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第二十六章:上學路上

  “大哥,你看高撿子背的是咱家的書包?那時咱媽還想給我呢?我可不要,你們都用過的?”老四家家一眼就認出了書包,趕緊匯報給大哥。


  “是嗎?我看看?還真是耶?這個窟窿還是我同桌‘一枝花’用釘子劃的呢?她可厲害了?不過還好,她家搬到縣城去了,不然我這個書包還能傳到撿手裏?早就軋爛乎了?哈哈哈……。”


  “大哥,‘一枝花’為啥軋你書包?肯定是你惹人家了?”老三一點都沒給大哥麵子,當麵揭穿了他。


  “老三,你是不是想找打?這個秘密你也敢往外說?忘咱倆拉勾的事了?”


  老二和老四著急地跑到老三麵前,央求道:“說說看,大哥幹什麽壞事把‘一枝花’惹生氣了?說說、說說。”


  老三不敢說,膽怯地看著大哥,大哥裝作毫不在意道:“說就說,反正她家都搬走了?咱爸就是知道也不可能打我?那時我剛來上學,老師安排我和‘一枝花’一桌,當時把我高興壞了,因為‘一枝花’不但長得好看?而且穿的也好,我一天都沒聽課?光看她去了?快放學的時候?我抓了一隻毛毛蟲放在她書包裏,原本以為她不會害怕?沒想到她摸到毛毛蟲後?大聲尖叫起來,同學和老師都嚇壞了,跑過來看看發生什麽情況?唉!那天她沒咋地?我可慘了?你們猜大哥慘到什麽程度?”


  “賠禮道歉唄!學校裏有這項規定。”


  “罰抄課文,我們語文老師就喜歡這麽做?”


  “讓我猜就是罰站?體罰學生是老師們的通病?據說還挺管用的,這病不太好治?”


  “唉呀!你們怎麽猜到的?你們三個說的?那天大哥都體會到了?我是道完歉出去罰站,下課回家抄一百遍課文。”


  “哦!就是那天你一晚上沒睡覺?說是作業多寫到天亮那次?我說呢?大哥啥時候變得這麽用功了?原來如此啊!”老三又是多言多語,大哥在他麵前一點秘密都沒有了。


  高撿子一直在聽他們說話,覺得上學挺有意思的?還有這麽多的故事?可是故事說的不完整啊!他忍不住追問了一句:“家保哥,‘一枝花’啥時候把你的書包軋破的?你還沒說呢?”


  老大家保徹底讓這幾個弟弟打敗了,一個個咋那麽愛刨根問底呢?什麽事情就不能留點懸念嗎?不耐煩道:“那天下課之前就給軋了?還說我要是再敢拿毛毛蟲嚇唬她?就連我一塊軋?”


  “啊!這麽嚇人?女人要是狠起來比男人都狠?最狠婦人心?嘖嘖……唉!”老四的嘴張成了O字型,不無感慨地說道。


  “高撿子,今天是你上學的第一天,我們四個就是你的學長,到了學校凡事都要聽學長的知道嗎?”


  “我知道大哥,我爸在家就告訴我了,出門聽你們的,好好學習,天天向上。”


  “那就好,走吧!馬上要遲到了。”


  說是學校,實際上就是廢棄的知青宿舍,那些年知識青年背井離鄉響應號召到各地開天辟地大有作為,在勞動和學習中確實讓貧困而落後的山區有很大的提高。


  張校長就是知青的家屬,丈夫在一次救人中不幸身亡,她忍著劇痛接過丈夫的粉筆,繼承著教育事業,就是想讓山區的孩子們走出大山,到外麵的世界大展宏圖。


  “張校長,他叫高撿子,第一天來上學。”家保看到校長趕緊過來報告。


  “哦!好啊!歡迎。高老師,你過來一下,他叫高撿子,是新來的學生,到你們班去吧!”張校長和藹可親的笑容使高撿子緊張情緒放鬆了不少?


  高老師是一位四十左右歲的中年婦女,圓圓的臉上寫滿了歲月的滄桑,一身粗布藍衣服又肥又大,顯然不是她自己的?

  “高撿子是吧!來,跟我到教室裏上課。”


  高撿子一進教室就蒙了,說是教室,其實就是用磚頭瓦塊搭的架子,學生們緊挨在一起,中間還有兩條隔線,不知道是什麽用意?

  “同學們,我們今天來新同學了,讓他自己介紹一下?大家歡迎。”


  “老師,我介紹什麽?怎麽說啊?”高撿子一頭霧水,不知道介紹這詞什麽意思?

  “就是說說你的名字?家住哪裏?家裏都有什麽人?”


  “我叫高撿子,是山裏囤的,家裏就有我和爸爸兩個人?”


  高撿子的話音剛落,就聽到同學們哈哈哈大笑起來?把她和老師笑的都不知道原因?一個普通的介紹至於笑成這樣嗎?

  “王大寶,站起來,告訴老師你們笑什麽?”


  被點名的王大寶站起來,可還是憋不住笑,自己低頭又笑了一會兒才說:“老師,我們笑高撿子……嘿嘿嘿……對不起老師,我憋不住,笑高撿子……嘿嘿嘿……。”


  高老師生氣不理王大寶,讓他自己站在那裏笑吧!今天罰站一天就笑不出來了:“張狗剩,你來說。”


  “老師,他們在笑高撿子的耳朵,說他的耳朵像……像……像猴子的。”


  “誰說的?站起來,新同學第一天來你們就嘲笑他?那以後還怎麽搞好同學關係?”


  高老師沒想到站起來六、七個男同學,都是平時調皮搗蛋,家長都拿他們沒辦法??

  “你們幾個到門口站著,別擋其他同學上課。高撿子,你到最後一排的座位上,好好聽講啊!好了,同學們,開始上課。三年級的同學把語文課本翻到第十二頁,自己先默讀一遍。二年級的同學把數學課本翻到第十一頁,做一、二兩道題,老師一會兒檢查。一年級的同學跟著我聽寫拚音:a、o、e……。”


  高撿子現在才明白兩條線的用意?一個教室三個年級坐在一起上課,真夠老師忙的?看著同學們一個個認真學習的樣子?高撿子覺得好無聊?自己是一年級的學生,就應該聽一年級的課?剛才老師說a、o、e……?聽起來怎麽像是:啊!我、餓?

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