第八十八章 教學

  長穀原人似乎早已宣布過相關事宜，二十三名學生再次見到白石原也沒有太驚訝。


  隱隱還期待起來。


  少了老師們的旁聽，和這些差不多大的同齡人，白石原更覺放得開。


  詢問了下以往的進度，直接拿起數學書講了起來。


  的教導和的表意全力開動。


  在場的學生都是高三學生，可成績在他們原來的班級都屬於中下水平。


  因此白石原講得相當仔細，基本是當上新課般講了一遍。


  對他們而言，成績不好最大的原因一般不是不認真聽。


  而是基礎沒打好。


  若從高一的課程開始，基礎就沒打好，哪怕聽了三年課也不過是白聽，收效甚微。


  白石原就是要抓住這一點，來對他們進行初步的改造。


  然後再視他們的具體情況而定。


  白石原在講台上邊寫邊講著，下麵的學生也基本在認真做著筆記，並沒有出現其他差錯。


  第一堂正式的課就這麽順順當當地上完了。


  上完課，距離下課還有幾分鍾，白石原對下麵說。


  “大家有任何問題的話，都可以提出來，不用客氣。”


  但下麵的人一個個瞪大眼睛望著他，沒有反應。


  “不用有心理壓力啊，我們一切從實際出發，你們花了錢上補習班是為了提高成績，提問的目的是為了了解真實情況，然後我來解決實際需求，讓大家真正能夠獲得提升。”


  底下隱隱有陣騷動，部分人交頭接耳起來，但還是沒人出聲提問。


  “真的是，好歹給點麵子啊，畢竟我也不是什麽惡魔。”


  白石原一邊摸頭一邊吐槽起來。


  頓時傳來一陣低笑聲。


  “那個，原老師，我覺得沒有任何問題。”坐前排的一個女孩舉手道，“您講得很通俗易懂”


  她靦腆地笑了笑。


  白石原覺得她有些眼熟。


  “你是叫香川吧。”


  上次長穀原人好像還特意問了她的感受。


  “是。”香川點點頭。


  “香川同學後麵坐的同學請站起來回答問題。”


  “我？”香川後麵的男生一臉懵的站起來。


  “沒錯，你叫什麽？”


  反應過來的男生站直了身子，大聲回答說。


  “我叫秀一！廣尾高中三年級學生！目前偏差值！目標是附近的國學院大學！”


  “氣勢不錯，但是不用這麽大聲，也不用介紹地這麽仔細。”白石原再度摸摸頭。


  這樣弄得好像自己在脅迫學生幹什麽似的。


  “是，原老師！”秀一大聲回道。


  “不都說了嘛，算了”白石原神色一變，嚴肅問道，“兩角和公式是什麽？”


  “兩角和公式是”


  秀一大聲背出了白石原剛剛才講過的兩角和公式。


  “倍角公式？”


  “倍角公式是”


  “那他們之間的聯係和變幻呢？”


  “倍角公式可以由兩角和公式推導得到”


  白石原一連問了好幾個剛才講到的公式。


  秀一全部回答了出來。


  雖然不知道是他原本就對這塊掌握得很好，還是剛剛上課時教導對他產生的效果。


  但照他這樣的程度，這樣的基礎已經是很好了。


  如果能一直按照這樣的程度學完數學的全部內容，數學偏差值達到是沒問題的。


  白石原點頭讓秀一坐下，目光轉向他身後的女孩。


  但這時一個不和諧的聲音傳來。


  “老師，雖然很不禮貌，但我還是要打斷下，已經下課了。”


  坐在末排的一個少年懶洋洋地舉手說道。


  他另一隻手撐著自己的臉，看起來精神有些萎靡。


  白石原看了看時間，已經下課一分鍾了。


  雖然特意提前講完，來空出幾分鍾時間增進與學生的感情。


  但還是不慎拖了堂。


  他也沒氣惱，隻是點點頭，“抱歉，下次會注意的，先下課吧。”


  他放下書，走下講台，詢問起前排同學的名字。


  “原老師，能留個聯係方式嗎？”


  “是啊是啊，原老師，能加個嗎？”


  出乎他的意料，女生們對他相當熱情。


  “我不怎麽用手機，也沒下。”


  白石原隻好找借口糊弄過去，然後引向其他話題。


  “你們的目標學校都定好了嗎？”　　　　。