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第200章 二百零五:看到了未來

  “大哥,我回來了!除了語文課本,還有其他科目的,從學到高中的都有……”


  “好,莓,你把這兒收拾一下,這些書我們回調查局裏再看吧。”


  “好~~”莓點了點頭,伸手從她的指尖揮出了一道淡綠色的靈氣,在這房間裏均勻的鋪散開來,各處的血漬慢慢的的變得紅潤,變得粘稠,在與靈氣的共鳴之中浮在了空中。


  每個人的血液不同,所以與靈氣的反應也不盡相同,通過這種方法就可以將兩人的血液分散開來,各歸各的。


  手輕輕舞動,漂浮在半空中的鮮血化為一片血霧,又變成了一條紅色絲帶,順著兩人的致命創口“飄”了進去,而剩餘的靈氣就像是紗布和創可貼,在創口處打了個布丁,讓兩人不再那麽可怖。


  暫時回到了魔都辦事處,一幫人馬不停蹄的開始翻書找線索,並且開始對每個人的詳細信息開始做比對。


  課本暫且不提,但這資料也太“詳細”了一點吧……


  “008年6月6日:主持高考工作順利展開……”


  “009年9月日:日常工作。”


  “011年月8日:出席當地教育局會議。”


  這寫的比起學生的流水賬日記都要簡潔明了,對案件的偵破根本沒有一點點的幫助。


  另一邊袁圈正和聞碧翻閱著課本,妹妹們也在幫忙。


  其中有一點是非常明顯的,在袁圈讀書那會兒,課本確實是挺厚的,現在的課本瘦了好多……這大概就是教育局這些年來的工作成果吧,“取其精華,去其糟粕”。


  英語課本是最明顯的,袁圈雖然已經不當學生了,但對有關於教育的新聞還是很關注的。有不少的地方降低了中考和高考的英語分數,甚至有過好幾次對刪除英語這門課程的會議和投票。


  大學裏對於英語的要求也放低了很多。英語專業是硬性要求,一定要過了專八才行。其他的專業剛開始是隻有過了四級才能畢業,不然是拿不到畢業證書的,然而到最近兩年,分數一降再降,有的院校已經取消了對四級成績的要求。


  但英語對於大多數的人的工作還是很有幫助的。計算機,經商,哪怕是開個網店,賣個手機,懂英語也比不懂英語的要好很多。至於心理學則更是如此,國內的專家著作相對西方來差距還很大,不管是也從數量還是質量上都是如此。


  一篇專業的心理學文獻少數十頁,5000 的單詞量,而且有不少專業詞匯,以袁圈e6,661分的成績來看不少的文獻都頭疼呢……


  華夏的科學發展在最近取得的成果很多,但並不是在每個行業中都是如此的。西方畢竟是現代科學的發源地,謙虛,好學,一直都是我們華夏學子最為閃亮的特色!


  等以後,我們國家踏上了世界之巔,這個時候我們可以考慮廢除對英語的檢測,將英語試作一門興趣學科,就像西方的學校將漢語當成一門拓展課程一樣……不過話回來了,最近學漢語的人的增長的速度飛快,有不少的國家和地區已經將漢語生為一門必修課了!


  而且,這是一筆永久的財富,是可以享用終生的。哪怕忘了一些繁複的詞匯,但最起碼,每個都有手機電腦吧,電腦壞了去網上看看發生了什麽情況,卻連d,regedi,或者serviess,這些東西都不懂……這樣子就有點不過去了。

  命令提示符裏的ip nfig命令能夠幫筆記本解決類似於IP變動而連不上ifi的情況,這樣也就不用跑電腦店或者是打電話問客服了。


  但話回來,華夏的學子課業的確狠繁重,哪怕是學生,除了上課之外還的去各種補習班,睡覺的時間基本上也有九點左右了。


  但這個年紀的孩子正是該玩的時候……大多數的補習班我正是打著以“讓孩子們在玩耍中找到興趣”的旗子吸收那些華夏的家長們,他們想讓孩子們發掘出自己的閃光點,期待著他們的未來能夠閃閃發光……


  也正是出於這個目的,家長們才報了很多家的課外興趣班,抱著廣撒網,多斂魚,擇優而選的目的找出孩子最為擅長的那個方向。


  起來也有點荒誕,去上補習班甚至已經成為了一種交際方式,家長們送孩子去上司的孩子在的補習班去拉進與上司的關係;孩子們呢,在學校裏也和同一個補習班的同學相處的更加融洽一點……


  現在袁圈自己的角度上來,他反對英語成績的削減甚至是廢除,雖然累一點,但收益和付出絕對成正比。


  不過大多數的學生和部分孩子家長事讚成英語成績總分減少的,一部分減輕了孩子們的負擔;更大部分的人則是認為英語是沒什麽用的。


  現在都快901年了,無論在現實還是在網上,對“讀書無用論”深信不疑的人還大有人在呢……


  另一邊,聞碧已經將學到高三的語文課本全都翻閱完畢了,她將所有的差別都記錄了下來,到文字配圖的修改,大到文章的刪除與新增等等,娟秀靈動的字足足寫了兩頁半的A4紙。


  《陳涉世家》被刪除。苟富貴毋相忘;王侯將相寧有種乎等名句,學習們隻能在網上或者《史記》中才能領略到了。


  《記念劉和珍君》被刪除。“真的猛士,敢於直麵慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血。”;“慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什麽話可呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默嗬,沉默嗬!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。”這些無比震撼,充滿力量的句子沒了……


  《最後一課》被刪除,袁圈記得那位韓麥爾先生到了下課時候“他呆在那兒,頭靠著牆壁,話也不,隻向我們做了一個手勢:放學了,你們走吧。”的不舍。


  《口技》當中有對部分內容進行刪除“遙遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,搖其夫語猥褻事,夫囈語,初不甚應,婦搖之不止,則二人語漸間雜,床又從中戛戛。既而兒醒,大啼。”這裏大概是對於一些夫妻生活的描寫吧……


  …………


  袁圈看了之後也不知道該什麽,他已經不是個孩子了,被刪除的原因也略懂一二……可是,可是對於孩子們的教材需考慮這麽多的東西嗎?

  文章中蘊含的知識和力量不正是花朵們成長的最好的養料嗎?

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