孩子學不好,老師怪家長想到的

  考完了，要升學了，班級裏許多差生，有些老師總說一些孩子差與大人有很大關係。 老師說這話是正確的，一個教授的孩子應該比一個隻上過小學的父母的孩子學習好。一般會是這樣。個別情況，比如朱德母親也不認字，是農民，卻培養出來個人物。我認為這是罕見的。 不讀書也不一定悟不出一些道理，並按道理做的很到位，也就是把一切行動服務到一個目標上來。有正確的好的行為習慣，也許是雖沒上學，但從父母哪裏學會了怎麽麵對事情的方法和好的行為習慣。 朱元璋從小沒父母也能從乞丐到皇帝。我認為他做和尚時遇到高僧老師，當然他也天生有那資質。到底高僧重要，資質重要。我認為沒有好老師不行，沒有資質也不行。人的成功有三老，老婆，老師，老朋友。為何不說老娘，其實好的父母，就是一個好老師。如果孩子遇不到能做好老師的父母，那麽在學校能遇到一個好老師彌補一下也行。如遇不到，那就是悲哀了。如果老師教不好孩子，還怪父母的原因，對孩子來說就更不幸了。老師在教孩子怪別人，自己不行怪別人。 老師雖說的是實話，但從老師嘴裏說出這話，總有逃避責任的感覺，父母帶不好孩子，老師也無能為力，說出這話，象是說父母不行老師自己努力也白搭。讓家長很不舒服。除了努力，別無他說才對。 老師應該盡量平衡父母差距，當然老師之間也有差距，但起碼都是大學生。優秀老師與一般老師教出來的學生是有差距的。 廣州七星小學賴宣治跳繩隊的故事說明了，父母學問不大，但老師行，並努力，孩子也能從倒數第幾上升到數一數二。教孩子們跳好繩，培養他們的堅持，不怕挫折的精神，有了這精神間接的也讓孩子學習搞上去了。他不僅把學習差的孩子成績搞好，還把他們培養成世界跳繩冠軍。他教的孩子大部分都是識字少的農民工的孩子，在條件設施都很差的學校裏，他也隻是個體育老師。 如果孩子學不好，他也怪家長資質差，給自己找借口，而不是努力解決問題，我想他也不會有今天之成就，夢之隊了。。 孩子學不好，資質差，我想家長不會怪老師，因為自己都沒上完小學。但老師如果怪家長，我想他不僅放棄了學習差的學生，也放棄了自己，通過把差生培養好來達到提高自己教學能力的機會。 能讓不好學的學生好學，能讓差生通過一年的培養提到一般水平或更好，這才是老師最值得驕傲的事，但首先他不能怪家長不行，說一些什麽都與自己無關不負責任的話。