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  到了武昌大學，早已得知消息的全儀領著一些人門口接著。孫亮與全紀下了馬車，在眾人的簇擁下步行了學校。


  “陛下此次與全校長一起來，是準備給學生們講上一課？”身任武昌大學副校長的全儀笑著問道。


  “有什麽好講的，朕現在水平，早不如你靜哥兒了。等過些時間閑了點，朕就到武昌大學來學習段時間，充實一下。”孫亮道。


  “陛下過謙了。學校裏的這些人，哪一個不把陛下驚作天人！”


  “天人？那些儒者不是說朕是天子嗎，這天的兒子，可不就是天人。”孫亮笑道，“好了，快走吧，正事要緊。”


  “是啊，靜哥兒，研究院的人都集齊了嗎？”全紀問道。


  “都到了，還把精通數學、能測算曆法的學生也招來了。”


  “嗯，那咱們都快去吧。”


  學院大廳內，眾多研究員及一些師生正在大廳中等待，互相寒暄、交流以，見全靜引著孫亮、全紀走了進來，俱起身相迎。


  “大家都坐吧。不必多禮了。”全紀首先走上前台，招呼道，“今天，我和陛下一起前來，是有事與諸位探討。現在，有請陛下。”


  全紀按學校規矩，首先拍掌歡迎。聽得是陛下親臨，眾人起身，興奮地拍著手，大廳裏響起熱烈的掌聲。


  孫亮走到前台，擺手示意，大家都靜了下來。


  “諸位不必拘禮，坐吧。”


  眾人落座，孫亮接著道：“諸位，想必聽到消息，朝廷設立航海艦隊，將開啟大規模的航海行動。為什麽要發展航海事業呢？朕在這也簡章說說航海的意義。有人說，咱們的世界大部分都是海洋，而陸地隻是一小部分。當然，你僅是某人一家之言，還有待大家去證實。然而，海外有陸地，有島嶼是不爭的事實，海洋中的財富更是取之不竭，用之不盡。


  也許，有人說，咱們財富夠多的啦，追求什麽財富、珠寶啊。朕在此，要特別駁斥這種安貧樂道的思想，因為這種思想，隻是考慮到了自已，沒想到整個國家，整個華夏民族。幾十年間，黃巾亂起，有多少人死於溝壑，有多少人流離失所！為什麽呢，有人會說是土地兼並，有人會說貧者衣食無依，這些說得都對。但我今天要說，根本上就是咱們華夏人口經秦亂後，曆幾百年時間，已紀繁衍得太多了，北方土地不夠了，財富太少了，大多的民眾缺衣少食，他們不反，就會活不下去！


  有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華。今天，咱們坐在這裏都是我們華夏之族的精英。國家興亡，匹夫有責，咱們作為華夏民族的精英，要積極追求財富，要追求大財富。窮則獨善其身，達則兼濟天下，咱們要為華夏萬千民眾謀財富，為華夏民族之強大謀財富。”說到這，孫亮停了停，笑道：“說的有些跑題了。朕也是有感而發，近來好些人，都是朕鑽錢眼裏去了，天天想著掙錢。不錯，朕是天天想著錢，要不是天天想著掙錢，哪來的錢辦學校，哪來的錢修路，哪來的減免賦稅？哪來的錢抵抗北方曹魏的進攻？”

  “陛下一片為民之心，天人可鑒！來，大家一起為陛下的財富觀鼓掌！”全紀叫道，拍起了手。


  頓時，大廳響起了雷鳴般的掌聲，經久不息。


  許久，孫亮示意，大廳又靜了下來。


  “好了，繼續說航海之事。海外有土地，有魚有蝦、有金有銀，如何取來，就得靠海船。在座之人，有些人可能去過海上，大多人應該沒去過。今天朕為什麽跑到學校來，還把你們這些華夏之族的精英聚集起來呢，就是要同諸位一起，探討一下大海。


  諸位可知，這大海之上，風雲莫測，有時會大雨傾盤，有時巨浪騰空，把航船拍打得粉碎，十分的凶險。可諸位知道嗎，大海上最為危險的是什麽嗎？那就是船行海上，十幾天，甚至一個月，兩個月，你根本不知道天南地北，不知道自己身在何處，不知道自己應該往哪邊走。今天，朕到武昌大學來，招集諸位精英，正是要想諸位一起，集眾人之智，如何解決此問題的。望諸位積極參與，共同促進我大吳，甚而華夏之族的航海事業。好了，朕言盡於此。”


