第九十二章 玉佩與鎖 新
嬰安排李信蒙恬軍叫趙佗、章邯幾軍營寒暄番隨嬰番禺城街居民日常嚴重問題於匆匆告別回桂林學找墨揚
“墨揚先始設計皇城布局嗎”
嬰急推門問
“正研究何將西江引入內城畢竟南越水運、船業達”
墨揚把張張草圖整理
呼
嬰番禺城居民日常覺目百姓活水平比較低先造皇城才剛勉強解決吃飯問題始肆造城許激民怨民東西拿捏尺寸
“墨揚先先考慮皇城建造把運河、街、溝渠排水問題先解決”
嬰認城牆與宮城根據日設計街趨勢運河走向再建造
“王.……先惠民”
墨揚嬰法
“運城、街、排水渠全部百姓利建再頒布修建宮城、城牆布防法令必抗拒理減輕少”
“街設計哪”
“郡尉府先修兩條正南正北條正西正東條郡尉府位於兩街交點隨再繞郡尉府修建回字形輔街百姓房屋圍繞街建造”
樣建築密度夠提高土利用率
墨揚聽提問“王百姓房屋圍繞街建造設計防火問題突啊”
“關係失防火問題辦法”
嬰跟墨揚詳細解釋潛火隊與望火樓
番禺城內每隔百步設立軍巡鋪所住鋪兵主任務夜巡警防查火情
望火台其實瞭望台士兵輪流值守即
“既此運河事情並解決吧街與引入河流同工”
墨揚
“太急”
嬰點擔憂
“南越比原王忘越舟室、海田俗嗎”
“理”
運河旦完成始通用水陸交通通達帶漕運主商業模式商交易更加便捷酒肆、茶樓、飯店斷興清明河圖繁華河景許夠提
河流城市血脈
“墨揚先記給複原南越號設計圖候和墨家師兄弟完成吧”
嬰突轉換話題詢問墨揚
“位師兄桂林公學作客”
墨揚股詳預感
“請先師兄暫且代理教書墨揚先和回番禺城設計街與組織百姓挖運河”
嬰高興
“諾”
嬰讓墨揚等己交代事情
“李蕊離桂林公學段幫先教群女娃”
找李蕊嬰囑咐她讓她己公學日負責教書
“先什候回《紅樓夢》講完”
李蕊抬嬰
嬰目光投向南海郡番禺城向“知情況吧”
什特別事嬰基本回公學南越、閩越太事情忙
“教《詩經》嗎”
“教”
“教完呢”
“教完再”
李蕊眼閃抹失望低“明李蕊遵循先教誨教書”
嬰轉她
“等先回直等教完先回教第遍第遍”
鼓勇李蕊再次抬己先
把係腰玉佩扯嬰遞給李蕊“送給”
李信蒙恬軍營把李蕊托付嬰代照顧今己卻回番禺城拋李蕊偏偏邊女學堂又需她嬰愧兩父女
“住公學吧什事情做找惠晟先叫幫”
惠晟和墨揚比較支持女學堂
李蕊話從懷掏把金黃鎖遞給嬰
“喜歡黛玉嗎”
嬰給她講《紅樓夢》李蕊經常黛玉打抱平她認寶玉跟黛玉才最
《紅樓夢》寶釵和寶玉執鎖執玉謂金玉良緣
嬰知李蕊始喜歡黛玉見嬰腰玉佩己找悄悄打造把鎖
“同情黛玉更羨慕寶釵”
李蕊輕輕撫摸玉佩回答嬰
嬰歎口把鎖塞進懷轉找墨揚
嬰漸漸遠背影李蕊輕聲“明”
……
“墨揚先收拾妥當將段住南海郡尉府”
嬰努讓己語變輕鬆
“準備妥當等”
墨揚背包袱估計套衣服
“日研究竹簡帶嗎”
幾墨揚翻竹簡複習建築知識快記完嬰佩服意
墨揚笑笑從懷掏疊紙“全”
速流宗師嬰此刻墨揚評價
“走吧”
達番禺城嬰和墨揚叫乘、李櫟兩分兩路勘察番禺城街、房屋畫成草圖晚回商量何改進
“王聽桂林郡公學設女學堂”
乘論跟誰嘴總停問東問西
“嗯幫越族女娃娃回又加進幾原女娃”
女學堂教學模式逐漸傳舉棋定原家長始送己女娃女學堂
“女娃女娃啊”
乘笑嘻嘻
嬰停腳步回乘貨戀童癖吧
嬰盯汗毛豎乘趕緊解釋“王教育從娃娃抓肯定事”