第12章探討現行的教育問題
爸爸剛才的問題也勾起了她的許多心事。想堂堂關昊，督城乃至錦安有為的年輕官員，竟在事業高峰的時候辭職，想必他的內心也是暗流涌動極為不平靜，但是他從來都沒有流露過一絲抱怨和不滿，更從來不去評說任何人，別人在為他抱打不平憤憤不公的時候，他也只是一笑了之，甚至在她面前，他從來都沒有流露過什麼，難道他就真的沒想法？沒抱怨？想到這裡，夏霽菡的心中隱約有一絲疼痛。也可能因為自己的病，他無暇考慮和規劃自己的前程問題。她感到是自己的病拖了他的後腿。如果自己能夠平安的從美國回來，她準備好好和他談談這個問題。
儘管自己不懂官場上的事，但是表達一下態度還是可以的。關昊說自己離開官場，會有更燦爛的人生等著他，他可以為自己燃燒一次，他依然可以活的精彩。但是話是這麼說，他並不拒絕家裡人對他的安排，說明他對官場還是有所依戀的。至少夏霽菡是這麼認為的。
「外公、外公，大家叫你下樓，有事。」寶寶氣喘吁吁的跑上樓，嘟著小嘴，一板一眼的跟外公說道。
「呵呵，還是『大家』叫我？好的，真乖。外公這就下去。」外公很欣賞寶寶用詞的準確，摸摸他的小腦袋，然後站起身，拉著寶寶的小手就下樓了。
原來，關垚接到了一個企業界好朋友的電話，說是明天晚上在北京王府飯店舉辦兒子出國酒宴，叫關垚帶夫人出席。關垚說夫人身體不便，自己一個人去就行啦。
關昊認得關垚的這個朋友，原來也聽關垚說過他想把兒子送出去留學，兒子學習不錯，這次以絕對優勢考入了北京一家重點中學。朋友的妹妹也在國外，朋友篤信孩子越小出國越好，及早的接受西方文化，融入西方社會中。
放下電話后，三個男人就這個問題展開了討論。關昊說孩子太小，不利於身心成長。
關垚說朋友說的，早晚世界都得大同，還是及早融入進去好。
李偉說那要看家長希望孩子達到一個什麼高度、有一個什麼樣的發展了？
關昊說道：「咱們國家的基礎教育還是相當不錯的，許多西方國家就很推崇咱們的小學和初中的基礎教育。德國就此專門研究過。搞不懂為什麼這麼多家長把孩子那麼早的送出去？」
這時，一直在舅舅懷裡聽大人說話的寶寶，聽見爸爸似乎「反對」孩子出國上學，他就既忙離開舅舅的懷抱，來到爸爸的跟前，拍著爸爸的膝蓋說道：「爸爸，爸爸，寶寶還要出國呢，上美國的西點軍校。」
大家都笑了，爸爸說：「等你去西點，你早就長大了。」
關正方笑的臉上都開了花。
關垚對寶寶說：「看你爺爺笑的，終於有人延續爺爺的軍人夢想了。」關垚總是不失時機的說這樣的話，以博得爸爸的歡心。
李偉說：「盲目崇拜國外的教育也不好。還要看孩子的潛質。」
關正方連忙說道：「寶寶的潛質不錯，我比較過也觀察過。」
李偉一聽，才知道關爸爸誤會了：「寶寶？咱們的寶寶當然沒問題了！我是說小垚的朋友。」
關垚笑了，他說道：「爸爸，您剛才說您比較過寶寶，是不是和院里的孩子進行過比較呀，別是拿著寶寶的長處比人家的短處吧？」說完，就哈哈大笑了。
眾人也都笑，坐在沙發上的楊雪和周月也不由的笑了。
關正方說道：「絕對不是你說的那樣，我是客觀公正的比較。寶寶的智力就是比別的孩子強。他看到別的孩子讓大人抱著，很是不屑的樣子。前兩天他對著外面的沙堆說道：「爺爺，你把這沙子蓋好，給周月阿姨的寶寶留著，我不玩了。我說你怎麼不玩？他說，我長大了，這都是小孩子玩的。你們看，這是我的偏心眼嗎？」
聽爺爺誇自己，寶寶靠在爸爸的懷裡，他抬頭看了一眼爸爸，發現爸爸正在微笑著看著自己，就不好意思的咧開小嘴笑了，小手調皮的捏了一下爸爸的下巴
關正方說道：「我看咱們都是外行，還是請教專家吧。夏老師和敏老師，聽聽他們的意見，他們應該是最有發言權的。」
楊雪說：「別叫了，他們難得和小夏待會兒，反正咱家目前不存在孩子出國的問題。」
關正方說：「目前不存在不等於以後不存在？這是個普遍問題，探討一下沒有壞處，還是聽聽搞教育的人是怎麼說的吧，他們催教育是最專業的。寶寶，去叫你外公去。」
