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第19章 開山鼻祖

  從巨樹旁邊樹叢中取來兩根竹竿,封老伯慢條斯理地采摘起蟬蛻來。觀摩了一會兒,小丁跟封伯打聲招呼,快步來至“風雷泉”泉眼旁,仔細地搜索起來。


  大青石、石碑、石鼓、銅器、瓷片……小丁能想到的所有可以載有“蟬書”的東西全找了一遍,可惜一無所獲。


  小丁開始擴大搜索範圍,隻要有可能雕刻、書寫“蟬書”文字的東西他都要伸手摸一摸,結果,令人大失所望,絲毫看不到《武辯》半點兒蹤影。


  沒辦法,隻好原路返回了,當小丁走到一處小石台的時候,赫然發現了一處供奉神像的石龕。


  “哦!《武辯》奇書不會是藏匿在此處吧?”想到這裏,小丁探身走至近前,仔細地研究了半天。


  神龕的小格子裏供奉的神像身穿的服飾象是古代官員,其衣紋刻畫得非常清晰,整體看上去,這是一尊老年男子的神像,頭頂發冠,胸前飄灑著胡須,目光凝重,正視著遠方。


  很明顯,這是由一整塊巨石一次雕琢而成的神像,觀其工藝,稱得上是惟妙惟肖,神情自然,應該出自名家之手。


  這時,小丁忽然想起銅簡之上刻畫的圖案,眼前這尊神像與銅簡所刻的兩位古裝老者其中的一位極為相似。


  神龕周邊長滿了雜草和灌木,如果不仔細細,還真不容易發現它呢。


  小丁手腳麻利地將神龕周邊的雜草清除了一大半兒,裏裏外外仔細研究了好半天,還是沒有什麽有用的發現。


  “到底是上古時代遺留的東西,估計早就被風化了,或者也有可能被盜了,唉!看來這套奇書跟咱是無緣了。”看這意思,小丁感覺自己這是白跑一趟了,沿著來路回到封老伯身邊。


  “就這麽一會兒,您老已經采摘了不少了呢!我試試?”


  “山中一日,地上十年呢!在這後山裏做事,時間過得很快的,你找著你要的東西了嗎?”封老伯將竹竿遞到小丁手裏,眯縫著眼笑著問了幾句。


  “我也就是隨便轉了轉,對了,老伯,那邊草叢中有一個神龕模樣的東西,供奉的是哪路神仙?”小丁一邊試著采摘了幾枚蟬蛻,一邊求教了幾句。


  “食神。”


  “餐飲業的鼻祖嗎?”


  “是的,他年輕那會兒在咱們桑辛鎮附近當過官兒,他發跡之前曾經是位極其高明的廚師,還精通醫道,後世將其尊奉為‘食醫’的鼻祖。”。


  “好象沒什麽人祭拜喲,看著冷冷清清的。”小丁隨口說道。


  “知道這位祖師爺的確實不多,何況我們村很少有人從事廚師這一行呢。”


  “咱們這兒家家戶戶都養蠶嗎?除此之外還有其它營生嗎?”


  “是的,家家養蠶。田間地頭種了不少的中藥材,收益還不錯。以前吧,還有人造紙,後來不行了,根本沒有什麽競爭力,太複雜的紙張,咱們也沒那設備,技術也跟不上,掙不到錢,慢慢地也就荒廢了。”


  倆人正聊著天呢,豆大的雨點稀稀拉拉地飄落了下來。


  “咱們得趕緊回了,一會兒雨下得大了,還不方便呢。”說著話,封老伯招呼小丁趕緊下山。


  封老伯采摘的蟬蛻有點兒泛潮,老人家排擺了幾張棚席,將蟬蛻擺開來晾曬晾曬。


  閑聊過程中,小丁了解到封老伯的父親原來是一位遠近聞名的村醫,封老伯雖說沒有承繼父業,對於醫藥一道卻也十分精通。


  看看天色不早,小丁起身告辭準備返回南冼城。


  “你回去有急事嗎?”


  “沒什麽事兒,最近那邊總下雨,回家也是在出租屋待著。”


  “那不如在我這兒住上幾天,我看你英語水平蠻高的,不如臨時給孩子們代上幾天課?費用方麵嘛,我跟村長協商一下,咱們村還算富裕,虧待不了你的。咋樣?”


  “我從來沒有講過課的,能行嗎?”


  “肯定行,我孫子跟我說了,你比他們英語老師可強多了,就怕你不樂意呢。”


  小丁想了想,陰雨天還要持續一段時間,加上狗屁雄他們存心搗蛋,自己也沒必要跟他們置氣。


  “好吧,我試試,不行了,你們再換人。”


  “好的,我這就上村長家說道說道去,你自己倒點茶水先喝著。”


  當晚,村長來到封老伯家跟小丁聊了聊,感覺小帥哥言談舉止跟普通人還是不大一樣的,學曆也沒有任何問題,別說村裏的小學,就算是鎮上的中學,有小丁這般學曆的也沒幾個。


  “小丁呐,雖說咱們是村辦小學,可是呢,給孩子們上課也是件大事兒。原則上,我沒意見。不過,你得試講一下,我把鎮中學的校長請來,請他幫我們把把關,隻要試講沒問題,其它手續我幫你辦。”


  “好的,那就麻煩你了。”


  “你這麽優秀的人才肯在我們村給孩子們上課,那是孩子們的福氣呢!”


  ……


  第二天一大早,村辦小學校長給小丁送來一套英語教材,讓他先備備課。小丁向校長請教了相關的教學要求,開始認真備課。


  小導遊的日子過得有些讓人心煩,最為關鍵的是掙不到多少錢。一想到老譚都那麽大歲數了,還得上景區大門口跟人搶單子,小丁就覺著心底涼嗖嗖的。


  “桑辛村”山青水秀的,景色十分怡人,呼吸著帶著禾田特有味道的新鮮空氣,小丁感覺整個人都輕鬆了許多。


  “權當度假好了,等那位英語老師銷假之後,我再回景區繼續當我的小導遊。”小丁打定主意,精心準備了一堂英語課的教案。


  試講那一天,教室後麵空地坐滿了前來聽課的人,除了村幹部和鎮中學正副兩位校長之外,還有部分學生家長。


  雙語講解的導遊經曆使得丁瑚講起小學英語來,那可稱得上是得心應手,信手拈來。口語方麵,小丁的表現尤其可圈可點,一堂課下來,除了鎮中學校長說了幾句經驗不足之類的話之外,其他人再無異議。


  經過多方討論,最後大家一致同意由小丁臨時代教英語課程。


  封老伯熱情地為小丁騰出一間臥室讓他單住,村辦小學沒有開設食堂,一日三餐則跟著封家人一起吃喝,小丁原本打算交點夥食費的,封家人都說,交夥食費就太見外了。


  一切安頓停當,怕老謝和小菱擔心自己,小丁給他們打電話報了個平安,說自己在外麵辦點私事兒,忙完自然就回去了。


  老謝倒沒說什麽,隻是叮囑小丁一定要注意安全。小菱姑娘感覺小丁應該有事瞞著自己,不過,想歸想,她嘴上卻沒說什麽,隻是催促小丁辦完事趕緊回來。

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