第1000章 年輕女老師
“啊，厲害呀，這麽年輕就有這麽大的能力，關鍵是還有眼光，那麽看重學習，大力投資教育，佩服！”那幾個年輕美女瞪大眼睛看著吳凡。
剛才，她們在看見吳凡的第一眼，還隻是驚詫，這山窩裏，居然還有那麽高大帥氣的男人啊。
現在聽了宋紫玉的介紹後，更加是內心震撼，把吳凡當成神人了。
“來，具體介紹一下，吳凡，這是……”宋紫玉分別把各位同學向吳凡做了介紹。
“好，好，太歡迎了！”吳凡一一和她們握手道，“以後桃源村的孩子就交給你們了！”
“我們還沒有決定要不要在這裏教書呢，今天隻是來看一看，吳凡，你陪我們一起走走，了解一下怎麽樣？”一個宋玉的同學笑嘻嘻地說道。
其實，她從進到桃源村的路口，就已經在感慨了，這桃源村是真得美呀，人間天堂，隻是養在深閨無人識。
現在通了水泥路了，又聽同學宋紫玉講了裏的發展和前景，已經是決定要留下來了。
現在不過是跟吳凡開開玩笑而已。
“行呀，行呀，能陪各位老師，是我的榮幸，走吧！”吳凡做了一個請的手勢。
“是這樣的，這是我們的學校的鳥瞰圖！”吳凡指著工地前麵的一塊大牌子說道，“我們桃源村學校設計是建三層高，一共由四棟建築合圍而成，是類似四合院的建築，操場就是大院子，總共有四十八個教室，還有二十四個辦公室，一棟學生宿舍，準備從一年級一直到高三，十二個年級，每個年級最多三個班，還有就是高考複習班，社會高考班……”吳凡簡單地把情況說了一遍。
當然他不忘交代一句道：“我說的隻是大概的情況，具體的情況，還是要宋校長才清楚，她會詳細的跟你們說的！”
“不錯，吳凡呀，我想問一下，你一個年級三個班，可是據我猜測，你們村一年也不過生十來個孩子吧，就算都一起開始讀書，一個班也就十來個學生，辦那麽多班，能招到學生嗎？”其中一個宋紫玉的同學非常鄭重地問道。
“這個問題，問宋校長！”吳凡笑嘻嘻地指著宋紫玉道，“她負責招生，負責招老師等，所有學校有關的事情，她全權負責！”
“是這樣的！”宋紫玉說道，“各位同學呀，以前我們是計劃各招一個班的，招完桃源村的就招外村的。後來呢，吳凡說，外麵貧窮學生不少，所以擴大招生。我之前跟你們說過，你們的工資是外麵的兩倍，而且衣食住行什麽的都是免費的，忘記跟你們說了，這所學校的學生也是所有費用都免，衣食住行不要花一分錢，而且每個月還發生活費……”
“啊，還有那麽好的事情，一分錢不花，還發生活費？”一個同學忍不住打斷了宋紫玉的話。
“對呀，還發生活費，目前定下的標準是一個學生一個月發一千元生活費！”宋紫玉有一些自豪地答道。
“天呀，這，這還是來讀書嗎，簡直就是來上班了吧，很多人剛上班，都沒有一千元一個月的工資呢！”幾個同學同時驚訝地說道。
“那是，我們吳凡的意思就是要讓孩子安心學習，並且在思想上不自卑，不因為沒有錢就覺得低人一等，不會在城裏人麵前矮上三分。也就是因為這個原因，我的招生通知發下去後，每個年級都已經有幾百個學生報名了，但是吳凡的意思是，除了桃源村的孩子無條件入學外，外村的都要從最窮的開始招起，每個班四十人，招滿三個班為止！”宋紫玉又解釋了一番。
“啊，不錯，不錯，厲害了，吳凡，你真是窮人大救星呀，一方麵能請到我們這些真正的本科師範生來山村教學，又能給孩子那麽好的條件，相信桃源學校出去的孩子一定會成為人才！”一個同學激動地說道。
“對，我就是要讓農村裏的人在學校裏快樂的學習，多學技能，以後出去，個個都是人才，對了，紫玉姐跟你們說過沒有，我們這裏，不上早晚自習，不搞填鴨式教學，而是開心教學，多注重培養孩子的個性和各方麵的能力，怎麽樣？”
“啊，早晚自習都不上呀？”幾個人同時驚了一句。
其中一個同學直爽地說道：“外麵現在的初中以上，早上七點要到校，晚上都要上課到十點，星期六日都要補課呢，你這樣早晚自習都不上，會不會比他們落後一大截，到時候考起大學來，肯定比不過人家，這樣桃源學校的名聲就會有影響，怎麽辦呀？”
“首先，時長和學習效率不是成正比的，不是說學習時間長，學到的東西就一定多，成績就一定好。相反人在疲勞時，往往事倍功半，而人在精神旺盛下，可能就是事半功倍。還有的就是要靠你們的教學方法了，讓他們在課堂時間就把知識吸收進去，所以，不用擔心考不過人家！”吳凡非常肯定地說道。
見大家還有疑惑時，宋紫玉趕緊說道：“沒錯，吳凡說的很有道理，你知道吧，他在學校就不上早晚自習的，結果上課時精力充沛，一學就會，一點就通，輕易就考上了天寶大學。而那些上早晚自習的人，因為休息不夠，上正課時都沒精打采的，效率不行，這一點，我們都是經曆過的，應該有深刻體會才對呀！”
“對，對，我也是有這種想法，但是突然間不上早晚自己，會不會有一些太冒險了！”一個同學略有一些擔心地問道。
“沒事，沒事，大膽的去做，我可以保證升學率不比縣級學校差，放心吧！”吳凡非常肯定地說道，“同時，我們更加注重素質教育， 以後從桃源學校畢業的學生不僅能考上好大學了，而且也一定是多才多藝的人，而不是那種除了成績什麽都沒有的書呆子 ，你們要多從這麽麵下手，培養全能且身心健康的學生就是了！”