81、失策迭代

  紛爭?由教育體製改革帶??陣痛?鄉鎮教育委員??“兩基”達標???完成曆史使命??什?樣?式走進曆史?教育主管部門意見?統??經?次協商?最終拍板撤銷鄉鎮教委與???學?成立??學校?非常簡單?把兩夥?加????原鄉鎮教委主任改任??學校校長?原???學校長屈居第??再將教委辦事?員與???學班?成員合並????新成立???學校?浮於事?尤其教委辦事?員?將??機關陋習帶???學校????遵守學校製度???班隨意?破壞嚴謹?教育氛圍?給鄉鎮?學教育帶?負?影響?

  縣局作決定????次掩耳盜鈴式?考察遊戲?????征求意見稿?派??各鄉鎮進行考察???成鄉考察??賈源澤和肖?品?賈源澤?始介紹此行目??交待政策??????分?談話?輪?程庸??直接提??己??法?認??樣簡單相加?必將給鄉鎮教育帶??利影響?許?教委主任行政作??破壞日常教學工作?兩種管理模式??簡單迭代?

  談話??賈源澤和肖?品信誓旦旦???征求意見??針?誰????話絕?外傳?程庸所??話?激怒?江涵秋???程庸?臉色?????

  ??才知?所謂考察??走走形式?最?決定將兩批?加????矛盾和紛爭由始???

  江涵秋與高初飛工作極?協調?常常?點?事爭吵?教辦幾??平??事??班??課老師????憤?給學校教學工作帶??負?影響?許?事務??執行???急?程庸?知?何???未免??牢騷?又傳?江涵秋???

  特別?教辦?尚賢??本???其名??閑????卻?管許?事?睚眥必報???教委工作??總覺?高??等?眾?私?稱其???成教育界第????

  ?????校???事?總跑?教師辦公室套近乎?見?教師封官許願???找老同學給安排???老師?半真半假?求?幫忙??真??勁???談其與同學??刎頸?交???定?辦?????????文?見?程庸?總?怪笑???程庸??太老實???知低?拉車???抬??路?光鑽研業務?什?用?永遠??教書?份兒?

  尚賢???學校辦公室主任????學校教學檢查??必????聽課???總結交流???輪???言??總?支吾半??“?位老師?課???嘛?行??????行?總????壞?”?覺讓?掩口?笑?次數????維護班?形象?分管教學?丁文敬給?支招?“???找教學參考書?按參考書???求??兩點??樣???外行話?”尚賢??參與聽課?真?找參考書?照?教學目標讀?兩句?????貌合?離、?關痛癢?話??程庸精辟?言?往往讓?坐?住????深恨?????辦法?總??找機??報?箭?仇??????關係?協調?

  尚賢年齡比較??程庸見???總?謙虛?笑笑?“??????教書?????日??犯??與世相爭?”


  次數?????背???程庸?何?懂世故?木訥?永遠?????日??????原諒?畢竟誰?背?????誰?背??????讓???吧??事情?展並?按程庸??法行進?尚賢認?程庸軟弱?欺?越?越?放肆??次全鄉教研活動???學校舉行?程庸早早??辦公室?提醒參?老師?及??班級聽課?

  尚賢?知何???辦公室??放厥詞?“聽什?課??教??十?年書?????聽?節課???????嘛????什????談研究?鬼?笑?尿……”搖?晃腦????臉?帶?鄙夷?笑?

  修養最????按納?住?程庸強忍憤怒?“尚主任???什???教?幾年書?哪?年?取???成績?平?????算??今??什?日???太?知趣????把別?寬容當軟弱?”


  尚賢真?????平?溫順、敦厚?程庸??怒??且????話?留情??平?裝?溫文爾雅?假象?畫皮?剝????話塞?“????……太?禮???總比?????”參?老師?聽情況???忙把尚賢拉走?見眾?規勸?尚賢更?勁??雙腳蹦?、跳??????幾??拉扯??掙紮??步?回??高聲叫罵????狠話?“????張狂?等?、等??”弄????動靜?肯定??什?事?引??少老師和學?家長圍觀?表情??????打聽?事情原委；???竊竊私語；????幸災樂禍?怪笑……


  程庸?顧??尚賢向江涵秋告?什?黑狀?畢竟全鄉教研員和同級同科老師????教研活動?期舉行??許?事??微妙?變化?老師??意?意??“程庸真??懂事?誰????罪尚賢??怎??此?懂?情世故?”?

  程庸覺?非常委屈?城門失火?殃及池魚?江涵秋與高初飛?紛爭?卻讓?做?介質?承受???雙??打擊?實?傷???

  尚賢總??陰?陽?拿程庸?話?事?程庸剛????求教師?使用?媒體?????句?“??菩薩?路香????根粉筆??本書??張嘴??照樣教??年??且??錯……”實?讓程庸?痛?????聽???