第34章 讓傳統文化不被淘汰

  捏麵人，其實就是把自己所需要的材料，比如麵粉，糯米粉，蜂蜜，色彩等經過防腐處理後，揉成麵團。


  然後根據自己想要塑造的形象，捏、搓、揉、掀，再用小竹刀靈巧地點、切、刻、劃，把麵團塑成身、手、頭麵等。最後為塑好的形象，披上發飾和衣裳，以及其他的裝飾，一具栩栩如生的藝術形象便脫手而成了。


  王剛到培訓機構的時候，歐老師正在捏一個大胖小子，寸頭白齒，臉上還擒著酒窩，穿著一件紅色的福字嬰兒背心，手上還戴著鐲子，左手鐲子上刻著：聰明可愛。右手鐲子刻著：健康成長。


  歐老師太過於專心，全然沒有感覺到身後有人。


  而王剛看著歐老師的動作，熟練，利落，嫻熟，就連雕刻動作都是那麽的得心應手，運斤成風。


  講真，王剛從來沒有見過這樣的麵人，那小子根本就是真身啊！


  歐老師在感覺到身後有人時，並沒有說話，而是繼續他未完成的作品。


  他把真身塑好後，又從旁邊拿了一些麵團，繼續捏，揉，搓，掀，刻。


  這次他塑的是一個生日蛋糕，生日蛋糕被塑成了三層。第一層最大，用紅色的色彩在蛋糕身刻上:3歲，生日快樂！


  第二層比第一層略小，上麵刻著:平安快樂！


  最上麵一層，他用了大量的時間來塑造，用赤橙紅綠青藍紫七種色彩塑造了氫氣球，最後用紅色的色彩在白色的蛋糕身上刻著:願你的生活能永遠和這些氣球一樣。


  太漂亮了！


  王剛不禁在心裏感歎著！


  “這是我的外甥，今年3歲。”歐老師把麵人塑好後，起身去洗手的同時說著。


  王剛“啊！”了一聲。


  這才讓歐老師回頭看了他一眼，他看過培訓機構裏所有的學生名單，對王剛他也有所了解，準確的說來，還是他要求培訓機構的老師去找王剛的。


  當天在網上看到他的作品後，他就知道這是一位可塑之才，沒準將來還能繼承他的衣缽。


  每一位身體上有缺陷的人，上天都會給他格外的照顧，會從另一些方麵來彌補他身體上的不足。


  捏麵人可能就是老天爺格外給王剛的補償。


  歐老師看著他就像是看到了當初的自己一樣。


  他用毛巾把手擦幹，坐在辦公椅上，又示意王剛坐在他的對麵。


  “我看過你的麵人，不錯，不過我想問問，你除了那些古典傳統的人物外，有沒有現代人物的作品？”


  王剛搖頭，從歐老師的桌子上拿著一張白紙，再爭得歐老師同意他可以用的情況下，他才開始寫著：我的麵人技術是從我爺爺那裏學的，他是民間藝人……


  懂的也就隻有古典型人物，要不是他今天看到歐老師塑了一個現代版的大胖小子，他是真的沒有想過，麵人也可以是現代版的，而且還是真人。


  這個突破讓他很高興，而且他看歐老師用的色彩，也並不是他所用的那些蔬菜汁或植物汁後，更是覺得外麵的世界太大了，他錯過了很多東西。


  回到學校後，他把這一知識記在了筆記本裏，也從中開始摸索新作品。


  人隻有不停的摸索，才能創造出更好的作品，也隻有不停的突破自己，才能讓自己，讓傳統文化不被淘汰。