  全紀帶頭拍起了掌來，在掌聲中，孫亮走下高台，在台前就座。


  “大家可以討論，也可以發言，咱們應該如何坐，才能使我們的航船在海中不迷失方向？”全紀主持道。


  大廳中頓時靜了下來，眾人一齊苦苦思索起來。一會兒，有人站起身來，道：“陛下，全校長。小生劉遠，吳群錢塘人氏。據劉某所知，我大吳早就有海船出海。似乎能克服迷航之難。”


  “這位劉朋友所言不差，吳郡是有不少出海從事海貿的商人世家。他們是靠著近海航行，利用近海各島嶼或海岸，沿海岸行進，確實可辯別方向。”全紀笑道，“但據全某所知，就是這樣，每十艘海船，仍有五六艘會迷失方向，隻是因為近海航行，迷失後，遇到了某個認識的島嶼，從而知道自己的航會罷了。”


  “那是不是可以收集繪製各種海圖，當航船迷航之時，到達某地，看到相應島嶼，從而知道自己方向。”劉遠道。


  “好，劉先生之言，十分可取。”孫亮讚道，說著麵對全記錄的待者道：“記下，劉遠獻策，十分可行。賞錢兩萬。今後，任何航船出海，必須繪製海圖，逐日記載航船經曆，即記載航海日誌，並交於航海管理機構備案。航海管理機構根據繪製海圖的準確度給予獎賞，任何藏匿不報或虛假上報者重罰。航海管理處根據相應申請，將定期公布正確海圖，向出海者提供。”


  “謝陛下賞。”劉永高興的拱手謝道。


  “好了，還有沒有人想到什麽？”示意劉永坐下，全紀又問道。


  “陛下，全校長，你們說，海上不辯方向，不如做個類似於指南車類似的東西？如果能知道四方，倒可稍解迷航困難。”一個老者站了起來，孫亮等人一看，此人正是那個造指南車的馬鈞。


  “哦，馬先生是準備在船上安一個指南車？”全紀道。


  “指南車是利用探測車輪轉動達到指向的效果，在船上不一定能使用，不過，可以試試，比如通過研究，如何記述船舵的移動，還實現指南的效果。”

  “好，就辛苦馬先生，請馬先生入船廠，結合船舶製造，改進船舵。馬先生，可否？”孫亮道。


  “謹遵陛下之令。”


  “馬先生，你今後就到工部掛個職吧，仍為研究院研究員。馬先生從學校或研究院帶些能工巧匠或學生，去樊口造船作坊，幫助改進航船適航性、緊固性，事苦有成，馬先生之功，將永彪史冊。”


  “謝陛下信重。”馬鈞拱手道。


  “另外，指南之事，或有更好辦法。”孫亮道。


  “哦，陛下，有什麽好辦法？”


  “前些日子聽人所說，若線懸磁針，則磁針總是指向南方。馬先生和諸位，不妨試試可否。”


  “陛下，當真有此辦法？這是何故？”馬鈞驚道。若真有此術，可比指南車方便多了。


  “成與不成，自可試去。至於何故，諸生不訪自已探察。”孫亮笑道。


  馬鈞將信將疑地坐下。全紀又道：“還有人有什麽好辦法？”


  “陛下，全校長，”一個人站了起來，先自我介紹道：“我叫周信，是武昌大學學生。對航船迷失方向，學生一時沒想到什麽辦法。陛下說過，海上風去變幻，不過，學生認為，無論陸地還是海洋，氣象之變，好似有規律可循。如季節變化，寒暑交替，即是氣象之變。如果能掌握海上氣象規律，或許可減輕航海之危險。”


  孫亮不由眼睛一亮，這周信竟然想從氣象角度減輕航海的危險性，這還真是一個人才。


  “好。朕覺得，氣象之學，博大精深。無論在陸下，海上，都十分重要。周同學，可願從事類之研究？假以它日，此學必開創成一門十分重要的學問。”


