第92章 集體榮譽感
“秦瑩瑩的日記：1998年10月16日-多雲轉陰
媽媽說我最近認真學習的樣子像是真正長大了。
隻有我知道其實我不僅是在為了自己的前途學習，更是在賭氣。
在莘小的時候，每次春遊老師都會說，大家到了外邊要注意組織紀律，不要亂扔垃圾，不能大聲喧嘩，你們代表著莘小的形象，你們要懂得集體榮譽感。
說破大天去，我也不知道什麽叫做‘集體榮譽感’，但很奇怪的是，這時我到了一小，卻忽然明白了什麽叫做莘小的‘集體榮譽感’。
在這裏的隻有我一個人，但是我代表的是我以前的整個班，整個小學。所以我不能考差，我不能讓別人笑話，不能因為我的原因，讓莘小背負恥辱。
莘小有那麽多我喜歡的同學、我喜歡的老師，為了他們我也要努力。”
秦瑩瑩轉到一小已經有一個多月，她如其他一小的學生一樣，在課上安安靜靜地坐著，遇到老師問問題的時候她會按捺住想舉手的情緒，默默地在心裏把答案複述一遍。從表麵上看，她在十分積極地融入這個集體。
直到10月16日的英語課。一大早坐在公交車上時，有人在她身後一直咳嗽，這讓秦瑩瑩覺得自己的腦袋也有點發昏。她暈頭暈腦地上完了前幾節課，終於支撐著聽到了英語成績。
六年級的第一次半正式的階段性測驗已經結束。依照慣例，英語老師周老師會點名表揚分數靠前的學生。
周老師是個五十來歲的女人，身材矮小，聲音卻很洪亮。她的英語發音是極其標準地按照音標而來，但秦瑩瑩卻覺得怎麽聽怎麽變扭。
小小的個子手裏是厚厚的一摞試卷，周老師把英語卷子放到桌上，說：“趙心婷，幾個小組長，來發一下。”
看著全班白紙翻騰，周老師又說：“這一次總體成績都很好。特別表揚的有兩個人，一個方守正，一個是咱們班的新同學秦瑩瑩，都得了100分，希望再接再厲，大家要多跟他們學習。”
“100分？”趙心婷瞟了秦瑩瑩一眼，吃驚之餘，更覺壓力激增。她知道這學期新轉來的學生都不是“善茬”，卻沒想到秦瑩瑩竟然會是這樣一個有力的競爭對手。趙心婷自己就是英語課代表，這次測驗考了98分，自我感覺已經很良好。至於100分，那從來都是方守正一個人的專利，怎麽新來的這個女生也這麽厲害？
趙心婷回頭看向方守正，見那個男孩子倒是毫不在意，正趴在桌上一門心思地繼續做題。
秦瑩瑩則麵上如常，心裏實則有著小小的得意。一小向來以英語教學為特色，她一個外校生能夠考到英語的100分，在她看來這才是為莘小揚眉吐氣。今天晚上回家，一定要跟賀今朝分享這個好消息。
她的同桌陳佳敏考了88分，是一個中等偏下的成績。微胖的女孩子側頭看了看同桌華麗麗的100分，歎了口氣，真心讚歎：“瑩瑩，你真厲害！”
若在以往，秦瑩瑩會欣然接受這樣的誇獎，並不會考慮對方的感受，畢竟她向來都是班裏的焦點，其他人也已習慣。但到了一小之後，人在屋簷下不得不低頭，她自然而然降低了自己的心態，不再那麽張揚，更何況她很喜歡陳佳敏，這是這個班上目前來說對她最厚道的女生。於是秦瑩瑩柔聲回道：“也不是啦。我媽聽說一小的英語教得難，所以在暑假的時候讓我每天都要做好幾份卷子，還有背單詞什麽的，就怕落下來。佳敏，你努努力也可以的。”
趙心婷正從旁邊經過，暗罵一聲“虛偽”。
