第53章 借錢的事兒
其實說白了，就是擔心借錢借出問題，陳家的底細如何，身為陳麗麗的好友，沈珂自然是再清楚不過，按理說好友的弟弟借點錢，不應該如此緊張，可這畢竟是幾十萬，不是幾萬，真要鬧出點勾當，兩家都不好過。
這裏麵的條條道道，陳子山當然清楚，也能理解，但他很想知道這是沈珂個人的行為，還是沈文平也有類似的意思。
如果隻是沈珂個人的行為，那解釋清楚即可，如果是沈文平默許這樣問，那他就有必要公事公辦，否則容易給人落個不識好歹的印象。
事實上，陳子山很珍惜和沈文平之間的交情，盡管這份交情是重生之後才建立起來的，但是雙方打交道已有數月，相處做事頗為順心，沒必要為了這麽一點小事留下芥蒂。
所以陳子山開門見山地問沈文平：“幫你問的？”
沈文平正在跟東坡肉較勁，聞言也不撒口，嘟嚕說：“甭看我，如果知道她會跑來問這個，我不會帶她來，這點錢，我不至於問。”
沈珂瞪著眼說：“你皮癢了？”
沈文平不理她，噎下口中的肥肉，拿過筒紙撕了一截，擦了擦嘴說：“山子，如果我有這個意思，上次我就不會借你錢，咱們是合夥的兄弟，每個月的進賬都不止這個數，我是腦子抽了才會犯渾去糾結這事兒。”
陳子山笑道：“我知道，我就想問問而已。”
“我明白。”
“你沒說咱們的事？”陳子山朝氣鼓鼓的沈珂一努嘴。
“說過一點，但沒細說。”
“懂了。”
很明顯，沈文平沒細說的意思，就是沈珂雖然知道一點他們之間的事，但不完全了解，所以知道了自己弟弟要借錢給陳子山後，就找個借口要來瞧瞧，沈文平攝於淫威，又不能拒絕對方同行，所以才有這種頗為無奈的語氣。
也就是陳子山前世今生對沈文平有一定的了解，所以直截了當，當麵鑼對麵鼓地問，否則藏在心裏，這事兒弄不好就會成為彼此之間一個無形的芥蒂。
這時飯館小妹又端上來一盤糖醋排骨，陳子山把放在他麵前的排骨端到沈珂的前麵，然後笑眯眯地說：“沈珂姐，來吃塊排骨安安心。我跟文平又不是今天才認識，你就別擔心太多。錢確實是好東西，但我絕對不會去坑你弟的錢，文平說這點錢不至於問，其實這也是我想說的話，這點錢，我不至於坑。”
沈珂翻了翻眼，沒去再懟陳子山，專心致誌地對付著眼前的糖醋排骨。
三人聚了個把小時，吃完飯，便各自散了。
因為明天上午第一天開課，課程基本上會排滿，所以陳子山吃完飯，沒再去出租房，又回到了寢室。
第二天，全寢室都起了個大早。
隻有沈雲磨磨蹭蹭，在上鋪的蚊帳裏折騰著不出來。
這時候陳子山才發現，沈雲鋪位上的蚊帳好像厚了很多，走近細看，原來是三層蚊帳套在一起，從外頭看裏麵，幾乎都看不到影兒。
陳子山笑道：“我說雲哥兒，你咋就套三層蚊帳，不怕透不過氣兒？”
沈雲沒好氣地說：“你問老徐他們，都是他們的餿主意。”
“怎麽的？”徐世友他們都去洗漱了，陳子山扭頭問一同洗漱回來的呂良傑。
“還不是錢鬧的。”呂良傑低頭穿鞋子，沒抬頭，“昨晚上咱們一塊兒商量，最後一致決定把箱子藏蚊帳內……你沒聽錯啊，就是蚊帳內，三層蚊帳，箱子放在靠牆的夾層，外麵枕頭擋著，說這樣靠譜、安全。”
“……”
陳子山無言以對，鎖個門不就行了唄，又沒人知道。
很快，大家都洗漱完畢。
出門。
路過食堂，包子饅頭買了一堆，大夥兒邊走邊吃，早早地趕到了東教的階梯教室，卻發現還有比419寢更早到的同學。
不過早到的同學都不認識，因為階梯教室有很多是兩個班一起上課，不認識別的班級的同學再正常不過。
上課鈴響。
第一節課就是高等數學，講師是一位帶著黑色無框眼鏡的男老師，老師在台上講得聲情並茂，陳子山在台下聽得很認真，得益於前世任教寧大附中擔任數學老師的經驗，所以並沒有把數學丟下，甚至在高中基礎知識方麵，可以說被錘煉得很夯實。
大一的高數，其實就是高中數學的進階，並且是一個循序漸進的過程，對於一般同學來說，或許還有一定的生疏感，但陳子山幾乎可以說是毫無阻礙。
數學學得好，事實上對於編程有很大的好處，真正牽涉到編程算法內核，如果沒有一定的數學功底，或許能否看懂都是一個問題。
陳子山就是基於這個理由，即便是現在講的課程基本上都清楚，但他還是認認真真地聽講師講解，並一字不落地做好課堂筆記。
上午有兩節課，大學的課程都是大課，一節課一般都是一個半小時，上完第一節大課，休息20分鍾，接下來就是第二節大課。
第二節大課是計算機課程。
原本打算計算機課程跟剛才的高數一樣認真聽課，誰知老師講解的課程是計算機基礎，還是基礎中的基礎，從計算機起源開始，一直講到計算機發展的現狀，再到計算機未來的展望。
陳子山聽了一會就沒興趣，這玩意兒不僅前世就有大致的了解，關鍵是對於他來說，根本就沒有任何意義，就比如對計算機未來的展望，現在的講師再怎麽展望，都比不過他這個重生的BUG人物對未來的預知。
上到半途，陳子山展開筆記本，開始寫寫畫畫。
坐在左手邊的衛成梁偶然間一掃眼，看到陳子山在筆記本上塗鴉，像是在寫故事，可中間不時地間雜有什麽攻擊力1-2之類的莫名語句。
因為看不懂，所以就很意外地問了一句，說你在幹嗎呢，怎麽不聽課。
陳子山說：“今天講的東西，我都聽說過，沒意思的，再說也沒多大用，學計算機的，知道個大概就行，沒必要太仔細。”