  “陛下所托，學生樂意從命。”周信拱手道。


  |“好，全校長，以後武漢大學另設氣象研究之學，由學校每年提供必要資金，支持氣象之研究。”孫亮道。


  “好，就在研究院中立項吧。”全紀點頭道。


  “周同學，朕建議你從今日始，逐日記載每日的溫度變化，氣象資料，並盡量收集以前的氣象資料信息及相關氣象資料。多掌握氣象資料，自可找到其中規律。”孫亮提示道。


  “是，謝陛下指點。”周信興奮拱手謝道。


  “嗯，好好做吧。”


  “好了，還有沒有人想到什麽好辦法？”全紀道。這次等了許久，也沒有人站了出來。


  “好了，今天有些倉猝，諸位可以回去考慮考慮，無論想到什麽，是否可行，都可交到全副校長處，有需要資金支持開展研究的，也可向研究院申請。”孫亮站了起來道。


  “下麵，朕談談一些，若能得到諸位解惑就好了。海上迷航，四眼皆是海水，自然不易確定方向。其實在陸地之上，有時方向也不易確認。比如，身處陌環境之中。朕有時就想，如果能把這大地，用一一些經緯交錯的線，織成一個個網格，我們身處任何一地，都可知道自己在哪個經線與哪根緯線的交點上。當然，我們還得手持一份經緯交錯的地圖，我們就可以，知道，自己在哪裏了。你們說，朕這個夢想，有實現的那一天嗎？”

  “陛下，這怕難吧，世界上，哪有如許長的線，就是有，也不好劃定啊？”有人歎氣道，許多人都搖了搖頭。


  孫亮笑道：“看來，這個願望，是有些難了。可朕有進卻覺得，此事並非不能實現的。這裏，有測曆法的，應該經常測定日影吧，有沒有注意到，不同的地方，相同時間，相同測影工具，日影有長有短吧。如果可能，把日影相同的地點連起來，是不是會形成一根線？”


  “陛下，這應該可以的，而且，這種線應該是南北走向，周一線上，相同時間日影長度應當是相等的。難就難在，人在一點，如何測定自已是在哪根線上，隨非，搞清一地日影隨時間、季節變化情況，到時再於日中時測日影？”一個老者站了起來道，這應該是一個常年搞天文，日曆測定的學者。


  “這個，暫且不提。朕又想到一事，有人說，日有早遲。每天早上，有的地方更早看到太陽升起，有的地方更晚一些看到太陽升起。或許有人會說，高山之上，更早看到太陽？但如果是平原之地呢，為什麽有這種現象？如果有，那能否把早上同時見到太陽升起的東方邊成一根線呢。”


  “陛下，這根線，如果有，應當是南北走向。”又一個三十餘歲的人站了起來，孫亮看了看，有些眼熟。


  見孫亮打量，那人拱手道：“學生劉徵，拜見陛下。”


  “學堂之中，勿需多禮。”孫亮擺擺手道。


  “多謝陛下。學生覺得測定此線十分可行。隻要準備一些十分精確的計時之器，再與同一天，觀測各地的日出進間就行，把日出時間相同的點連起來即可。如果想知道自己在哪根線上，隻需看看手中計時之器，於觀測日出時間即可。”


  “哈哈，看來朕這個夢想，是有可能實現的啦。諸位，可願意助朕實現這個夢想。到時，迷航之時，隻要測定出自己處於經緯線就即可了。”孫亮笑道。


  “陛下，我等原為陛下之想竭力一試。隻是想要測定經緯線，依學生所見，計時之器十分重要。”劉徵道，那個老者也點頭讚同。


  “好，這經緯之線研究，就交給你們了。”孫亮點頭道，“計時之器，哪位有辦法？”


  “陛下，老夫願意一試。老夫早年也曾試製過計時之器，如今願重製計時之器。”馬鈞站了起來，拱手道。


  “馬先生，陛下不是說讓你去船廠嗎？”全紀道。


  “無煩。朕讓馬先生入船廠，也自是谘詢輔助性質，並不要求馬先生要一直呆在船廠。馬先生身為研究院研究員，自可超然、隨意而行。”


  “多謝陛下，老夫有暇，就帶領些人，爭取製出一批精準的計時之器。”馬鈞拱手道。


  “那勞煩馬先生了。”


  (本章完)