第724章 文憑的高低和成績不成正比

  有了幾年的教學經驗才知道，文憑的高低和成績真的不成正比，有的人的學曆是不高，但是他們的成績卻是很好，我也是認識一個人，她之前是中專畢業的，因為她也是快退休的老教師了，對於這樣的中專畢業生，我們對他們也是畢恭畢敬的，麵對我們這些新來的本科生，有的時候，雖然有一些學曆上的優勢，但是還是沒有人家這麽多年的教學經驗厲害，有的時候想想，還是這些老教師很厲害，雖然他們有的也隻是中專學曆，現在想想，當初的中專生也是很厲害的吧，雖然學曆不高，但是處在當時不怎麽重視讀書，一個大專生就能找到一個很好的工作的年代，我想對於他們來說，他們的文憑在當時也是足夠的吧！

  在那次做試題的時候，我是在她的旁邊看她正在做試卷，她也告訴我說，要提前做一下，才能去給學生講課，這就是所謂的備課啊，以前小的時候，總覺得老師備課是“背課”，像是去背誦的樣子，後來等我長大了，我才清楚的知道，老師備課應該是準備上課的所需材料和要求的意思，這樣的話會更加的正確，會更加的準確吧，也是自己之後的正確認識，改變了以往的那些觀念，當我去看她備課的時候，她的一道試題明顯是錯的，當我指出來的時候，我也是發現自己有一點的多管閑事，不過在於上課的話，我想還是必要的，因為她能夠給學生講解正確吧，就是因為這樣的一個心理，才讓我大膽的告訴她我對這個試題的想法，真的是我想的那種思路，後來看了答案之後，我也確認了我的正確性，後來我也是知道了，雖然在我和她之間做一個比較，那就是很多的試題可能我會做的很正確，但是在學生的成績麵前，我還是要甘拜下風，因為她是很有經驗的老教師，而我也隻是參加工作幾年的新教師，所以在這樣的一個問題麵前，我也是深刻的領悟到，文憑的高低和成績是沒有多大的關係的！

  文憑低的人的教學成績不一定差，而文憑高的人的教學成績不一定好，這是我的觀點，以前讀書的時候，也遇到不少這樣的老師，雖然有很高的文憑，但是不能很準確的表達自己的意思，有的人文憑很高，但是上課的話，也是沒有什麽新鮮感，讓學生很疲於聽課，可是有的老師，雖然文憑不高，但是對課堂的駕馭能力很強，這樣的老師往往會受到大家的歡迎，也會讓學生有更好的成績，以前也是每次都會被這樣的觀點誤解，那就是文憑高的話，是會教的好，這是不一定的，有的人覺得能力高的話也隻是能勝任而已，而這樣的老師也不一定就是成績很好的老師，再說，成績好，對於學生的管理也是要很嚴格的，這是我的看法，對於一個老師來說，要想讓學生的成績好一些，首先最關鍵的就是要有好的管理模式，要學生能聽從自己的管理，如果學生不聽從自己的管理，上課的時候，對課堂的駕馭能力還是不夠，這樣的話，學生的接受效果就不會好，成績就不好，所以我們從小到大，都會發現那些對課堂駕馭能力好的老師會有很好的成績，所以文憑的高低和成績不成正比。