寶寶聽爺爺這麼說就離開爸爸的懷抱，小跑著上樓叫外公去了。
夏爸爸聽了大家的意見后略微想了想說道：「關於孩子出國的事，我比較贊同小關的觀點，這個問題也是我一直在考慮的，因為我接觸到許多老闆，經濟條件不錯，又很注重對孩子的培養，有的很早就把孩子送出國，我就注意到一個現象，早出去的孩子回國后，比晚出去的並不存在優勢，相反，我接觸的這幾個反而是在國內念完高中或者是讀完大學出去繼續深造的有成就，而且是綜合實力高，競爭能力強。其實，目前世界上許多發達國家非常迷信咱們的基礎教育。我們學校接待過好幾個國外考察團，他們甚至把我們教師做的課件和寫的教案全部複印或者拷貝，拿回去研究。他們得出的結論就是我們國家的教師是世界上最敬業的教師，我們的基礎教育大綱是最科學最嚴密的教育大綱。不過高等教育的確到了該改進的時候了。作為我個人來講，我是不贊成孩子過早出國的，最科學也是最經濟的手段就是在國內打基礎，到國外接受高等教育。這只是我個人的一點看法，不一定正確。」
李偉說道：「看來國外不一定什麼都好。」
夏爸爸說道：「是的，中國的基礎教育在世界上都是獨到的。儘管我們的班容量大，學生多，但是我們的確是擁有一套適合我們國情基礎教育夏爸爸說道：「是的。現在許多人盲目批評我們的教育體制問題，但是他們忽視了重要一點，就是目前的體制是囿於國力和教育資源的限制，不從源頭改變，一切都無從談起。我們的中小學生和發達國家相比，的確是普遍存在著動手能力差的現象。所以我們也在微調，在探討改革的路子，比如減輕學生重複做題的課業負擔，把課堂還給學生等等。但要想真正改變，必須從源頭做起。人口大國，教育資源的投入的確是個大問題。」
李偉說道：「我們人大代表在調研的時候發現，各個地方的財政收入百分之九十多都用在了教育支出上。按說政府對教育的投入不小了？」
夏爸爸笑了，他意味深長的看了一眼關昊，沒繼續說下去。
此時的關昊，十分明白岳父看他這一眼的含義。他曾做過地方的市委書記和高一級別的市長，曾經主持過縣市兩級的市委和政府的全面工作，李偉說得這所謂的百分之九十多的教育投入用在了什麼地方他是非常清楚的。
關昊非常明白岳父看他這一眼的含義。他也深知這百分之九十多的教育投入用在了什麼地方，其中絕大部分都是教師工資、各種保險以及醫藥費的投入，真正用到教育基礎設施上的投入微乎其微。
儘管他明白岳父看他的含義，但是，從不在公開場合談論國事的關昊是不會對此做任何解釋的，即便在家裡他也這樣。他很感謝岳父沒有公開說出他目光里的話。從這一點他就看出夏爸爸是一個極有分寸的人。
「他外公，我有一事請教你。」關正方跟夏爸爸說道：「我呀，前兩天找來了小學一年級的課本，我看有些內容很簡單，寶寶完全可以看懂。所以我就有一個想法，也是不太切合實際的想法，能不能讓寶寶把這些課本當做課外讀物看看？」
在坐的人一聽就呆住了。把小學課本當做課外讀物，讓一個三周不到的孩子看！
關垚立馬說道：「上帝呀，您可真敢想！周月，記住，咱們有了孩子千萬別給爸爸帶。太恐怖了！」
夏爸爸笑笑說道：「您的意思是不是把這些課本當做像兒童讀物那樣？給寶寶看？」
關正方點點頭。
夏爸爸又說：「那什麼才是他的課堂教材呢？」
關正方說：「嗬嗬，我可能表述不清。我的意思就是想提早教育，因為寶寶的先天資質很好，看東西幾乎過目不忘，而且理解能力遠遠超出他的年齡。是同齡孩子沒法比的。這個我仔細觀察過。你們剛才也說了，咱們基礎教育如何如何的好，但是有一點我感覺教育的過程太長。按現在看，我們國家的法定入學年齡是六周歲，讀完小學、初中、高中甚至大學、研究生、博士生，這時的孩子就多大了，就是二十六、七歲了。太漫長了，我還不知道我能不能看到我孫子國防大學畢業甚至被授予博士學位的那一天，西點軍校我都不敢想了。」