第15章 國家級非遺——麵塑

  王剛把嫦娥仙子遞給了楚望月，楚望月驚訝的指著自己問：“給我？”


  王剛笑著點了點頭。


  他又把接下來的幾個玩偶送給了其他同學，然後才用粉筆在黑板上工整的寫著：大家好，我叫王剛，來自山河壯美，曆史悠久，農業發達，工業完備的山東農村。


  我媽媽是吐魯番人，爸爸是山東人，爺爺是位民間藝術家，我的那些麵人就是跟爺爺學的，但我們所知道的知識有限，掌握的一些藝術也僅限於傳統文化。所以我想在這裏學到更多的新技能，能夠把古老傳統和新技術相結合，為我國的麵人製造出一份綿薄之力，能把這門手藝發揚到世界各地。


  同學們看著手裏的麵人都沒有說話，王剛的這一舉動，讓大家的心裏都有了一絲不安。


  果然，很快韓春光老師就說：“王剛的家在農村，四歲那年因為發高燒導致腦炎，就成了現在這個樣子。


  但是這些外在的因素並沒有打倒他，他努力的學習和勞作，不僅學會了唇語，還把麵人捏的如此逼真，他剛剛送給大家的麵人，全都是他自己親手捏的，用料是麵粉和蜂蜜。


  而你們所看到的那些顏色，是王剛他用蔬菜汁染的，這款麵人是可以食用的，但是我建議大家還是不要往嘴裏塞了，做一個麵人所需花費的時間和技術，是我們這些外行所不能估摸的，所以我看還是大家保存下來，留個紀念吧！”


  “這麽漂亮的麵人，誰舍得吃啊？”葉嬌看著自己手裏的仙女，心裏一陣不爽，天妒英才，肯定是這樣的。


  王剛並沒有因為教室裏突如其來的安靜而變得不安，反而還拍了拍手，又在黑板上寫到：“未來我們行，加油！”


  ——


  韓春光老師雖然少年不得誌，可既然當了老師，在自己還沒有辭職的情況下，他有必要教好他的每一個學生，尤其是班級裏一時間還來了這麽幾個民族學生。


  他更是暗暗發誓讓他們都能考上理想的大學，讓他們帶著自己的夢想在外麵的世界自由翱翔，做自己喜歡做的事，同時也是為自己的班集，自己的學校，自己的國家爭光。


  於是他安排成績好的同學對他們進行一對一的指導，這指導還包括生活上的照顧，他始終相信三個月的時間也是能改變一切的。


  這些民族學生看上去都要比他們認真，沒事的時候基本上都是在教室裏看書，遇到不懂的問題，也會虛心的請教，也難怪，畢竟他們能走出來，實屬不易。


  葉嬌坐在這樣的教室裏，真的有點怪怪的感覺，自己的前後左右都在認看書，她隻好轉頭看了一眼平時愛玩的蕭啟佑，那丫居然也在看書，她又瞄了一眼趙鑫然，突然整個世界都玄幻了。


  她果然是與眾不同的一個。


  萬卷書中過，片字不沾眼，厲害了厲害！

  這樣的格格不入讓她有了一點心慌，她不能搞特殊化，隻好拿出英語書讀了起來。


  教務主任路過他們班級的時候，忍不住的笑著點了點頭，這樣的學習氛圍才是整個學校應該有的學習氛圍。