第十五章 氣和力

  同天，上前村村部位置停著一輛汽車，汽車副駕駛位上坐了一位二十歲左右的男子，長相俊美。長黑髮，並且如同剛拉過一般筆直，垂落到後背。


  一位甜美的女子上駕駛位，發動汽車：「陰曆十二月初一子時出生的男娃只有一個，他叫方適，是本地的名人，今年高考考入聯盟大學。」


  「聯盟大學？第九分校吧？」男子冷笑：「天涯海角，我看你還能往哪裡跑。」


  女子：「主人，請交給我處理。」


  男子道：「不行，你我都不能直接殺他。」


  女子：「那怎麼解決他？」


  男子陰笑：「借刀殺人。我雖不能殺他，但是可以送他上死路……再說軟刀子殺仇人才有意思。」


  ……


  方適拿到了二號宿舍樓202房間的鑰匙。在學校三天生活過去了，這三天方適在朱蒂幫助下，一對一的學習英文，不要小看三天，學的刻苦，加之英文環境，方適的口語和聽力大大增強。


  今天是第四天，方適將開始正式上課，方適分到了第九分校第五班。


  方適準時到了課堂，而後才發現，整個教室只有他一個人。


  歐文帶了兩本書走進教室，將一本書扔給方適，道：「課堂上主要學習文化課。地理，歷史，妖魔的分類，還有就是人類聯盟組成結構，念力的理論知識等。今天我們先學習念力的理論知識。」


  方適舉手：「老師，為什麼五班只有我一個人。」


  歐文回答：「因為五班是臨時開設的班級，教導新手基本知識的班級，我是唯一的教師。你通過基本文化課考試之後，才能正式分班。」


  「老師……」


  歐文不理會方適再舉手，道：「我們開始吧，翻到課本第五頁。每位異能者念力都不一樣，但是基礎使用念力的方式是一樣的。念力第一階段為練，練習自身念力。第二階段為聚，將念力聚集在身體上，轉而將大部分念力聚集在身體的某個部位，用於強化這個部位的抗打擊和打擊能力。第三階段為用……你把念力聚集到眼睛。」


  方適閉眼醞釀一會將氣凝聚到眼部，睜開眼睛后可以看見歐文身體散發出淡淡的白光。


  歐文舉起拳頭，方適看見歐文拳頭上白光凝聚。歐文很隨意一拳將黑板連同牆壁打出一個洞出來。


  「這就是用，以上三個階段很容易掌握，也是最基本的念力使用。」歐文不理會方適的震驚，繼續道：「有一類學生他們只能局限在基本念力使用上，他們會強化自己的念力，成為一名強健的格鬥者。另外一類學生他們會運用念力來開拓天賦。」


  歐文說著，身體一閃，瞬間出現在方適身邊，手捧方適的下巴幫他合上嘴。歐文坐在一張課桌上看方適道：「以上就是念力的理論知識，不理解的地方自己看書，最好不要問我。下午考試，有問題你可以現在問。」


  方適有一百萬個問題，想了好久，問道：「怎麼運用念力來開拓天賦？」


  歐文回答：「書上有寫，既然沒有其他問題，下課。」


  什麼飛機？方適目送歐文走了，看下黑板上方掛的時鐘，這課就上了五分鐘，下午就要考試？方適回神過來，開始默默體會念力，慢慢將氣凝聚到耳朵上，果然能聽見教學樓下面兩名教務人員的對話，一位教務人員道：「歐文老師交代中午去修補下五班的黑板。」


  一名教務人員回答：「知道了。」


  雖然只有幾分鐘，但是方適如醍醐灌頂。難怪蘇佳手指戳自己胸膛自己會受傷。難怪他們一個個能跳上船隻。一切都是因為他們掌握了基礎的念力使用。


  方適將氣凝聚在左手，抓了桌角一拉，將一塊木製桌角掰了下來。現在的自己應該能打得過縣城幾個小流氓。


  這時候歐文突然出現在講堂位置，道：「有件事提醒你，你所破壞的公物都需要賠償，這張桌子三十歐。」歐文說完，閃動一下人到了走廊外，回頭從玻璃看了眼方適，步行離開。


  方適很聰明，知道歐文不是故意炫耀自己的天賦能力，而是用實際演練來說明念力的使用。短短几分鐘，打開了方適另外一個天地：原來還可以這樣。


  方適一個人在教室坐著，獃獃的想著。蘇佳悄悄的出現在教室門口，向方適揮手：「嗨，聽說你留了下來，加油哦。」


  「等等。」方適叫住蘇佳，勾手，蘇佳走到方適面前的椅子上坐下。方適問：「蘇佳，你是屬於掌握了基本能力的人，還是開拓了自己天賦的人？」


  蘇佳回答：「我三歲就掌握如何使用基本念力，接下來的十六年，我一直在開拓自己的天賦，我爸說開拓天賦是無止境的修行。所以沒有開拓了自己天賦的人，只有掌握自己天賦，不斷開拓強大自己的人。」


  蘇佳見方適不是非常理解，舉例說明：「一名職業拳擊手，他首先要掌握是如何使用力量，力量凝聚在拳頭上，打人就很疼，力量凝聚在腹部，挨打時候就不會很疼。」


  方適點頭：「這似乎容易做到。」


  蘇佳同意：「只要你認識到念力是一種力量，多加練習就很容易做到。這位拳擊手要強大自己，那就是異能者對念力的開發和使用。練習腳步讓自己容易躲閃，強化自己念力，讓自己體力能持續更久，練習出拳速度，讓自己能先對手一步。訓練自己反應，防禦對手打擊。具體怎麼練，就要根據每個人特性不同進行訓練。沒有完全一樣的異能者，每個人都有自身的特點。」


  方適懂了。


  蘇佳繼續介紹道：「有些異能者的天賦作用不大，有些天賦根本沒用，比如我們學院中有一位學員他的手可以伸長一倍，這個天賦作用微乎其微。還有一位學員他能讓杯子的水變甜，也沒有實際作用。他們就不可能開發自己的天賦來強大自己。他們只能選擇強化念力，增強自己的基礎能力。他們也被稱呼為普通異能者。」