第114節講武堂
孔明大搞社會基建，他此舉固然極大地提升了魯國的民眾生活水平，有力地推動了魯國社會生產力的發展，淨化了魯國的社會風氣，升華了魯國民眾的思想理念，促進了文明建設進度，提升了魯國的發展速度，擴大了魯國的社會財富積攢速度和數量，然而，這麽做不是沒有代價，代價就是——花錢如流水。實際上，孔明根本不是花錢如流水，他是花錢如瀑布：
大搞基建，需要雇傭不計其數的工匠（木匠、篾匠、石匠、瓦匠、泥水匠、鐵匠、染匠、畫匠、花匠、油漆匠、裁縫、車夫、船夫等等）以及不計其數的民夫勞工，要發放多少工資？
需要巨量的磚、瓦、砂、沙、石、竹、木、土、鐵、漆、布等材料，需要耗費多少金錢？
聘用環衛工人、郵驛員、治安員、孤兒院工作人員、敬老院工作人員、福利院工作人員、義莊工作人員、學堂教師、宣傳人員等，要發放多少工資？建立這些機構需要耗費多少金錢？
從外地購買耕牛、馬匹、種豬、母豬、糧食等，需要耗費多少金錢？
製造龍骨水車等各種農具、興修水利工程等，需要耗費多少金錢？……
毫無疑問，以上這些一項比一項更加龐大的開銷，加起來的總和是一個極其巨大的數字。如果沒有足夠的資金，孔明心中的藍圖隻是空中樓閣，好在，他擁有巨量的財富，這也正是他向來不擇手段地拚命斂財賺錢的根本原因。錢雖然不是萬能的，但沒有錢卻是萬萬不能的，並且錢是世界上最接近萬能的東西。孔明記得，根據書上記載，他老爹孔融曾在青州北海國當了六年的國相，後來還升為青州刺史，然而，在那六年裏，孔融幾乎一事無成，雖然孔融憂國憂民，矢誌於安邦定國，但他卻幾乎沒幹出什麽真正的利國利民的大事，造成這個尷尬結果的原因有二，一是孔融是個優秀的文學家，卻不是優秀的政治家，缺乏政治上的才器和智慧，二是孔融沒錢（孔融一方麵不貪不撈一方麵沒有斂財掙錢的本事），所以他在北海國當了六年國相，隻是做出一些給予小恩小惠於民的善舉，沒讓北海國乃至青州得以民富軍強。
孔明跟孔融完全不同，有智慧，有錢，所以事情好辦得多，他把巨量的資金投入了他的治下，一方麵讓他的治下得以脫胎換骨、氣象一新，一方麵也讓他的治下民眾直接地得到了極大的恩惠（無數人因為孔明大灑金錢、大搞基建而發財賺錢）。另外，孔明此舉也是一項長線投資，他把他的治下搞得欣欣向榮、蒸蒸日上，在一開始確實需要花大錢，就像做一筆很大的生意，但在一切走上正軌後，他的治下民生豐足、稅賦大增，他就慢慢地收回“成本”並且還能賺到更多的錢，從而形成一個良性循環。
別人大搞基建是勞民傷財，孔明大搞基建則是惠民生財，因為他搞基建的錢都是他自己掏的，還創造了近百萬個工作崗位，讓參與基建的老百姓都賺到了錢。
跟孔明形成鮮明對比的是，大部分的諸侯對其治下領地和百姓都是殺雞取卵、竭澤而漁，他們隻知道設立多如牛毛的苛捐雜稅，對百姓進行敲骨吸髓的橫征暴斂，卻不懂得惠澤百姓、藏富於民，比如董卓、袁術、公孫瓚等，他們的短視之舉正是他們最終走向敗亡的根本原因。
齊國即將成為第二個魯國，並且，青州七郡的另外六郡也會很快變得跟魯國、齊國一樣。
孔明即將離開魯國，前去齊國走馬上任，魯國的國相是他的三伯孔謙，國傅是他的嫡係文臣王朗，此二人都跟孔明一條心，另外，臧洪率領齊魯軍第七旅駐紮魯國，足保魯國無虞。
就任齊國國相後，孔明立即著手辦了兩件大事。
第一件大事是在齊國國都齊縣創建齊魯軍的第二座兵工廠——位於齊縣境內齊河邊的齊河兵工廠。軍工業自然越發達越好，原先的魯山兵工廠已經滿足不了越來越強大的齊魯軍，況且，隻有一座兵工廠也不夠保險，雞蛋不能都放在同一個籃子裏，因此齊魯軍需要第二座、更多的兵工廠。孔明大筆一揮、大灑金錢，從魯山兵工廠調撥一批兵器工匠老師傅作為底子和種子，在齊國齊縣齊河邊建立了齊河兵工廠，由於早有經驗和基礎，該兵工廠的建立自然是一件水到渠成的事，其生產規模、工匠人數、兵器和軍械的產量都與魯山兵工廠不分上下。
齊河兵工廠和魯山兵工廠一樣，都是嚴格管理、嚴格保密的。
