第80章 夏老師事件
關於茂縣鳳儀小學老師體罰學生情況匯報
一、事情起因
2017年4月6日中午，鳳儀小學五年級一班夏老師利用午間休息時間在辦公室對該班部分學生進行作業輔導，因該班學生何X作業字跡潦草，在批評教育過程中使用抽拉教鞭打了何X臀部。
二、處理經過
1、4月9日晚上，何X學生家長發現何X臀部皮下淤青。當晚，家長與夏老師取得聯係，進行溝通；夏老師知道自己的錯誤行為後向家長進行道歉。同時，家長與學校校長取得聯係，校長向家長承諾次日一早在學校等候家長，共同協調處理。4月10日上午，何X學生家長向派出所報警後與親屬一行五六人到學校就何X被體罰一事進行反映。同時，向教育局反映此事。
2、接到情況反映後，教育局及學校高度重視。教育局局長、副局長第一時間趕到學校，與學校班子一起與家長協調並作出承諾：一是要求學校對何X學生積極醫治和心理幫扶；二是要求夏老師對自己的錯誤行為向家長道歉並作出深刻書麵檢查；三是教育局對夏老師的錯誤行為將給予嚴肅處理並要求夏老師承擔何X醫治所產生的醫療費用。
3、4月10日，協調結束後，當地派出所出警警員將夏老師帶至派出所進行訓誡，訓誡持續至4月11日。訓誡期間，教育局及學校負責人到派出所對夏老師進行批評教育。
4、4月10日，協調結束後，根據協商結果，按教育局及學校安排，何X學生家長將何X帶至縣醫院進行診治；4月11日，按照家長意見，學校安排該校教師江XX、餘XX陪同家長將何X帶至CD華西醫院進行診治，醫生診斷為皮下軟組織損傷，三七片泡水口服即可。到CD檢查治療前，學校校長私人暫借30000.00元交付何X學生母親手上，用於何X學生的診治，診治結束後結算。
5、4月10上午，教育局緊急召開專題黨組會。會上，局長通報夏老師體罰學生的錯誤行為後，局黨組依據中華人民共和國人力資源和社會保障部、中華人民共和國監察部《事業單位工作人員處分暫行規定》，決定對夏老師的錯誤行為作出嚴肅處理，教育局安排工作調查處理。
6、4月10下午，教育局在學校組織全體教師，召開師德師風專題整治會，會上責成校長向教育局作出深刻書麵檢查。4月11日上午，教育局組織全縣校園長及股室負責人召開專題會議，就夏老師體罰學生一事進行批評通報，要求各校園對師德師風建設常抓不懈。
7、4月10日下午，教育局及學校到何X學生家中，專程看望何X學生並向家長表示道歉。
8、教育局及學校積極與何X學生及家長進行聯係溝通，何X同學於4月14日按時到校上課。
9、教育局及學校積極協調聯係心理專家，做好了為何X學生進行心理疏導幫扶的各項準備工作。
10、4月16日，教育局邀請何X學生家長到教育局，對夏老師錯誤行為的處理結果進行通報，並就後續對何X學生進行心理疏導幫扶提出意見和建議；通報會上，夏老師再次向家長當麵道歉。
三、處理結果
4月10日，教育局黨組行文對夏老師作出處理決定：一是給予夏老師記過處分；二是將夏老師調離鳳儀小學，到偏遠鄉鎮小學工作；三是責令夏老師對錯誤行為作出深刻書麵檢查，向學生家長當麵道歉，並承擔何XX醫療費用；四是夏老師2017年度年度考核不下結論（取消當年教師績效及年度目標考核獎勵）。同時，教育局要求全縣各校園及廣大教師認真按照《2017年度師德師風建設工作方案》，引以為戒、深刻吸取教訓，嚴格依法規範辦學，規範教師職業道德行為，進一步推進教師師德師風建設。
4.17號，老師懸梁自盡了…………
自始至終，似乎沒有人對夏老師的舍棄休息時間輔導學生的無私奉獻進行欣賞，似乎沒有任何方麵對一個教師進行些許保護，《教師權益保護法》又保護教師什麽呢？教師是個群體，卻又如此孤立，悲涼！
一例體罰，雖德失在先，卻以抵命結束，豈不寒心？！
誰來安撫老師的心？
遠離天下第一謊：“老師，我孩子不聽話你就收拾！”
——
