第57章 橙粉色夕陽下
翌日，鬆本和樹起了個大早，比橋本美奈子還早出門。
橋本美奈子還在洗漱呢，就聽到隔壁鬆本和樹關門的聲音。
昨天報道完成後，學生課老師告訴鬆本和樹，按照規矩，明天早上器樂係的專攻長，要親自對他進行類似入學考試的考核。
學生課老師如果非要比喻的話，比較靠近大夏國的輔導員。
而實際上在曰本高校是沒有輔導員這種說法的，也沒有這種職能，像大夏國高校裏輔導員做的工作，在曰本高校是被分到各個職能部門去了的。
隻會有一個比較類似輔導員的存在，叫學生課老師，象征性的管一下學生的思想教育，就業和社團指導之類的事情。
因為不涉及到住宿問題，所以學生們更多是直接與講師和教授們打交道，學完今天的課程也就直接回家了。
而專攻長其實就是和大夏國大學係主任差不多的意思，而擔任專攻長的教授，一般是輪崗製度，所以也沒有太多的官僚主義。
專攻長之所以會一一指導同學，也是因為東文藝每一年招收的學生實在是太少了，少到新生總體人數敵不過大夏國大學新生一個係的人數。
鬆本和樹考入東文藝這一年，音樂學部共招新生188人，而鬆本和樹所在的器樂係人數是最多的，共計83人，除此之外就是聲樂係有58人，其他係的新生人數都不足30人。
雖然器樂係看起來人多，但是專業也特別多，器樂專業有鋼琴、小提琴、大提琴、低音提琴、豎琴、長笛、雙簧管、單簧管、薩克斯、圓號，小號、長號、上低音號、大號、風琴.……
所以在東文藝讀書，真的是精品教育，每個專業的同學都不超過20人的，甚至很多都是個位數。
學生課老師告訴鬆本和樹早上先去8號琴房，而其他同學早上則是各自在琴房練習，下午才會在一起上理論課。
因為鬆本和樹一口答應下來就離開了，但是等回家後他才開始琢磨著，讓他早上去琴房，應該是九點上課以前去就行了吧，保險點八點半以前到好了。
晚上回到家，鬆本和樹接到古川前輩的電話，他說明天就要去公司給社長審查歌了，心裏有點小緊張。
然後他把修改歌的最終情況告訴了鬆本和樹，其實就是希望得到個心理安慰罷了。
鬆本和樹覺得他改得還是不錯的，不過至於到底能入選幾首歌，當然要看米倉社長的意思了。
接著古川和也問起鬆本和樹學校的情況，鬆本和樹這才提到學生課老師讓他早上去琴房的事情。
還好隨口這麽一說這個話題，古川和也才提醒了他，專攻長讓學生課老師傳話所指的早上，是七點以前。
萬幸啊萬幸，要是第一天就惹專攻長不高興，這可不太好了。
鬆本和樹在路上啃完了麵包，便匆匆忙忙趕往學校去了。
等到了琴房後，8號果然是空著的，而其他一些琴房已經有不少同學在了，鬆本和樹心想，這藝術名校大家還真挺拚的啊，出成績也是應該的。
鬆本和樹打算先來跑幾輪音階熱熱身，熟悉一下這個琴鍵。
雖然不知道今天的考核是怎樣的形式，鬆本和樹也沒有特意準備，反正就兵來將擋水來土掩唄，畢竟非要說準備，也不知道該從何做起啊，嗬嗬。
所以鬆本和樹打算先隨便彈一首曲子熱熱身，從昨天起鬆本和樹的腦子裏就一直不斷地重複著一個畫麵，就是他看到的橙粉色晚霞，既然情緒到了，他就特別想要彈應景的曲子。
肖邦降b小調夜曲Op.9No.1，這是鬆本和樹很喜歡的一首曲子，描繪的正是這樣的景色。
夜曲，拉丁語原作為夜神之意，是浪漫主義時期器樂作品中自由的三段體短曲體裁形式。
最初是由愛爾蘭作曲家菲爾德所創立的，他所寫的夜曲，左手的伴奏多為輕柔的琶音，速度為中偏慢速，旋律自由又不失恬靜優美。
而肖邦是在菲爾德的基礎上擴展了夜曲的形式與內涵，比起菲爾德，肖邦沒有融入過多作者強烈的個人情感和現實經曆，而是著重表現一種甜美、安詳的意境。
特別是在肖邦早期的夜曲創作中，能夠明顯感受到他這樣的創作意向，而這首肖邦降b小調夜曲Op.9No.1，於1833年出版問世，正是肖邦非常早期的夜曲作品。
從鬆本和樹的指尖接觸到鋼琴琴鍵開始，第一段旋律進入一個如仙境般的世界。
一個擁有橙粉色夕陽的甜美意境，光線雖然不明亮，但卻無比的柔和。
這一串串的音符，仿佛可以在宇宙中自由地漂浮，柔美如煙，沒有一絲重量.……
在鬆本和樹毫無察覺的情況下，8號琴房的門，緩緩地被打開了。
這時候鬆本和樹正好彈到第19小節從降b小調轉到D大調，意境發生了明顯地變化，像是從一個幽靜的森林來到了景色優美，視野開闊的平原地帶，周圍的景色也變得明麗起來……
鬆本和樹雖然還沉浸在情緒中，然而餘光還是瞄到了有一位頭發花白的老師走近他了，於是他趕緊站起來鞠躬致敬。
“這首曲子很不錯，還有點意思。你繼續，把曲子彈完。”
這位老師示意鬆本和樹坐下來，繼續彈奏，於是再一次回到剛剛的意境中。
曲子從之前的平原地帶，又重新回到了開頭的意境，然而這一次曲子因為一串快速下行的音階，讓人覺得重新來到此地，再也不彷徨，而是想要去追逐什麽，或者是去尋找遺失的什麽。
鬆本和樹的右手猶如一位女高音，她擁有明亮而純淨的歌喉，歌唱著極富感染力的旋律。而左手則是製造氣氛的小能手，柔美的琶音，猶如輕柔的波浪般，讓整體的意境都變得更加夢幻。
而整體旋律其實也是高低起伏的，旋律進行到這裏，整體保持著不斷向上攀升，然而還未到達最高點，向上攀登的情緒便猶如一縷青煙般消散了。
而當第二次相同的旋律再次響起時，旋律節奏再一次不斷地攀升，樂曲的高潮部分在此時到來了.……