第六十一章 修整 三
劉仁玉視察完工廠中的將作之事，接著又打算到大明國立鎮北堡小學去看看，畢竟十年樹木，百年樹人，我泱泱大國，當以教育為本。
於是他便帶著馬天君，還有自個兒的親衛一路有說有笑地朝著小學走去，卻說他們一行人還未走近校舍，便聽到稚童們的朗朗書聲，還有體育課軍事訓練的號子聲。
“嗯，孩子們讀書讀得很認真嘛，看起來這個教書育人的事兒搞得很不錯，這個校長，叫什麽來著，哦，對，叫朱厚友是吧，辦事兒還是很得力的。”劉仁玉笑著對左右說道。
馬天君等眾人都應和稱是。
待眾人行至大門口，正待走進去，忽然一個頭戴方巾，手拿戒尺的威嚴中年人自校舍中踱步而出，立定在眾人麵前，麵色頗為不善。
“朱校長，你好啊！”劉仁玉看到此人，便打一聲招呼道。馬天君也隨之見禮。
“原來這就是校長啊，倒有讀書人的氣勢。”親衛們這才知道擋在自個兒身前的是小學的校長。
朱校長見劉仁玉打招呼，臉上威嚴神色卻無絲毫鬆動，他躬身行禮道：“布衣書生朱某，見過劉大人，馬鎮長。”
“好說，好說，朱校長，今日卻是來看看咱們鎮北堡的教育工作搞得如何，咋樣，我來看看，不耽誤事兒吧？”劉仁玉嘴上這麽說著，腳下的步子卻是不停，他本以為這隻不過是一句客氣話。
誰知那朱厚友卻冷森森地說道：“大人您卻是說對了，確然有些耽誤事兒，教員們都在教學，大人進去隻怕會耽擱孩子們學習，所以還請大人留步，就不用看了，這就回去便是了。”
啊！？
聽到這句話，劉仁玉的腿頓時僵住，他有些茫然地看著朱厚友，眼中寫滿疑問。
卻說跟著劉仁玉一起來的新聞調查科親衛，見朱厚友太也無禮，都有些惱怒，而這些人中又以孫無病最喜歡惹事兒，是以旁人還未反應過來，他就已經欺身而上，惡聲道：“窮酸秀才，你說什麽？竟敢這麽跟大人說話。”
朱校長聽到這句話，立馬反擊道：“黃口小兒，耳朵是擺設嗎？朱某說教員們正在教學生們讀書、識字，明理，你們來這兒聒噪，孩子們如何學習，所以這就回去吧。”
“呦嗬，額倒想知道是誰給你膽子，讓你說這種話的？”孫無病嘩啦一聲，將手中雁翎刀抽出一半，氣勢洶洶地問道。
豈知朱校長卻渾然不懼，他徑直走上幾步，在孫無病身前立定，麵無表情道：“是孔子和孟子。”
“這！？”孫無病聽到孔子和孟子的名頭，不免一呆，不知道該說什麽好。
“罷了，罷了，既然朱校長說咱們進去了影響學生們讀書，那就不進去了吧。那朱校長，我這就走了啊！”劉仁玉見朱校長如此做派，知道今日定然是進不去學校了，隻好告辭道。
“朱某還有學生要教，就不送大人了，大人請慢走。”朱校長說完，便頭也不回地走進學校，丟下一臉錯愕的眾人在那兒站著發呆。
“嗨，額說你……。”孫無病見朱校長無禮至此，便又要拔刀說項。
“你他娘的在學校大門前舞刀弄槍，成何體統，收起來。”劉仁玉怒斥道。
“是，大人。”孫無病乖乖地收刀入鞘。
“回去，他娘的老子在自個兒的堡子裏，還有個地方進不去，天君，這還真是好笑吧？”
“大人，朱先生委實孟浪了些，還請大人多多體諒，我隻說他平素最尊敬的人是誰，您就知道他為什麽如此做派了。”
“是誰啊？”
“忠介公海剛峰海瑞。”
嘶！
抽涼氣的聲音此起彼伏。