以上是夏老師事件的發生可經過，這個事件是發生在4月份，而我現在才寫出我自己的文字，我這個人哪，反應有點慢，就像是一個小品上說的那樣，我的反應是有時差的，現在才剛反應過來。其實我也是一直在猶豫是不是該寫一些什麽，在5月十日的時候，我先是在我們的群上看到了這樣的一則消息，隨後是在朋友圈裏看到朋友轉發的這樣的一個消息，還是一個事件，朋友圈的是金小貝寫的文字，其實她的文采還是不錯的，在半天的時間裏，就已經點擊率160多萬，也是在這個時候，我認識了金小貝這樣的一個人。我當時就加了她的好友，說了她的這篇文章是很國家的相關政策是違背的，什麽能不能體罰學生等等，這些尖銳的問題，其實我覺得真的沒有必要這樣的太較真，教師現在的行業是很難做，現在的服務型行業都很難做，教師慢慢的也變成了一種服務型的行業了，所以就是必然的這樣的一個情形。
關於教師體罰學生，是不允許的，或者是變相的體罰也是不行的，這就要求我們要提高我們自身的素質，一方麵教育局說是要教學質量，一方麵又不允許體罰學生，其實還是要求我們要提高自己的素質，用一種更好的方式去教學，雖然我現在還不知道更好的方式是什麽，但是我至少是知道該怎麽去保護自己，像夏老師這樣的人，其實本質是很好的，為了學生的教學成績而拚，可是現在的很多的家長不理解你，他們管不了那麽多，就是不允許體罰學生，我們就不體罰就好了。在我們這裏也是多次的強調說是要看著自己的門，領導說的意思就是這樣的，一定要自己把握分寸，不讓讓人家抓到我門的毛病，抓到小辮子總是會被人抖一抖的，不過我們學校這些年的教學成績也是很好的，也是同類中的佼佼者，教學成績好是一方麵，最重要的還是安全，這是重中之重。
把教學成績搞好的同時，一定要保護好自己，其實也真的是沒有必要以身試險，沒有必要體罰學生，我剛參加工作的時候，我的一個老師，以前教過我，就對我說，一定要保護好自己，教師是弱勢群體，不過這麽些年，我也真的是學會了分寸，什麽事情都是有一個度的。這個教師為了一個學生搭上了一條性命，難道就沒有更好的解決方式嗎？不就是道個歉，有什麽呢？大不了以後好好改正，好好做人，人家也沒有說開除你的職位，什麽都沒有啊，為什麽要自殺呢？我真的是覺得根本就應該鍛煉我們的內心的素質，讓我們學會做一個內心強大的人，總是在微信上說要做一個內心強大的人，可是現實中卻是有很多的事情發生，不是這裏出了人民，就是那麽發生了事情，反正就是總是有一些小的事情發生。
內心強大的人是需要鍛煉的，根本就不是一朝一夕就能促成的，為什麽現在的人心理素質都是很差的，這樣的一點事情都經不起考驗，或許真的是壓力太大了吧。但是帶給自己家人的那種傷痛卻是無法彌補的，畢竟是一個生命啊，雖然是教師，但是也是一個生命，隻有自己好好的保護好自己了，讓自己的內心強大一些，遇到事情的時候多做自我批評，其實也沒有什麽的吧，就是受了一點的委屈，也要自己學會排解，調節自己的情緒。記得我讀書的時候，我的一個老師給我講的他以前的故事，這是他的真實的事跡，他年輕的時候，文化大革命，那個時候的老師，他的學生就在他的背上畫烏龜啊，天天批鬥他，不過他最後還是挺過來了，這個老師現在已經不在人世了，但是他告訴我們的他的事跡卻是一直都在我的腦海裏，時時刻刻的讓我做一個堅強的人，我也真心的希望以後的時候，人人都能提高自己的心裏承受能力，什麽事情錯了就是錯了，就算是自己沒有錯，也沒有必要這樣的自證清白吧，自己失去了生命，父母失去了孩子，自己的孩子失去了父母，而對於別人來說，這隻是一個八卦消息，可能剛開始的時候大家很震撼，可是沒多久就會被人們淡忘的吧。一切都來的及，錯了好好的改正，這是活生生的現實，比我們看的電視劇《人民的名義》更具有震撼力，因為祁同偉的死隻是一個虛構的人物，而現在的卻是一個活生生的生命就這樣的消失了，真的是有點悲傷有點心痛，還有一些的可惜！
我真心的希望不管是什麽行業吧，還是希望人人都能夠提高自己的心理承受能力，不管遇到什麽事情，都盡力的寬慰自己，讓自己堅強的活下來，一切都還有希望，沒有必要這樣的傻傻的死掉！活著比什麽都強，好死不如賴活著。