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第三十五章 什麽是三公九卿

  懷著悲愴的心情,張小文拖著沉重的步伐走出廚房,徑直坐在餐桌上。


  張爸一邊剔著牙,一邊隨意地說:

  “文文把沙拉也吃了,多吃蔬菜對你有好處,我怕你晚上吃不飽,還特意給你加了雞胸肉。”


  不知道懷著怎樣的心情,張小文味同嚼蠟的吃下了一整盤沙拉,她的腦子裏隻剩下紅燒肉美妙的身影。


  吃完飯,張小文實在見不得張爸一臉得意的表情,氣呼呼地回了房間。


  …………


  躺在床上無聊地刷著手機,張小文想要發個小長文感慨一下生活之艱辛,打開朋友圈,首先映入眼簾的就是張媽開心的臉。


  “聆聽古典樂,從接觸到熱愛,一步步走來,感觸良多,今天當我以首席的身份回首往事,無比感謝當初的自己。”


  一段頗具中年感的文字下麵是9張照片,分別是張媽與樂團中不同工作人員的合影,張媽捧著各式各樣的捧花和一些粉絲贈送的禮物。


  點開照片細細一看,其中一張裏麵張媽笑得格外燦爛,周圍的男同事看起來顏值頗高,張小文不禁為張爸擔心。


  時間不經意間偷偷溜走,轉眼已經是深夜。


  張小文對著手機直打哈欠,她在心裏不斷告誡自己,這是最後一個視頻,看完立刻就關手機睡覺。


  突然,微信提示,是韓冬發來消息。


  “今天在公園玩的很開心,烤腸也很好吃。”


  “周一晚自習下課我準時在校門口等你。”


  “晚安。”


  出於禮貌,張小文想回複些什麽,但想了半天也沒想到太恰當的話語。


  …………


  韓冬躺在床上看著手機,他剛剛洗過澡,頭發上還沾著晶瑩的水珠。


  聊天軟件上顯示對方正在輸入,過了一會兒又恢複成常態。


  盯著屏幕,他的心情有些忐忑,他很期待張小文回複他些什麽,又有些害怕她真的回複些什麽。


  通過今天一天的了解,韓冬對張小文的印象改觀了很多,曾經他一度被張小文的月考成績驚到了,但今天他卻覺得張小文十分活潑靈動,可能隻是個有些貪玩的女孩罷了。


  看著聊天軟件上,最上方的消息提示不斷從對方正在輸入中閃回成正常狀態,韓冬不禁輕笑出聲。


  過了良久,對方終於發送了消息。


  “晚安。”


  透過這兩個字,韓冬仿佛能看到張小文一臉糾結的表情,他情不自禁的彎了彎嘴角,放下手機,進入夢鄉。


  有點期待周一呢,入睡前,韓冬這樣想著。


  ————————————————————————


  “叮鈴鈴——”


  幾乎和上課鈴前後腳,張小文將將來得及把剛寫好的新鮮作業交給各科課代表。


  呼……好險,還以為今天要在課間寫作業了呢。


  張小文有些心不在焉的看著曆史老師夾著厚厚一摞書走進教室。


  “同學們好。”


  “老師好。”


  “好,大家坐下吧,今天我們要講的是唐代的政治製度專題,正如大家所知,唐代是一個非常繁盛開放的朝代……”


  講台上曆史老師慷慨激昂地講述著唐代的光輝偉績。


  課桌前,張小文聽著曆史老師的講述,昏昏欲睡,不得不說曆史課幾乎在所有學科當中是最催眠的一科了。


  “同學們,唐代的製度沿襲了前代確立下來的政治製度,也就是我們熟悉的三省六部製,記得在之前的課咱們講過秦朝時期確立的三公九卿製。”


  “這兩個製度非常容易搞混,那麽有沒有同學可以為我們回憶一下,三公九卿製是怎樣的一個政治製度?它的內容和意義分別是什麽?”


  突如其來的提問,讓張小文一下子嚇得精神了,按照她對曆史老師的理解,幾乎沒有同學會在課上回答她提出的問題,結果隻有一個,那就是——


  眼看班裏並沒有同學舉手,曆史老師不屑地翻了個白眼。


  這群小兔崽子,老娘還治不了你們?

  “好,同學們都非常熱情啊,現在咱們來玩一個遊戲……”


  曆史老師熟門熟路的打開了一個文檔,裏麵整整齊齊排列著全班所有人的名字。


  手指輕輕一按,一個紅色的小框就在文檔裏全班同學的名字之間來回閃動。


  同學們的心瞬間都提了起來,他們屏住呼吸,專心凝視屏幕,等待著幸運兒來臨。


  “哇!”


  紅框正正好好套在張小文的名字上停了下來,迎著同學們飽含同情的目光,張小文悲壯地站起身來。


  “咳咳,三公九卿製是秦朝時期建立的一個政治製度……”


  張小文硬著頭皮往下說,她哪裏記得什麽三公九卿什麽三省六部,背書太難了,手機它不香嗎?


  一邊硬著頭皮答題,張小文的眼神偷偷往旁邊瞟,她先是瞟過於雪瑤的位置,隻見於雪瑤回過頭看到她的目光微微撇過了臉。


  張小文繼續往旁邊掃視,李欣欣的臉赫然出現在張小文視野裏。


  李欣欣朝她露出燦爛的微笑,用口型說著什麽。


  “煎餅,加兩個蛋。”


  張小文讀出了她的口型,悲壯地用眼神示意她自己答應了這種喪權辱國的不平等條約。


  李欣欣嬌俏一笑,用口型提示張小文一些關鍵詞。


  “三公九卿製是在秦國一統後實行的分權製衡的製度,三公分別指丞相,禦史大夫和太尉………”


  “這種製度的影響是,分工明確,相互製衡,提升了行政效率………”


  張小文努力地讀著李欣欣的口型,磕磕巴巴的回答完這道問題。


  曆史老師顯然沒想到張小文能用這種方式回答問題,考慮到她不堪入目的曆史成績,老師沒有為難她,而是讓她坐下,繼續講課。


  張小文剛剛坐定,就覺得後麵同學輕輕捅自己後背。


  微微回頭,後麵同學遞給她一個小紙條,紙條裏麵隻寫了5個字。


  “煎餅要雙蛋。”


  張小文大大翻了個白眼,李欣欣這小妮子就知道貪圖自己這點早點。


  不用看李欣欣的表情,張小文就知道這小妮子現在一定已經要笑死過去了。


  過一會兒,後麵同學又傳了一張紙條給她。


  “看在早飯的份上,免費再送你一個消息,今天晚自習是第一次社團活動,一起去吧。”

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