第九章：第一份家庭作業
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‘紫竹苑’這宅院雖小，卻還是專程請了一個這個年代還很少見的保姆一類的人員，專門負責照顧兩人的起居飲食，打掃收拾衛生。
中午，楊杉還特意的留了兩人吃了頓飯，或許是為了照顧老人吧，飯菜都有些清淡不怎麽合顧易口味。
幾人一邊吃飯一邊交談，相談甚歡，主要是顧雲鬆和楊杉兩人的聊天，一會兒回憶往昔，一會兒聊到顧易的教育，偶爾顧易也會插上那麽兩句。
席上，楊鸞一直好奇的偷偷的打量著顧易，或許是因為顧易之前帶給她那異樣的感覺，又或者是想要更多的了解，這個能讓自己爺爺收為徒弟的少年，有什麽特別之處。
對於這個或許將要一起相處好久的少年，楊鸞心中有種說不上的感覺，或許那便是宿命上相連的感覺。
吃完午飯顧雲鬆便帶著顧易出了紫竹苑，一番簡單的了解，卻讓顧易有種撞了大運的感覺。
這個楊杉卻不是個簡單的人物，不僅擅長書法、國畫，而且還精通音律，會古琴、竹蕭、竹笛等多種樂器，更令人驚奇的是其人不僅懂樂器，甚至還精通樂器的製作。
這儼然是一位國學大家啊，何況其還懂得國學中最為深奧、晦澀的周易學，並且看其運用的程度，似乎已經達到了那種略窺天機，有些玄幻的境界，便可以看出其造詣還不低。
試問在這種普普通通的小山村中，能夠拜到這樣一位大師及的人物，是一件多麽大的機緣。
“既然你已經成功的拜了楊杉大師為師，就跟他好好學，人家可不是什麽普通人，收起你的傲氣，能夠學到一星半點的便是你的福氣，夠你受用終身。”
就在顧易還在思考怎麽花最短的時間，將楊杉身上的所有能力統統學到手的時候，耳邊卻傳來了顧雲鬆的告誡聲。
“是，爺爺。”顧易乖巧的點頭應道，心中卻誹附著“還用你說，何止是學個一星半點，你孫子我，是打算把他的才學掏空的人啊。”
前世楊鸞出事之後沒多久，楊杉一家便搬走了，而如今顧易有把握能夠扭轉這命數，卻不知道，自己扭轉了這命數之後，楊杉一家還會不會如同前世那般悄然而退。
一時，顧易有些患得患失起來。
隻不過片刻之後顧易便想通了，楊鸞，自己救她，隻是因為自己想救她，不忍她像前世一般，失去了自己的人生。
至於拜師學藝，能在這種小山村拜得這種國學大師，已然是一種幸運，自己又何必的寸進尺，失了本心呢。
得之本我幸，失之亦我命。
索性自己這不是還有這五年的時間嗎，能學多少還不是看自己嗎。
想通了這一切，顧易的心緒便豁然開朗。
外力的變化隻能是錦上添花，自己的路卻不能半途而廢，不能因為這些外在的因素失了自己的本心。
“學前班亦或是小學，你若不想去，便不去吧，爺爺會幫你去溝通的。與其去那裏和一些懵懂小孩浪費時間，不如做些你想做的，爺爺相信你知道自己想要的是什麽。”或許是自己成功拜師的福利，之前顧易提過自己不想去上學前班和小學的前幾年卻被拒絕的事情，如今卻又有了轉機。
原本即將陷入幼稚的幼兒園生活和一群掛著鼻涕玩過家家遊戲的的小孩包裹的顧易，在楊杉的出現和介入下終於出有望迎來新的春天。
此後，顧易便提前開啟了早出晚歸的上學課程，中午的午飯是和楊杉爺孫兩一起吃的，原本是顧雲鬆的意思是讓顧易中午回家中來吃的，不好意思麻煩楊杉一家。
隻是楊杉每次都硬留著顧易在家中吃飯，而顧易也嫌每次回家太浪費時間。
也知道以楊杉的條件和素養，是真的不介意自己易留在這兒吃飯，也就多一雙筷子的事情，還能顯得更熱鬧一些，索性幾次之後顧易也就養成習慣，顧雲鬆叫都不回去。
眨眼之間，時間便過去了一周。
這國學大師到底是國學大師，這教化育人的方法都顯得那麽與眾不同。
原本說好的第一項是先教顧易，書法、國畫，畢竟這些技藝是需要從小到大，不斷練習和體悟的，越早學習越好。
而且顧易也已經學會寫字了，再不早點引入係統有章法的練習，一旦手臂肌肉形成前世書寫習慣的肌肉記憶，在想糾正過來就難了，即便意識形態想要改過來，身體也會不自覺得遵循著前世的習慣。
前世，顧易的字，除了自己的名字，可是不怎麽拿得出手的啊！
顧易原本以為自己第二天過來，便可以跟著楊杉開始練習正統的書法和國畫技藝，卻不料這整整一星期過去了，顧易卻連筆都還碰到過。
第一天，楊杉坐著跟他講了一整天文字的由來，文字記錄形式的演變，文字載物的演變，筆墨紙硯的由來，演變過程，流派以及筆墨紙硯的製作工藝等種種。
濤濤不絕，一天下來似乎還意猶未盡，聽得顧易和一旁的楊鸞一愣一愣的。
即使是顧易兩世為人，也不曾如此詳細的了解過這些東西和傳承，很多東西也都是他都不曾聽說過的。
接下來的幾天更是奇葩，楊杉依舊沒有教他書法、國畫，反而帶著他親自去製作毛筆，墨錠，一步一步的教授顧易如何做好一支毛筆，如何做好一塊墨錠，有哪些工藝，要注意哪些細節。
你試過為了收集油煙，點著十幾盞桐油燈，留著眼淚掛那道少之又少的輕煙嗎？
你試過為了取鬆煙，熏得鼻涕橫流，灰頭土臉嗎？
你試過將幾百上千種藥材磨入油煙、鬆煙中不停的搗上上萬遍，直到手腕都變紅腫嗎？
你試過一塊墨錠，敲打上萬遍之後的沉重嗎？
你明白什麽是毛筆的尖、齊、圓、鍵嗎？
你知道毛筆的毛料，其實是有好幾種毛配置而成的嗎？
你知道什麽是豪峰、二鋒、尖鋒和蓋毛嗎？
一個星期的坎坷、學習之旅，顧易從新奇，到苦不堪言，再到現在的略有所悟。顧易似乎隱隱有些明白了楊杉這麽做的目的是什麽。
“一個星期過去了，你知道我為什麽不直接教你書法、國畫反而先來教你做這些嗎？”一個星期結束的時候楊杉問了顧易一個問題。
“也許你想教我的不僅僅是一種技藝，而是一種傳承。還有讓我知道為了這一份國學傳承，背後有多少匠人不留名利的付出。”顧易是這樣回答的。
“抱著一顆虔誠的心去學習，這樣你才能對的起這些匠人們世世代代的傳承和付出，也才能正真的超越技藝，達到更高的位置。”
這一周顧易得到了，一支自己親手完成的不怎麽好看的狼嚎筆，和一塊看著不怎麽細膩的鬆油墨錠。
也看到了前方的路。
同時也迎來了楊杉布置的第一個作業，一個顧易有些摸不著頭腦的作業。
“完成一幅，你自己覺得可以的作品。”
作品的形式不限，作品的定義不限，一切全看自己的理解。
如此不明不白的命題，讓顧易忽然有些兩眼捉瞎，好在它還有一個不限。
完成時間不限。