第三章 老趙
老趙名趙玉剛?與?位明星?名字???字?差?
帶?黑框眼睛??穿黑色襯衫??從門外走??皮鞋接觸?????聲音十分?節奏??知??刻意保持???????
老趙性格?剛????像傳統??國式家長??於成績極??重?認??關於學習?事情?項??取?
曾經某位領導打算將某?新式?教育理念帶入學校?????措施??讓學??讀課外書並且每?把?己?閱讀感?寫???通???優秀?文學作品?拉動學??素質???把晚?習當做閱讀????
?知??蘭和?早?習?屬於語文??晚?習?英語占??拿走晚?習?相當於把英語???拿走??塊?
老趙當??滿??當?作?知識分????像莽夫?樣?剛?於?老趙寫??篇文章?闡述?己??項措施??法?
領導??意?老趙???餒?堅持??己?和平抗議?
其它?英語老師????怨??因?失?晚?習?????於???原先?課程安排???定程度?幹擾??加重??己?負擔?
????願意??????附和????
?項措施????????作?主?先鋒?老趙受?事件?全校範圍內?熱????
?於學????????委婉??
蘭和?於?機?禁止?度???強?及??抓住???做??檢討??收?機??????學期?結束?際?給學??
?像市???抓住??全校通報????早操?讓學?當?全校檢討??且?機????畢業?才?拿回??
曾經??次??學?帶??機?按照常理????像常規?樣處理??老趙卻認?蘭和?製度?問題、太寬鬆??學?即使受?懲罰???把?件事當做教訓?
先??學?進行批評?再??全班??宣讀檢討書?
??老趙再?文?張??級?促成??機製度??改革??使?學?基本???敢?寢室外???亮??機??
當?老趙?教學態度??比較認???僅??十???額???際線?經?點危險?趨勢??
???促成?老趙?威嚴?所????課??學?總??敢?半點逾越?處?
??台底??學??端正?坐姿???己?整齊又安定?
老趙??樣???象表示十分滿意?
“?家把?關?書放?書包?????始測驗?”
?雄渾?嗓音???老趙把卷???第?排?讓第?排?學?往?傳???站?講台??像鷹?樣緊緊?盯?班級?防止?同學作弊?
拿?卷???磊先?掃視????老趙倒??刻意刁難???書??單詞???順序???變化????最難??????拚寫?短語?
?磊從筆袋?選取??支筆??始作答?
因???把記憶??內容寫??????需?花費太???思??磊?快??把卷?填??遍??剩????確定?內容?
?英語????動詞?搭配?同?介詞?從?形成各種各樣?短語??因?形式較?接近甚至意思相似?所??容易搞混?像?pikakebreak???
?磊???奈???腦???N種短語?長??幾乎??樣???題目??求?種?真?讓??疼?
?辦法????動用??????
?磊深深?吸??口??聚精???盯???拿??筆?
??筆??磊特意拿????因??支筆見證?????抄寫第?單元單詞?場景?
?快??磊處於?種奇妙?感覺???
???感覺?????己????延伸???數條線?近?連??桌?、筆?遠?直接跨?窗戶?消失??際???
?意識?作用???磊觸動??己與筆???連線?從筆???端??斷傳?藍色?電芒?
伴隨?電芒從?磊與筆?接觸?進入?磊??體????磊?腦海?????幅幅?關??活?畫??
“找???”?磊抬???從?種感覺??脫離???
??剛剛??重溫??己抄寫單詞?情景?雖????花?挺長???????反應?腦海?消耗???????瞬?
拿?筆把卷??空格填???磊放鬆?把??靠?椅??靠背板????把筆放??旁?端詳?卷?????己????什?紕漏?
“????”老趙?聲?喝?宣布此次測驗?結束?示意?座?同學??收卷?
??瞬??變?熱鬧????少同學?卷???缺斤少兩?趁?收卷?功夫?瞄?瞄旁邊?
王鑫??幾???做???衝??磊笑?笑???把視線瞥????給?己?卷???急救?
????幾?題?老趙?????往王鑫?桌??敲????提醒?注意?己?行??
王鑫趕緊把歪向?磊?邊??縮??????轉???老趙尷尬??笑?
老趙??表情?離???此??排?同學????王鑫旁邊?朝?王鑫弄?弄眉??幸災樂禍?把兩??卷?收????
王鑫愁眉苦臉?耷拉?腦袋??於?己偷??行??老師抓???且??老師??老趙?????底?慌慌???磊??愛莫?助??
老趙理?理收???卷??放?講台??旁?打?PP?始??己?教學?
“快樂”??光??“短暫”??“短暫”?學?幾乎?溺死?知識?海洋???
老趙???甘?宣布?課?帶走?己?東西?留??教室靈??竅?學??
??????休息??候??課?鈴聲停?????廣播?又響??早操?音樂?
同學???帶?筋疲?盡??體?靠?意識強行推動?體?樓?集合?
?磊揉?揉快?閉??眼睛?用冰冷?雙?拍打?己?臉頰???借此刺激?己?驅除睡意?
行屍走肉?般跟????同學??操場?照例聽某?領導BB幾句???始做廣播體操?
領導欣慰???底?學?整齊?操姿?露??滿意?笑容?
?口袋???機卻???振動?催促主?接聽?
領導???悅?拿??機???容易?學?青春活?所感染?沉浸其??卻又???繁忙?學校事務??果?己???學?該??啊?
點?接聽鍵?等待????回複?隨????字?句?將事情報告?領導?眉?逐漸緊鎖?
估計?文件??級駁回?吧?嘻嘻??
?磊幸災樂禍???????經?太初古玉?加強?????清????領導?部表情?變化?
?接???事情??僅讓??讓全校所?????驚膽戰?