第48章 指導

  “就是個效果了！”文頓驚喜交集，望向塞爾格林。


  “嗯，不錯，就是這樣。”塞爾格林點頭道，內心卻震驚萬分：這小子怎麽一點就通啊！直接把咒語也改了，我還以為他至少會問幾個咒語和動作配合的問題啊！


  “謝謝格林爺爺！”文頓興奮地握著拳頭道，“等我練多幾次肯定會更厲害的！”


  “你目前隻會風係法術嗎？”塞爾格林笑了笑。


  “嗯，媽媽隻教了我這一種。”文頓說道。


  塞爾格林點了點頭，說道：“那想必是因為專注修煉一種元素魔法，成效比較快，在帝國的一些學院裏很多學生都是專修一種魔法”說到這裏，塞爾格林望向文頓，“但是以你的天賦和悟性，修習多幾種其它的元素魔法應該也完全沒有問題。”


  “其它的元素魔法？”文頓疑惑的雙眼中，透露著興奮之色。


  “對啊，例如水係魔法。”塞爾格林說著便伸出了右手，輕輕一凝，右手的上空水元素凝聚，片刻之間便形成了一個水球。


  文頓認真觀察著塞爾格林手上的元素軌跡。


  “你現在能感受到水元素？”塞爾格林好奇問道。


  “嗯，媽媽教我感知元素的時候，所有元素我都感受過。但是除了風係魔法，其他元素的魔法咒語都沒有教過我。”文頓說著也伸出右手，“但是我感覺他們好像都差不多。”


  說完，文頓又念起了咒語來，過不了多久，手的上空果然也形成了一個水球，隻是大小比塞爾格林的要小得多。


  雖然咒語聽起來有點生澀，而且還不大標準，但看到文頓手上水球的形成時，塞爾格林直接就有點無語了，這孩子，都不用教咒語的嗎？


  “好像不大對”文頓一臉疑問，然後調整了一下咒語，又念了一句，手上的水球又變大了幾分。


  “先看這裏”塞爾格林提醒文頓看向自己後說道，“那這樣呢？”


  話音剛落，塞爾格林手上寒氣逼人，那水球“哢哢”作響，以肉眼可見的速度開始結冰，一眨眼功夫，便變成了一個冰球，掉到了塞爾格林的手上。


  文頓看得出神：這情形怎麽好像在哪裏見過！？對了！前些時間拉爾森叔叔給我展示煉金術的時候，也是把水變成了冰，隻是當時看不到拉爾森叔叔的水元素的魔法軌跡，而現在格林爺爺的操作能看到魔法軌跡，而且格林爺爺並不用杯子罷了。


  塞爾格林不知道，他對文頓施展水係魔法的這一刻，文頓對魔法和煉金術的區別又有了進一步的認識。


  於是文頓根據塞爾格林剛剛展示的水元素的魔法軌跡，再次組織起咒語來。


  這一次，文頓手上的水球並沒有任何變化。


  塞爾格林正待開口指點，文頓又換了一個咒語念了起來，慢慢地，文頓的手上也開始冒出了寒氣，那水球也變得渾濁了起來。


  看到這一幕，塞爾格林幹脆就不開口了，果然，過得不久，文頓反複念了幾個咒語後，手上的水球，也變成了一個小冰球。


  塞爾格林已經麻木了，想當初，自己學魔法的時候也不帶這樣開掛的，雖然這隻是基礎般的魔法，但這種學習速度也太過逆天了吧。


  “這水係魔法有趣的地方就在於，它能根據你的意思，變成不同的形狀。”塞爾格林說著，手中的冰球形狀開始發生變化，先是變成了一個雪人，再變成一間小房子冰雕，變成一棵樹木冰雕，再變成一隻山雞冰雕。


  塞爾格林一邊變化著，一邊得意洋洋地看著文頓，眼神中仿佛在說：“怎麽樣？有趣吧？”


  以往塞爾格林在小孩子麵前展示這些變化時，總會迎來很多驚呼和喝彩，很多魔法學校也會用這一手段來勾起學生們對水係魔法的學習興趣。


  然而文頓並沒有表現出多大的情緒波動，隻是默默地關注著塞爾格林手上水元素的魔法軌跡，看了幾個變化以後，不禁皺眉，然後看著自己手中的冰球，念動咒語，那冰球先是慢慢融化，然後變成一個雪人的樣子，然而那雪人的樣子卻慘不忍睹：身子直接就是一小堆雪的樣子，而頭部隻能說是一個很努力想要長成球形的立方體，雙手剛剛伸展出來便好像得了粉碎性骨折似的直接掉了下來，那臉上的五官更是猶如基因突變般，眼耳口鼻眉都長在一般人意想不到的位置。


  文頓換著咒語念了好幾遍，那雪人在文頓手上便跟著變化出好幾種殘疾，沒有任何好好發育的意思。


  “為什麽我就是變不好？”文頓不禁皺眉。


  塞爾格林微微一笑：這下摸索不出來了吧。


  “你要用想象力去改變它的形狀。”塞爾格林提醒道，“這些形狀不是用咒語刻畫出來的，你要先把你要變的形狀在腦海裏想象出來，然後用咒語把你腦海裏的那個形狀複製出來。”


  “用咒語把腦海裏的那個形狀複製出來？”文頓一臉茫然，“有那樣的咒語？”


  塞爾格林一愣：“你不知道？”


  在塞爾格林看來，這種幻想類的咒語，和元素類的初級咒語一樣簡單，文頓這種程度的魔法師即便不會使用，也應該知道它的存在吧。


  “不知道啊。”


  塞爾格林不知不覺間已經將文頓想象成魔法基礎和悟性都極好的天才孩子了，卻不知道，梅蘭除了教授文頓各個元素的感知基礎以外，就隻讓文頓專修風係法術，風元素本身就沒有什麽造型可言，這種將幻想形狀具體化的咒語自然是沒有傳授的必要了。


  “那我現在念一遍給你聽吧。”塞爾格林爽快道。


  “好！”文頓略顯激動。


  於是，塞爾格林便緩慢地念了一句奇怪的咒語，隨後，文頓也跟著念了幾遍，其中塞爾格林也略加指點了文頓的發音和音調，與及每個發音所需要的魔力，最終如何形成魔法軌跡。


  對於早已熟練使用魔法的文頓來說，學習簡單的魔法本來就快，再加上塞爾格林從旁耐心指導，片刻間，文頓便已學會了這句咒語。