齊魯鐵礦豐富，全華夏此時的約50個鐵礦產區有12個在齊魯境內，足以保證齊魯軍的軍工業需求。
第二件大事是在齊縣境內創辦了全華夏、全世界第一所正規的軍校學堂：講武堂。
孔明創辦講武堂是為了培養優秀的中級軍官、優秀的高級將領等軍事人才，同時也為了發展華夏的軍事學。講武堂由孔明親自設計，被他設計得很有後世風格，教室、食堂、宿舍、操場之類的自然不必多說，最大的特點是室內、走廊邊的牆壁上懸掛著華夏自古以來的眾多軍事家、名將的畫像以及他們的軍事學名言：薑尚、周公、孫武、田忌、吳起、孫臏、曹劌、廉頗、李牧、白起、王翦、樂毅、蒙恬、司馬錯、項羽、季布、韓信、彭越、英布、周亞夫、衛青、霍去病、陳湯、李廣、馬援、班超、皇甫規、張奐、段熲……從而激勵講武堂的學員們以這些先輩為榜樣，見賢思齊、奮起直追，像這些先輩那樣在戰爭史上留下自己的輝煌篇章。
講武堂麵向全華夏招生，隻要是矢誌於軍旅、願意加入齊魯軍、個人品德沒有問題的人，都可以加入，不限男女，不限年齡，不限籍貫（外地人加入講武堂，全家都要搬到齊魯境內），不限身體因素（孫臏也是殘疾人，將不在於勇而在於謀，就算身體殘疾，隻要擁有韜略謀略，照樣可以在戰場上指揮千軍萬馬）。入校後，不收學費、食宿費、課本費，一切都是免費的，但是，新生入校半年後會接受考試，考試合格者才能繼續留校學習，不合格者就被淘汰出校——說白了，孔明總不能一直白養著天賦不高、不夠勤奮努力、學習成績差的學員在學校裏混吃混喝，入校半年後的考試就是一場篩選。齊魯軍的將領軍官也可以抽空來到學校裏旁讀。
學員們在講武堂裏主要學習三門功課：一是最基本的讀書認字，二是古往今來的軍事學知識，三是練武。
講武堂的校長是盧植，副校長是皇甫嵩和朱儁，教官大多是東漢朝廷的一些辭官退伍的將軍、軍官，他們都讀過兵書，並且因為東漢末年各地戰亂頻繁，大部分人都擁有實戰經驗。
孔明來到講武堂進行視察卻發現盧校長、皇甫副校長、朱副校長竟然都不在，經過打聽，得知三人都去附近的一處駐軍練兵場了。
講武堂此時剛開第一期，共有三千多名學員，幾乎都是男性，之所以說“幾乎”因為存在兩個女性，這兩個女性都是孔明的熟人。
“楊子婧，你怎麽會在這裏？”孔明納悶地看著楊賜的孫女、楊彪的女兒、楊修的妹妹楊青。
楊青比孔明更納悶地看著孔明：“我怎麽不能在這裏了？”
孔明有點無言以對，他暗想：貌似花木蘭、樊梨花、梁紅玉、秦良玉都是在三國以後的年代吧？“我的意思是……你一個女孩子家的，卻想要投身軍旅？”孔明上上下下地看著楊青。
楊青道：“我爺爺和我爹都矢誌於匡扶漢室，他們都是飽讀詩書、滿腹經綸，但在董卓那種惡賊的麵前，再多的詩書經綸都是毫無用途，當初，董卓把持朝政，我爹每天都生活在膽戰心驚中，他每次在上朝前都跟我們進行訣別以防有去無回。我哥也是，人人誇他是神童，玩起拆字猜謎，他無人能及，但又有什麽用？能殺賊嗎？能殺賊的，隻有刀！我要像你一樣，上戰場，統領虎狼之旅，用手中戰刀痛飲賊寇鮮血！”
孔明聽得啞然失笑，但他又不方便打擊楊青：“好好好，有誌氣，祝你成功。”
除了楊青，講武堂的另一個女性學員不是別人，正是董白，或者說是孔白，她已經正式改名了。至於孔白跑到講武堂裏當學員，原因很簡單，她想要報答孔明，孔明也隻能隨她意。
除了楊青和孔白，孔明在講武堂裏還見到不少熟人：蔡邕的兒子蔡晨、盧植的長子盧泰、皇甫嵩的兒子皇甫堅壽、朱儁的次子朱皓、孫仲的兒子孫濤、李節李進的弟弟李軍等，據說，盧泰、皇甫堅壽、朱皓、楊青被學員們戲稱為“齊魯四少”。
為了鼓舞學員們刻苦學習，孔明還製定了一項特別的規定：每期學員畢業時，學業成績位於前三名者，可盡皆獲得鑲玉並且劍上刻有孔明名字的八麵漢劍；位於前四名至前十名者，可盡皆獲得鑲金並且劍上刻有孔明名字的六麵漢劍；位於前十一名至前三十名者，則可盡皆獲得鑲銀並且劍上刻有孔明名字的四麵漢劍，以此作為特別的嘉獎。
在勉勵一番蔡晨等人後，孔明前去那處駐軍練兵場尋找盧植三人。