第112章 教學（二）

  詩詞歌賦，琴棋書畫，女紅刺繡……


  以安隻能在其中任選三門。


  柳先生不可能樣樣精通，再說，人的精力有限，一個人也不可能同時學習這麽多。


  所以，她教學時，隻讓學生選三門，這是‘柳先生’的規矩。


  如果孩子多，那就讓他們自己決定，她隻要結果就好。


  反正這麽多年她也曉得，姑娘家一般都是家裏給選好的，為的就是增加說親的分量。


  可形式還是要走上一走的。


  “先生，我想好了。”


  以安的眼神中透露著堅定，看向柳先生：“棋道、射禦和書數。”


  她不想學習詩詞歌賦，前世雖然沒係統的上過學，可基地裏該讓他們涉獵的也都不差，有李白杜甫就夠了。


  再說今生的她也不想過賞月作詩、看景填詞的才女。


  ……


  柳先生的手指輕微的動了下，無他，實在是這個選擇在她的意料之外。


  在大越，棋道多學的是圍棋，而擅棋者，謀略出眾。


  肯選擇棋藝，也不會是什麽蠢笨之人。


  而射禦和書數，是男兒才會涉獵的內容，姑娘家很少有學習這些的。


  柳先生回想著張氏對這小姑娘的疼寵，便知這絕不是他們夫妻二人為這孩子選的。


  那……


  柳先生坐著的身子微微靠前，看著以安：“我且問你，你可知你選的這三門代表何意？”


  她需要知曉，這小姑娘是真的聰慧，還是胡亂選著玩的。


  以安也端正了態度，聲音清脆：“學生知曉，請先生放心。”


  雖說柳先生是娘親請來按照金陵女學的標準來教授閨秀之學，但她方以安並不想成為那樣的女子。


  而且，她也希望借助先生之口來一點點展露自己，總不能一直做傻白甜。


  理由都想好了：這一切都是先生教的好，她隻是恰好開竅了而已。


  柳先生展顏一笑，也不藏著掖著：“棋道、射禦、書數。你倒是可以先將精力放在書數一門。”


  “學生願聞其詳。”


  “金陵學院雖說要求入學考核有三門，但是另有隱藏一條考核標準恐怕你家還不知。”


  看著麵前的學生，柳先生說道：“金陵每年入學考核的隱藏標準是，擅數者直接進甲班。”


  以安挑眉，這倒是意外之喜。


  柳先生也不等以安有什麽反應，便繼續說道：“棋道和射禦，前者先生可以教你，而射禦一門，金陵學院有最好的武藝先生，待你進了學院，先生相信你會被選中的。”


  以安聽得出來柳先生語氣中的誠懇，低頭想了想，起身再次行禮：“先生，學生會盡力而為，望先生不吝賜教。”


  柳先生暗自點了點頭：“接下來的幾個月，課業會很繁重，你可受得？”


  以安得眸子亮了起來，自信的笑了。


  “先生放心。”


  柳先生還是有些小激動的，眼前的小姑娘確實是個好苗子，哪個先生不想教出名徒，她也不例外。


  “好。那先生今日便從書法開始，你先寫幾個字看看。”


  以安走到桌前，拿起毛筆，寫下了自己的名字，寫完後便站到一邊，等著先生的點評。


  柳先生在她拿筆的瞬間就呆滯了，這是什麽拿筆的姿勢？


  前邊說的那麽自信，都不會寫字的麽？莫不是在拿她開涮？

  這麽一想，臉色便帶了一二分的不好，任誰在被戲弄後都不會有好心情的。


  不過，她也未多說什麽，隻不過心裏的好感和期望是降低了些。


  走到以安的桌子前頭，看著宣紙上的‘方以安’三個字。


  這字？


  柳先生看向方以安，語氣有一些不可置信：“你這字是和誰學的？”


  以安：“學生和娘親習的字。”


  柳先生拿起以安的字，看的仔細。


  沒有起筆和收筆技法，顯然沒有受過專業的教導。


  可讓她驚奇的是，這字裏行間帶著靈氣呢。技法有什麽要緊，這是可以後天練成的，關鍵就是這一抹靈氣。


  有的人寫了一輩子的字，還是匠氣的很。


  這是天賦，練不出來。


  柳先生抬頭看向麵前的小姑娘，心想：這次，是撿到寶了。


  柳先生抬手，眼睛亮的瘮人，此次，不虛此行。