然而上午揚眉吐氣，到了下午的體育課，報應很快就來了。莘小的體育課是以前滾翻、後滾翻、仰臥起坐這些墊上運動為主，但一小截然相反。
前一個月，秦瑩瑩上體育課跟著做的都是投實心球、原地跳遠、400米跑這些，對她來說，這些沒什麽技巧、一個人就能完成的運動都不算難，頂多投實心球她不太會助跑，但也沒關係，隻要姿勢標準了原地也能扔8分以上。但她卻沒想到，這天體育課老師竟然發了足球，讓所有學生自行分組踢球。
足球她從來沒接觸過，在電視上看得都少，專用名詞比如角球，她甚至一直以為是“腳球”；至於越位，那就更不明白了。但顯然，一小的學生以前就常練，所以一個班很自然地分成了四隊，找了個小場地圈地為門，男女混搭踢了起來。
體委湯周在操場上眼觀六路耳聽八方，他很快就看出了秦瑩瑩的無所適從，便說：“那你負責守門吧。”
“哦，好。”守門的意思她大致理解，但真的守起來她卻笨手笨腳。莘小的體育課因為缺乏這種球類訓練，相對來說氣氛比較“和平”，所以秦瑩瑩也不喜歡這種跟別人爭來搶去的感覺，而且她膽子小，要讓她去撲球抱球，那更加不可能。
她隻會也隻敢用腳去攔球，再加上腦袋昏沉沉的，自然攔得奇差無比。趙心婷跟她是一隊的，當場就翻了臉：“你怎麽這麽笨，連個球都不會踢！”
別的男生笑著說了一句：“人家看著就是個文文靜靜的小公主，哪有趙心婷你這麽潑辣。”
秦瑩瑩被訓得無話可說，隻得歎了口氣，誠心道歉：“對不起。那我還是下場去吧。”
六年級的體育課本就鬆散，老師也樂得清閑基本不管。一小的操場是沙土鋪就的，周圍一圈鋪的是煤渣，踢球的時候揚起來的都是塵埃，秦瑩瑩就呆呆地站在一邊看這群人你爭我搶、你推我擋，玩得不亦樂乎，心裏覺得這似乎是兩種文化的碰撞，她自詡自己為“文明”，為對方起名“野蠻”，並且有些“小惡毒”地想，這操場跟莘小的新操場根本不能比，可見莘小的體育課才是正兒八經的體育課，而這些人不管踢球踢得多麽好，最後升學看的終歸是卷麵的成績。
她知道自己這樣想很不好，但就是管不住自己。
沒有參與到踢球運動中的人也並不止秦瑩瑩一個。除了1個來例假的女生以外，秦瑩瑩注意到班長大人也在。那個長眉星眸的少年比她高半個頭，像是活在另一個世界——他做的事情也有些另類——方守正背靠操場的鐵網拿著本小詞典，時不時抬頭翻個白眼，像是在背單詞。
秦瑩瑩聽陳佳敏說過，方守正從三年級開始踏入競賽之旅，3年下來已經拿了華羅庚杯和IMC國際數學競賽的一等獎和金獎，最近正準備明年3月的時光杯，簡直比賽成癮。他英語那麽好，也是因為IMC裏邊的一部分題用的是英語吧。不過現在聽他嘀咕的，可不像英語單詞。
她側頭看了看男生手裏的書，背脊寫的是“精編漢德德漢小詞典”。
變態果然是變態。秦瑩瑩暗想，陳佳敏跟自己說得一點都不錯。她被震撼得目瞪口呆，不禁問：“你看德語幹什麽？”“啊？哦。”方守正一挑眉，像是被她這句話問得從自己的世界鑽了出來，“你瞧，他們會踢球我不會踢球，上場去就是給他們搗亂，所以就用這個時間幹點兒別的事。那麽等下了體育課，我會德語他們不會，不就打平了麽？”
還能這麽想。方守正雖然是在說自己的事情，但也像開導她。秦瑩瑩忽然覺得方才的事情的確沒什麽，說起來倒似乎真是自己看不開了，也許是這一個多月她一直繃著神經，真的太緊張了吧。