第四十四章 手村大佬
吃過午飯，周老爺子便按照孫女的要求，用牛皮紙和掛曆紙，把孫女的語文書數學書都包了起來。
別看周老爺子五大三粗一老爺們兒，手倒是滿巧的，給周甜甜包的書上一角，還特意疊出來幾道褶，一下就感覺不一樣了。
包好書，裁了白紙釘圖畫本，全都幹完時間也就不早了，於是周甜甜抱著書和本子趕緊去上學。
當然，她沒忘了答應給宋美娟的事，拿了兩張圖案精美的掛曆紙，就這麽一路溜達去了學校。
到學校時間還有點早沒上課呢，不過班級裏已經來了不少人，宋美娟也來了。
周甜甜忙過去，把掛曆紙給了她。“美娟，這是給你的，兩張掛曆紙。”
“哎呀，甜甜，你家這掛曆紙好漂亮啊，上麵的小朋友真好看。”
不想周圍的孩子看見了，全都湊過來，眾人見到那掛曆紙，羨慕極了。
“甜甜，我覺得這個女孩跟你好像啊，你倆都那麽白，眼睛那麽大。”
周二伯家去年用的掛曆，上麵印的都是些萌娃。
一個個長的白白淨淨穿著最時髦的衣裳，臉上帶著笑容，很招人喜歡。
周甜甜隨便拿了兩張，正好一張男孩一張女孩。
那女孩看起來六七歲的模樣，也是圓嘟嘟的小臉，笑起來滿可愛的。
所以周圍的這些孩子就說，周甜甜長的像掛曆裏的人。
“才不呢，甜甜比這個人好看，這個小朋友長的不如甜甜。
甜甜要是去拍掛曆照片，肯定比這個小姑娘好看多了。”
宋美娟哼了一聲，這些人的眼光也太差了吧？明明是周甜甜長的好，他們眼睛都讓東西糊住了？
“可這上麵的衣服好看啊，周甜甜的衣服沒人家好看，頭發也不行。”旁邊有個女生反駁道。
周甜甜就是隨便拿了兩張掛曆，真沒注意上頭的人，這會兒聽見她們在說，便也神頭看了一眼。
嗯，掛曆上那娃的確長的滿俊，白白嫩嫩的挺好看，關鍵打扮的漂亮時髦，發型弄的也好看，再加上攝影師打的光很好，照出來肯定比真人要俊。
這要是本人站在周甜甜跟前嘛，還真不一定誰好看呢。
不過周甜甜並不在意這些，“快上課了，趕緊回座位上坐好吧。”
眾人一聽這話，趕忙散開回到自己座位上。
趁著老師還沒來，同桌或者前後座嘰嘰喳喳的聊天，話題大部分還是議論那兩張掛曆。
畢竟在這些孩子眼裏，精美的掛曆絕對是稀有物品，而周甜甜一出手就給了宋美娟兩張掛曆，絕對證明了這倆人是好朋友。
正議論間，一個人急匆匆跑進來，正是秦麗娜。
就見她跑的氣喘籲籲，臉都紅了，幸虧座位就在第一排，趕緊坐下。
“秦麗娜，你怎麽才來啊？都打預備鈴了。”秦麗娜身後的一個小姑娘好奇的問道。
“你家不是離著學校挺近麽？為啥還會遲到呢？
你來晚了沒瞧見，剛剛周甜甜給宋美娟了兩張掛曆紙呢，可漂亮了。”小孩子的世界簡單，一點兒事情都能當做新聞來議論。
秦麗娜跑的太急了，坐下後不停的大口喘氣，不過身後小姑娘的話，她還是聽進去了。
秦麗娜愣了下，扭頭往周甜甜那邊看去，就見到周甜甜規規矩矩的坐在那，臉上沒什麽表情。
秦麗娜低頭，看了看自己書桌上，兩本包著報紙的書。
家裏沒有牛皮紙更沒有掛曆紙，這張報紙還是她跟奶奶要了半天，奶奶不耐煩了才給她的。
中午她自己在家包書，費了不少工夫，總算把兩本書都包上了，就是有點兒難看，報紙不硬實，包出來的書不板正。
掛曆紙？很好看的掛曆紙？要是她也有張掛曆紙該多好啊，她也能把書包的很好看了。
秦麗娜又瞅了周甜甜一眼，心底微酸，以前周甜甜和她最好了，有好吃的好玩的總能分給她一點.
可最近不知道怎麽回事，好像周甜甜不怎麽愛搭理她了呢。
秦麗娜低頭，兩滴眼淚正好落到了衣襟上。
這衣服，還是周奶奶給她的呢，是周甜甜穿小了不要的。
人和人的差距真大啊，她連件兒沒補丁的衣服都沒有，周甜甜卻能衣服好好的就送人。
秦麗娜正胡思亂想的工夫，喻老師快步進門，下午的課開始了。
秦麗娜也顧不上什麽傷心難過，忙胡亂擦一下臉，抬頭聚精會神的聽老師講課。
念書的機會太不容易，她一定要好好珍惜才行，她要好好學習，將來要是能考上大學，就能離開這個家了。
相比於周圍同學認真聽課，周甜甜的態度就有點兒敷衍了。
拜托，她好歹穿來之前二十歲了，當初她可是以優異的成績考上了九八五大學呢。
讓她重新去學一年級小學生的課程，這不跟滿級高手回新手村一樣麽？多沒勁啊？
周甜甜百無聊賴的看著黑板，心中哀嚎不已，她不要在這浪費時間啊，這些她早就會了。
不行，她要想想辦法跟奶奶說，讓她跳級算了，要是這麽按部就班的上學，她會被無聊死的。
“周甜甜，你起來把這幾個拚音字母讀一下。”就在周甜甜閑的快長毛時，忽然聽見喻老師叫自己。
周甜甜趕忙站起來，看著黑板上那三個拚音字母。“a、o、e。”簡直小兒科嘛，自然難不倒周甜甜。
“嗯，不錯，記得挺紮實，坐下吧，好好聽課。上課要注意聽講，不能開小差。”
喻老師點點頭，這小丫頭倒是聰明，剛學的拚音字母就能記住。
聰明是很好，那也得用心學習啊，喻老師瞅著周甜甜略有些散漫的態度不太順眼，於是借機會敲打一下。
“知道了，謝謝老師。”周甜甜乖乖點頭，然後坐下，這回倒是精神了許多，她可不希望被老師再叫起來。
喻老師見周甜甜有所改正，很是滿意，於是點點頭，又領著孩子們讀了幾遍，然後在黑板上演示應該怎麽寫。。
最後讓孩子們把拚音本拿出來，一個字母寫五行。