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第六十三章 提前離開的孩子

  身為班長,雷鳴硬著頭皮把筷子伸向那綠油油的植物,大口大口吃起來。


  監控室裏,雷鳴媽媽驚愕地長大嘴巴:“我……我家大寶貝兒吃蔬菜了?!”


  “那是野菜!”旁邊有人糾正。


  甭管蔬菜還是野菜,隻要是綠的,雷鳴能吃,對雷鳴媽媽來講,就是莫大的鼓勵和安慰。


  雷鳴媽媽慌亂地起身:“春曉營地負責人呢?快,誰看到了,我找負責人。”


  “怎麽了?雷鳴受傷了?”有家長關心地問。


  雷鳴媽媽搖頭,咬著嘴唇恨恨地說:“這熊孩子,就是我平時太慣著了,說不吃菜我就心軟。我要問問這兒有沒有暑期訓練營,我第一個給他報名!”


  家長們默不作聲。別看就是半天時間,平時自以為不錯的孩子,在這裏都暴露許多缺點,同時又覺得自己孩子太過嬌氣,在這裏卻沒有一點嬌氣的痕跡。


  不一會兒,大夥就議論開。


  “這營地確實不錯,雷鳴要報名的話,我家大誌肯定也要來。你看沒看到剛才他倆互相幫忙?以前就見他倆互相打馬虎眼淘氣。”


  “還有嬌嬌,平時走個路都能累倒似的,一上舞蹈課就頭暈,我看這會兒挺活躍,就差上樹了。”


  “我覺得最大的收獲還是這些孩子懂得團結合作的道理,營地老師每個環節都安排的別有用心,不合作就沒飯吃,太經典了。”


  “你們家孩子啥樣我不知道,但我家孩子以前總瞧不起農村孩子。剛才我見他跟人家也勾肩搭背稱兄道弟的,看樣子明白自己幾斤幾兩了。要是報名的話,我家的也送來,讓他吃吃苦,長長見識。”


  “誒呀,我家珊珊可不行,你看剛才就她知道用礦泉水洗手,這要是吃髒東西病了可怎麽辦?”


  “也沒人請你來啊,矯情什麽。”


  “就是,要不是你家珊珊,D組也不至於沒水喝。誒,晚上你家珊珊不會用礦泉水洗臉敷麵膜吧?”


  大家哄堂大笑後,又專注看吃完飯收拾碗碟的孩子們。


  營地上,洗碗這件事簡單。因為幾乎每組做飯的都是青山村的孩子,所以沒伸手做飯的附小學生都搶著去洗碗。


  飯後是休息時間,大夥兒都三個一堆兒,兩個一夥兒地靠在樹下休息,分享自己的快樂。


  D組由於缺少礦泉水,孩子們都蔫巴地像漢地裏的毛豆杆兒,靠在樹下無精打彩,而執意用礦泉水洗手的曹珊珊則被所有人孤立,一個人抱膝在樹下休息。


  C組幾個男生注意到這邊,雷鳴也看見了,但是閉上眼睛裝作看不見。


  曹珊珊平時在班級就很嬌氣,不許這個碰她,不跟那個一組,讓作為班長的雷鳴很頭疼,這次沒跟她分到一組,雷鳴都覺得是一件值得慶祝的事。


  王軍是五年級的,和石磊商量下把自己那瓶礦泉水給曹珊珊送了過去。


  曹珊珊瞪眼睛望著王軍,接過礦泉水後甩開胳膊扔了出去:“你們碰過的東西我才不要,我渴死也不要,鄉巴佬離我遠點,一看就不是好人,你把我周圍的空氣都弄髒了!”


  王軍也瞪大眼睛,從小到大,還從沒見過這樣對待別人好意的。


  王軍撿回礦泉水,莫名其妙地回到自己的營地。


  雷鳴幸災樂禍地笑起來:“理她幹嘛?公主病一個,渴死活該。”


  曹珊珊扔掉礦泉水後,把頭埋進膝蓋嗚嗚哭了起來。


  監控這邊,曹珊珊媽媽急了:“什麽破地方,把我家珊珊都弄哭了,主任呢,教導主任呢?我要投訴你們學校!還名校,名校就是讓大孩子欺負小孩子的嗎?看剛才那男生,肯定對我家珊珊不懷好意!小流氓!”


  旁邊小胖子父親不滿地開口:“張口流氓閉口流氓,你就這麽教育孩子的?什麽素質!”


  倆人差點吵起來,但一聽旁邊的人管小胖子父親叫“張局”,曹珊珊媽媽立刻就安靜下來,賠個笑消失在監控室。


  小胖子父親也有點納悶,這女人怎麽變得這麽快?!


  “張桔,快看,你兒子跑的多快!”張桔轉過頭,繼續笑嘻嘻地看著自家小胖子,雖說自己就是師大食堂廚師,但在孩子教育方麵他可是看過不少的書。


  不一會兒,蘇岩海找到曹珊珊,親手把她交給曹珊珊媽媽,這次的營地教育,曹珊珊提前結束。


  這一組裏,甚至全班,都沒一個人過來跟她打招呼送別,青山村和她聯誼的小夥伴,看眼曹珊珊媽媽要吃人的表情,也沒敢過來。


  D組少了一個人,曹珊珊和媽媽剛一轉身離開,D組孩子就圍成一圈,爆發出一陣歡呼。


  洗手沒有錯,用礦泉水洗手也是你自己的事,你把自己那份喝光了,然後用別人的款泉水一遍遍洗手就招人煩了。


  D組組長是個高個子女孩,名叫周雅靜,她厚著臉皮拿礦泉水瓶,按個組去要礦泉水,一圈下來,提回八瓶沒開封的。


  “組長你真行啊。”


  “要是我都不好意思去。”


  “周雅靜,下次你再收作業,我絕對高度配合!”


  周亞靜嘻嘻一笑:“我爸說了,拉下臉皮沒有幹不成的事兒。”


  孩子們休息差不多,分別猜測下午會有什麽任務。


  蘇岩海的一聲哨響,就像給這群孩子打了雞血,一個個活蹦亂跳地跑過來集合。


  “接下來的任務是,采集標本。哪個組收集到的標本越多,記錄越全麵,就可獲得相應的分數。”


  營地上的老師一下子多起來。


  每組配一名老師,配一台Ipad,一個植物標本收集冊和兩支筆。


  “每組都有一名老師帶隊,進山采集標本,然後利用Ipad查找植物屬性,記錄在卡片上。”


  每個孩子還分配到一支手環,手環與帶隊老師手機相連,一旦超出一定範圍,手環和手機同時都會發出警告。


  一切準備就緒,孩子們就興高采烈地出發。


  帶隊老師負責安全,至於要走的方向,還要學生自己決定。


  營地附近有一條登山小路,一條石板路,很多隊伍都選擇沿路前行。考察過一陣子的雷鳴則決定沿著溪流往上走,返回時則沿著石板路。


  這個任務的時長三小時,這片山屬於次生原始林,可考的植物種類也非常豐富。

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