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第399章:百日維新正式開始

  1898年6月11日早朝,光緒興奮的宣布維新正式開始。


  這次維新又叫戊戌變法,又稱百日維新、維新變法、維新運動,是指1898年6月11日至9月1日,維新派人士通過光緒帝,進行倡導學習西方,提倡科學文化,改革政治、教育製度,發展農、工、商業等的政治改良運動。


  華日甲午戰爭後,帝國主義掀起了瓜分華夏國的狂潮,紛紛在各地開設租借,搶奪資源,使中華民族進一步覺醒,出現了一個波瀾壯闊的愛國主義救亡高潮。


  以康有為、梁啟超為代表的改良派(又稱維新派)發動了具有愛國救亡救亡意義的變法維新運動,他們幻想在不觸動封建主義經濟基礎,和不推翻封建統治的前提下,實行變法維新。


  通過改良主義道路,來達到參與政權和進行一些社會改革的目的,取得日本明治維新那樣的效果,使華夏國走上資本主義道路。


  戊戌變法因損害到,以慈禧太後為首的守舊派(頑固派)的利益所以遭到強烈抵製與反對。1898年9月1日慈禧太後等發動戊戌政變,光緒帝被囚至中南海瀛台,維新派的康有為、梁啟超分別逃往法國。


  日本,戊戌六君子譚嗣同、康廣仁、林旭、楊深秀、楊銳、劉光第被殺,曆時10的變法失敗。


  主要內容:改革政府機構,裁撤冗官,任用維新人士,鼓勵私人興辦工礦企業,開辦新式學堂吸引人才,翻譯西方書籍,傳播新思想,創辦報刊,開放言論;訓練新式陸軍海軍同時規定,今後科舉考試廢除八股文,取消多餘的衙門和無用的官職。


  戊戌變法是華夏國近代史上一次重要的政治改革,也是一次思想啟蒙運動,促進了思想解放,對社會進步和思想文化的發展,促進華夏國近代社會的進步起了重要推動作用。


  主要內容:政治方麵


  開放言路。光緒皇帝下詔,允許報紙“指陳利弊”,“華外時事,均許據實昌言,不必意存忌諱”。又下詔,凡院、部司員欲條陳意見,可以上書,通過本衙門的“堂官”(首長)代傳。普通百姓可以到都察院呈遞。


  精減機構。撤銷詹事府(主管皇後、太子家事)、通政司(主管內外章奏)等六個衙門,各省也要做相應精減。


  任用新人。維新派楊銳、劉光第、譚嗣同都被光緒任命為“軍機衙門章京上行走”(秘書),參與新政。


  仿效康熙、乾隆時的舊製,在紫禁城內開“懋勤殿”,使之實際上成為皇帝與維新派討論製度改革的機構(未能實行)。


  康有為還有好些未發表的新政,如尊孔聖為國教、立教部及教會、以孔子紀年、製訂憲法、開國會、君民合治、滿漢平等、皇帝親自統帥陸海軍、改年號為維新、斷發易服及遷都上海等。根據康有為表示,自君民合治以下的新政都得到了光緒的同意。)

  經濟建設

  康有為強調中國必須以工商立國,才能富國養民;[16]??另因為官辦企業多弊病,故也著重鼓勵民辦企業、設鐵路礦務總局路礦務總局、農工商總局,並在各省設分局、廣泛開設農會,刊印農報,購買農具,訂立獎勵學藝、農業程序,編譯外國農學書籍。


  采用華西各法切實開墾、頒發製器及振興工藝給獎章程、在各地設立工廠、在各省設商務局、商會,保護商務,推廣口岸商埠、開放八旗經商的禁令,?名其學習士農工商自謀生計、倡辦實業,促進生產、鼓勵私人開辦工礦企業。

  教育改革

  舉辦京師大學堂所有書院、祠廟、義學、社學一律改為兼習中西學的學堂;各省會設高等學堂,郡城設中等學堂,州縣設學鼓勵私人開辦學堂設立翻譯、醫學、農務、商學、路、礦、茶務、蠶桑速成學堂,派皇族宗室出國遊曆,挑選學生到日本遊學廢八股、鄉會試及生童歲、科考試,改考曆史、政治、時務及四書五經,以及定期舉行經濟特科設,譯書局頒發著書及發明給獎章程,保薦格致人才。


  主要措施為:廢八股,興西學,創辦京師大學堂;設譯書局,派留學生;獎勵科學著作和發明。


  軍事方麵

  改用西洋軍事訓練;遣散老弱殘兵,削減軍餉須支,實行團練,裁減綠營,舉辦民兵;頒發興造槍炮特賞章程;籌設武備大學堂;武科停試弓箭騎劍,改試槍炮。


  目的

  目的:學習西方文化、科學技術和經營管理製度,發展資本主義,建立君主立憲政體,使國家富強。


  兩大政治目標:挽救民族危亡?;發展資本主義


  救國方案:主張采取不流血的和平手段,自上而下地改革,興民權、設議院,走君主立憲道路,改革內政,抵禦外侮,將古老中國變成一個資本主義國家。


  結果

  1898年9月1日慈禧太後等發動戊戌政變,曆時10的變法失敗。[4]

  戊戌政變?標誌著?戊戌變法?的失敗。


  失敗原因根本原因

  資產階級維新派力量過於弱,即資產階級的軟弱性。


  慈禧所代表的頑固派掌握實權,實力強大。


  直接原因

  其一,守舊派勢力強大,當時國家的最高領導權不在光緒皇帝手中,而為以西太後為首的王公、大臣所掌握。


  維新派隻有少數幾個人,沒有實權。西太後最初曾指示“今宜專講西學”,

  慈禧太後但是,當她感到變法觸及到她自己的權力和清廷王公貴族的利益時,就動手遏製、鎮壓。


  其二,維新派缺乏正確的理論指導。康有為的《新學偽經考》指責西漢的古文經書全係劉歆偽造,《孔子改製考》將孔子打扮為“改製立法”的祖師爺。


  兩書都沒有充分的、有服力的證據,不用守舊派反對,當時的一些開明人士也不讚成。此外,維新派某些激進的宣傳也增加了社會阻力。


  其三,維新派缺乏堅強的組織領導,脫離廣大人民群眾,隻寄希望於沒有實權的皇帝和極少數的官僚,甚至對帝國主義抱有不切實際的幻想。


  其四,維新派及光緒皇帝在實施變法上的某些冒進措施。變法一開始,光緒皇帝就因不滿自己的老師、軍機重臣翁同龢的持重、頂撞,將其開缺回籍。


  大量裁減冗官,僅京師一地,涉及閑散衙門十多處,失去職務者近萬人,但是又沒有安排出路。因王照上書被阻而一下子罷免六個部長級大員,也操之過急,並且失之過重。


  其五,變法手段單一:采取單純的自上而下的“和平”“合法”方式。

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