答案，根津校長接著說：「其實，剛才我們已經拿到跡部同學完整的個人檔案。你真正的雙親是畢業於雄英的言靈英雄與幻影英雄，他們在十年前營救跡部財團ceo的任務中殉職。」
沒錯。
想到已故雙親，知繪捧緊水杯。
那次事件過後，跡部家便將她領養。在相關協議下，改掉她原本的姓氏，對外隱瞞她英雄後代的身份。
見知繪陷入回憶后，明顯透著難過的神情，根津校長不忍道：「抱歉，在這時候提起你的傷心事。」
聽到道歉，知繪拋開負面情緒，露出個輕柔的笑臉：「沒關係，爸爸媽媽是真正的英雄，他們是我的驕傲。所以，我才會來到這裡，為了成為像他們一樣優秀的英雄。」
暖橘色頭髮的女孩子，提起夢想的時候，雙眸熠熠生輝。
「能聽到你這麼說，身為雄英校長的我很感動。」根津校長揮動爪子擦擦眼角，重新切入正題，「不過想要成為職業英雄，一定要先清楚知道自身的個性到底是什麼。請問跡部同學，願不願意在我們的幫助下找到你真正的個性？」
知繪沉默了。
會把她找過來，證明這位校長已經對她的個性做出過相關猜測。
「我要怎麼做？」
放下水杯，知繪從口袋裡拿出畫著黃猿的卡片。
「個性是具有一定遺傳性的。所以跡部同學，好好回想一下，今天你拿著這張卡片時，都說過些什麼話？」根津校長笑著，抬手介紹旁邊的相澤消太，「如果有什麼異動，相澤老師會幫忙消除你的個性。」
意思是，可能遺傳到媽媽的言靈個性了么？那種能通語言直接轉化為物質的能力。
知繪閉上眼睛回憶起來。
早上起床后的畫面在大腦里一下下跳過，最終定格在與蛙吹梅雨說話的時候。
「介紹一下，這是我今天的幸運人物。」
卡片沒有任何反應。
「試試換一張？」
根津校長表現出十分有耐性的樣子。
基於一次作廢的角度來考慮的嗎？
想著這一點，知繪從背包里拿出隨身攜帶的繪畫工具，拿出紙卡畫起來。
纖細的手握著筆畫動時快出殘影。
三秒鐘不到，卡面上就出現了知繪在夢裡世界中，最喜歡的人物。
他頭戴草帽，黑色短髮，臉上有明朗的笑容。身穿紅色的小坎肩，藍色的半腿牛仔褲，腳踩草鞋。
「超速繪畫，便利的藝術能力呢，他是誰？」根津校長站在茶几邊，問了句。
「啊。」被問及這個問題，知繪露出和畫上人物一樣的爽朗笑容，「校長先生，介紹一下，這位是我最愛的老公！路飛！」
帶著幸福感的介紹語過後，卡片上呈現出可見的扭曲感。與畫上一模一樣的少年出現在知繪旁邊蹲下來，滿臉好奇：「什麼男神？」
聽到有人在問，知繪摸著卡片上人物的笑臉，溫柔的說：「對崇拜到極點人物的稱呼而已啦，其實沒有別的意思。」
「原來如此！是稱呼啊！」身邊的人敲動手掌，接著說，「不過我不認識你誒，你是誰？」
滿是不解的單純語氣十分耳熟，知繪後知後覺的側頭。畫上的人物，蒙奇.D.路飛，正皺著眉頭蹲在她旁邊。
知繪不敢相信的眨眨眼。
路飛沒有消失，還跟著她眨眼。
一開始夢到與眾不同的世界，是知繪四歲的時候，和超速繪畫一同覺醒。
她有跟測試的醫生與父母講過這個現像，不過，他們都說那只是她的夢境，並不能算作個性。
可哪有夢境是像連續劇一樣，每回都接著上回的劇情來夢的？
六歲的時候，知繪很想再跟爸爸媽媽認真的聊一次這個個性。
可是……那天他們接到工作出去，再也沒有回來。
被跡部家收養的知繪，有一段時間說不出任何完整的句子。
陌生的環境，陌生的家人。
不想傾訴，自然無人理解。
這種不被人相信的，獨屬自身沒其他作用的能力，她只好隱藏下來，悄悄命名為「夢裡世界」。
而今天，它與「超速繪畫」，因媽媽的「言靈」個性，而聯繫到一起，好像媽媽最後的饋贈。
「我叫知繪。」知繪微笑著，「是你的朋友。」
她說話時，眼角分明有淚水閃過。
「到底是哭還是笑啊？奇怪的傢伙。」路飛擰起眉頭，孩子氣的少年扯開嘴巴，吐舌頭做起鬼臉，「略略略~」
「噗。」扛不住這麼搞笑的畫面，知繪笑出聲來。
「咳咳。」圍觀的根津校長咳嗽兩聲，爪子搭上桌子上的另一張卡片，「現在，我們可以確定跡部同學你的個性了。我想，不如用「畫即成真」來命名如何？」
根津校長一說話，路飛馬上轉身，吃驚無比的說：「什麼這隻白老鼠，剛才你說話了嗎？有趣！哈哈，知繪，你聽到沒？」
「嗯，他是這所學校的校長，根津先生。」見路飛轉頭看過來，知繪介紹道。
「老鼠校長？說起來剛才我聽到你的聲音就突然到這裡來了。這到底是哪裡？」問完問題，路飛根本沒有等人回答的意思，站起身開始在房子里四處走動。
性格特別活潑的他，一會拉拉根津校長的鬍子，一會兒蹲在沙發上扯扯相澤消太的圍巾。
偶像做什麼都是可愛的！
知繪滿眼小星星的盯著路飛的一舉一動，拿出畫紙畫出屋子裡的一幕幕。
根津校長不得不再次重複問道，「跡部同學覺得這個個性名如何？」
「「畫即成真」嗎？我很喜歡，謝謝校長。」知繪說話的時候，眼神依然落在路飛身上。
看出她的重點已經偏離，根津校長重新坐回沙發上，無視身邊那個盯著他的少年，「先前出現的人，跡部同學是怎麼讓他行動起來，打敗假想敵的？」
回想先前所說的話，知繪肯定道：「那時候，我因為羨慕一位同學的個性，說了要是能很快打敗很多假想敵的話。」
「那麼，要不要試試看拜託這位路飛少年什麼？」