第兩百一十七章 接下來有的忙了

  臨近期末考試，培訓班的工作也告一段落了。


  如果還有學生來報名，可能還會再開個寒假班什麼的，但那是期末考試之後的事情了，所以這段時間，張偉三人再加上一個彭濤，幾乎每天都會來培訓班用3D版智力開發程序訓練——不過每次都練不長倒是真的，基本上十幾二十分鐘就頭昏腦脹了。


  彭濤訓練的目的很簡單，就是為了給自己已經足夠高的智力屬性，再往上多加幾個點；而張偉三人除了給自己的智力加點外，還要研究總結，以便給未來學生們的訓練制定合適的標準和計劃——要不然以後學生們進培訓班還好好的，出去就上吐下瀉，人家還以為培訓班兼職推銷假藥咧！

  籌辦培訓班、參加《最大強腦》、升級3D版智力開發程序，目前在做的事情看起來似乎都很順利，但張偉並不滿足於此，他已經未雨綢繆的在考慮更遠的事情了——如何讓完整版的智力開發程序在地球出現！

  這個周末，張偉訂了間酒店，又準備進入異次元位面爆肝學習了。


  由於激活位面坐標消耗的「時間之沙」，會隨著激活次數的增加而逐次翻倍，以張偉目前擁有的「時間之沙」數量，他能激活位面坐標進入「幻想神國」位面的機會，已經不多了！


  每一次都很寶貴！

  這次是第一次帶著「先知的腦盤」進入異次元位面，面對異位面浩瀚的知識，張偉每一個都想裝進腦盤裡帶回去，可惜萌萌給他的這個「腦盤」，只有區區103M的容量，連裝下一個異位面的連連看都夠嗆！

  現成的東西是別想帶回去了，能帶走的只有用文字記錄的各種理論知識，就是這樣，也只能有選擇的帶回去一部分。好在張偉也並不貪心，深知「貪多嚼不爛」這個道理的他，最後選擇了神國位面軟體工程類的基礎理論知識。


  張偉想得很明白，授人以魚不如授人以漁，既然腦盤的容量裝不下任何現成的程序，那乾脆就把如何從無到有製作程序的知識帶回來好了。


  之後的日子，張偉就開始從零開始，學習神國位面的編程語言「X編碼」的相關知識了。這次，可就沒人能教的了他了，放眼整個地球，他自己就是對「X編碼」對熟悉的人了——沒有之一！


  而通過對「X編碼」的學習，張偉很快就發現一個問題：既然未來的某一天他學會了「X編碼」並把完成版的智力開發程序也製作出來，現在的地球，好像也找不到能承載完整版程序的晶元！


  這個道理並不難理解，就比如你帶著全套的iphone設計圖紙穿越回一百年前，你也絕對不可能在那個時代製造出iphone——無他，材料工藝不過關爾！都不說晶元了，一百年前的人類連觸摸屏是什麼玩意兒都還不知道！

  要解決這個無解的問題，最後還是只能靠更加無解的系統了！


  唯一主線任務：傳播文明


  任務說明：文明先知存在的唯一也是終極目的，是將文明的光輝撒向世界的每一個角落，這個世界只要還有被無知和愚昧籠罩的黑暗之所，文明先知的腳步就永遠不會停下


  任務要求：傳播文明，提升本位面的文明水平

  任務獎勵：先知之光


  任務懲罰：無

  先知之光：文明先知所特有的「神性」，可通過傳播文明主動獲取，也可從宗教崇拜中被動獲取，「神性」可「具化」為任何物品（需參考物）


  這好像還是張偉第一次從萌萌那裡主動接到「主線任務」——以前接到的那些「主線任務」，都是萌萌硬塞給他的！

  不過關於這次的主線任務，emmm……張偉都不知道該怎麼評價了——獲取「神性」？自己已經立志要當一個學霸了啊，為什麼到頭來還要自己「修鍊成仙」？

  可是這個「神性」看起來，真的是很牛X啊！只要有參考物，就可以「具化」為任何物品——意思就是只要看中了什麼東西，就可以用「神性」把它變出來！


  簡直就是諸天萬界的通用貨幣有木有？而且只要你想「買」，別人還不能不「賣」——簡直是碉堡了！

  成神什麼的這種事，還是想想就好別太當真——至少張偉覺得，自己這百十年的活頭，估計是不夠「得道成仙」的。不過獲取「先知之光」，然後用「先知之光」這種神性換點有用的東西——比如能承載完整版智力開發程序的晶元和材料什麼的——這個還是靠譜的。


  至於獲取「先知之光」的兩種途徑：「從宗教崇拜中被動獲取」這條路，emmm……聽起來有被「查水表」的風險，不考慮也罷！所以，還是通過傳播文明主動獲取比較安全，而且本來自己就已經在做這事了——教更多的學生嘛！


  這樣一來，張偉想做「天下之師」的小野心，就又找到了一個不得不為之的理由！

  期末考試前的這段時間，張偉過的挺忙碌的，畢竟既要準備期末考試，還要自學「X編碼」；但對於這種忙碌，張偉又覺得怡然自得——他好像已經很久沒像現在這樣，只做個安安靜靜的美男子.……啊不，是做個安安靜靜的學霸了。


  不過這種忙碌而怡然的學霸生活，並沒能持續太久，就被各路電話給打爆了——高中期末考試的成績出來，張偉這學期新收的一批學生，又炸了！

  「學海」培訓班的辦公室里，張偉和黃芷萱正在聽徐靜說著最近的情況：


  「我做了個簡單的統計：這一批的四十六個學生，他們上次期中考試的班級排名數相加，總和是1642，平均班級排名是35.7；這次期末考試反饋回的結果，四十六人班級排名數總和是969，平均班級排名是21.1——平均排名上升了14.6位！其中進步最大的一位同學，半個學期班級排名提升了42位，從全班倒數衝到了全班第一！」


  「半個學期從倒數衝到全班第一？他不是開掛了吧！」張偉也驚訝了——這種進步速度，比當初他自己還要恐怖！

  「開沒開掛我不知道，但我知道的是——」徐靜放下手裡的筆記本，看著張偉和黃芷萱說到：「接下來我們又有的忙了！」


  【作者題外話】：感謝「為什麼不能叫小仙女」同學的打賞