在大明的地界兒上，海瑞的威名誰人不識，何人不曉，那可是以根本不知道人情世故為何物，極度清廉而聞名的超級鬼見愁。
“朱校長最尊崇的人既然是海瑞，那我就明白了，他也是這個剛直之人啊。”
“正是，朱先生本來有些才華，隻是在做人這個方麵委實欠缺了些，很是得罪了一些人，是以鄉試都未曾得中，一直隻能靠抄寫書冊，代寫書信度日，我見他有些才名，便招他來當校長，不過如果大人覺得此人不近人情，我就撤換他便是了。”
“大可不必，想來朱校長說的還是有些道理的，學校乃是教學重地，我沒來由地跑去聒噪，自然是大大不妥，罷了，學校交在他的手裏，我反而還放心些，至少他教出來的學生都是正人君子，日後我自然可以放心使用。”
“大人說的在理兒，天君就代朱先生謝過大人不追究他無禮之恩了。”
“無妨，無妨。如此才德俱佳的人才，為我所用，我高興還來不及，怎麽可能追究他的責任。”劉仁玉笑道。
“大人果然有氣度，肚子裏能撐船，天君拜服。”
“行了，行了，不要拍馬屁，走，咱們去夜校看看。”
說完，大家來到夜校處，這個夜校呢卻是由一個大大的禮堂，由木板區分為不同的教室，每個教室都按照年齡來劃分學生。
18至30歲的一間教室，30至40歲的一間教室，40至50歲的一間教室，50歲以上的，原則上不再學習文化知識，隻學文明禮儀即可，但是有些不服老的人硬是要學，那也隻好專門再撥付一個極有耐心的人教這些個老人家讀書識字。
一般而言，農忙的時候，這個夜校在晚上開課，而此時正值農閑，是以白天也在開課。
在每間教室裏，都有一個教員帶著數百名學生學習寫字，識字。教員寫字，用粉筆寫在黑板上，下麵的學員寫字，則用小木棍，在身前裝在木盒裏的沙子中寫。
教員一邊寫，一邊念；學員一邊寫，一邊跟著念。
“堡中百姓學習的熱情還是很高的嘛。”劉仁玉在教室外麵走過，一邊看一邊說著。教室裏的教員和百姓學的確然認真，便是劉仁玉走過，也未曾發現，即便是有些發現了的，劉仁玉已經著人來講過，他來視察的時候，不必見禮，隻管學習便是，於是眾人也就不再行禮，隻專心讀書識字而已。
“正是，大人定下了極好的規矩，堡中百姓便是想不讀書也不成的。”馬天君聽到劉仁玉的感慨，應聲道。
跟隨的眾人聽到這句話，都相視一笑，對馬天君的話非常讚同。
卻說鎮北堡中的這些百姓，平日裏種田收割，劈柴挑水，整修道路溝渠是把好手，但是讀書識字實在是難搞。
難搞也要搞。
劉仁玉特地下令，堡中百姓50歲以下者，每月定期考試。考試成績不合格者，收糧食交租的時候多交半成；若是合格的，則不獎不罰；若是考試成績優異的，則少交半成。
在此等政策的激勵，或者說威脅之下，堡中百姓，十八歲以上，五十歲以下者，隻要得閑，都是捧著一本兒書看，或者拿根木棍兒，在地上寫寫畫畫，練習寫字。
再加上18歲以下的百姓也時常學習不輟，整個鎮北堡文風大盛，漸漸地與北地粗獷的風格不甚匹配，如今這鎮北堡這個樣子，倒是跟江南鬆江府的氛圍有些相像。
比如田間地頭，一群種地的人隻見討論農事，一頓之乎者也，天理人倫，甚至還有的人一邊挖田，一邊吟詩作賦，這場麵若是叫那些個大明其它地方的讀書人看見了，肯定會驚訝地合不攏嘴，但是在鎮北堡，這算什麽呢。
除去讀書識字之外，劉仁玉還特地加入文明禮儀這一塊兒的課程，這個禮儀就是最基本的，排隊購物辦事兒，此曰排隊精神，但凡在鎮北堡購物辦事兒，不排隊者杖二十，圖形示眾。
再者，不許亂丟垃圾，但凡亂丟垃圾者，處鞭刑；再者，不許高聲喧嘩，有肆意鼓噪擾民者，叫唱陝北民歌到破嗓子為止，以下還有若幹，不一而足。
卻說堡中百姓，初到鎮北堡的時候，平素散漫慣了，這些小規矩根本就記它不住，是以常常有人插隊被衙役提溜出來。
衙役問道：“曉得規矩不？”
答曰：“什麽規矩？”
捕頭道：“打他二十棍再說。”
一頓暴打，又問道：“曉得規矩不？”
“曉得了，曉得了，不許插隊，額以後記住了。”
“這就對了，你家在哪兒，額去找人來抬你回去。”
還有人滿不在乎地隨地亂丟垃圾，那些隱藏在暗處的衙役像幽靈一樣突然冒出來將犯事兒的人拿住，當街一頓鞭子，打的那犯事兒的人永遠記得不亂扔垃圾，那些圍觀的人也跟著學習一下。
於是，鎮北堡在劉仁玉的苦心教育，以及衙役們嚴刑峻法的彈壓之下，成為了一個民眾文化素養和文明素養都極高的地方。
劉仁玉對待民眾的教化都嚴厲至此，對軍隊裏兵將們的教化則是更嚴。
比如大明鎮北堡馬步軍軍官學校開課的時候，劉仁玉在教授軍官禮儀之外，還有與手下共同研習兵法之外，著重進行的就是常規的公.民素質教育。
在和平時期，在鎮北堡法律法規的遵守上麵，劉仁玉對軍官的要求是，不可觸犯鎮北堡的規矩，如有犯錯者，處罰力度較普通民眾比起來，加倍。
士兵若是犯了規矩，則處罰力度比軍官要輕一些，比普通百姓要重一些，而不論軍官還是士兵，若是犯了錯，都由憲兵來處罰，若是犯了大錯的，則解除軍籍，放歸民事法庭審判。
如此，在劉仁玉的努力嚴管之下，鎮北堡中無論兵民，都恪守規矩，遵從禮儀，街市上都是一副井然有序的樣子。
卻說劉仁玉視察完學校，走在街上看到路上幹淨整潔，幾乎看不到垃圾；就算路上沒有劃分中心線，堡中百姓也是各自靠右行走；無論是買東西的，還是辦事兒的，都是排長隊，耐心等候，無人聒噪，無人插隊，秩序井然。
看到這裏，劉仁玉顧左右道：“此真陶淵明筆下桃花源也！”
隨行親衛莫無不喏喏稱是，都說是劉大人注重教書育人，且嚴刑峻法，方才有此成果。
大夥兒各自歌功頌德的時候，不提防不遠處一個渾厚的男聲傳來道：“話說你是外地來的吧，咱們鎮北堡騎馬必須靠右，而且不許疾馳，您啊不僅在馬路正中騎，還跑的跟衝鋒陷陣似的，好了，不說了，罰製錢200個，謝謝您了。”
“喲嗬，有熱鬧看，大人咱們去瞧瞧唄。”孫無病一臉熱切地說道。
“走，去看看，是哪兒來的外地人又倒黴了？”
眾人一齊走將過去，待離得近了，劉仁玉定睛一看，喲嗬，這騎馬不講規矩的卻不是孫奎勝家丁孫阿大是誰！
卻說那孫阿大正與一個衙役爭論不休，忽然聽到一聲：“老孫，來我這兒幹嘛來了？”
於是他回頭一望，原來是鎮北堡主官劉仁玉，他頓時就滿腹委屈道：“老劉，你來的正好，你說你也真是厲害啊，定下許多規矩，也不聲張一下，搞得額犯了你們這兒的規矩。如今你的手下要罰額的錢，額隻好找你要了，因為額是孫大人派來報信的，不然額才不會到你這兒來呢。”
“孫大人回來了？”劉仁玉驚訝道。