第283章 印書!

  第283章 印書! 

  霍政拿起傳道台案桌上的毛筆,對著眾學生說道:「今天,大先生不僅要教你們地心引力法則,還要教你們一種新的數字。」 

  說完,霍政就在五十名學生和教書先生的注視下,用毛筆在牆壁大紙上寫下一到十的阿拉伯數字。 

  每個阿拉伯數字下面,還寫下一二三壹貳叄大小小寫數字。 

  「大家請看,上面的符號是大明以西之外的國家創立的數字,這個數字名叫阿拉伯數字,阿拉伯數字起源於東周時期。」 

  「元朝年間傳入我大明,但我大明不曾使用這類數字,因為我大明擁有屬於自己的數字,不屑使用蠻夷之數。」 

  「大家要知道的是,凡是被人創造出來的東西,都有它的用處,人有種族之分,可學識沒有,好東西,就值得學,值得用。」 

  「我們寫一個九十九,小寫要寫六筆,佔三個字型大小,大寫要寫二十三筆,佔三個字型大小,無論是前者還是後者,都不利於算術,太麻煩了。」 

  「而阿拉伯數字呢?只有兩筆,且9這個數字結構簡單,不需要一筆一畫的寫,若是算術之時使用阿拉伯數字,會極大提高算術效率。」 

  「當然,記錄賬本的時候,還是要用大寫數字寫,這既是國家法律,也是防止有人更改賬本數字。」 

  霍政一邊說著,一邊用毛筆在牆壁大紙上寫著,儘可能的將阿拉伯數字講的清楚一些。 

  在講的時候,台下學生也都用毛筆做筆記。 

  這個時代的學生可比後世學生自覺多了,對學識的渴望度也遠超後世學生。 

  這個問題就是哲理問題。 

  東西得來不易,就會懂得珍惜,東西來的太簡單,甚至讓人覺得是理所應當,就會不珍惜。 

  接下來的時間裡,霍政妙語連珠,嘴巴一刻不曾停下,學生也都聽的入迷。 

  眨眼睛,半個時辰就過去了。 

  縱然過了和教書先生約定的半個時辰,霍政依然沒有停下講課。 

  教書先生也沒有站出來打斷,一是也聽入迷了,二是不敢打斷。 

  「三班怎麼還沒有下課。」 

  「可能是老王講的太有勁,忘了時間。」 

  「去看看。」 

  「是威國公!」 

  「威國公怎麼來授課了,真是天下奇聞啊,不行,我要把我學生叫來,讓他們聽聽威國公的授課。」 

  「我也去!」 

  霍政這邊的講課,吸引來了其它書屋下課的教書先生,這些教書先生一看到霍政在書屋裡授課,先是感到驚訝,后是把自己剛剛下課自由活動的學生拉了過來,貼在書屋外聽課。 

  不到片刻時間,霍政所在的三班外面被圍的人滿為患。 

  好在圍在外面的人都很安靜,沒有打擾到霍政授課,也沒有打擾到書屋內的學生。 

  霍政也注意到外面的人,對此沒有下令驅逐。 

  只要不吵,不喧嘩,你可以隨便聽。 

  繼續講了一刻鐘左右時間,霍政將毛筆返回案桌,「今天就講到這裡吧!」 

  話音落下,屋內屋外的學生都露出意猶未盡之色。 

  很快,霍政捧著自己編纂的書離開書屋,穿過人群,朝著西大門走去。 

  霍政雖然獨自一人,孤單背影,可在學生眼中,這背影是多麼的偉岸高大,一名教書畫的先生,情不自禁的開始繪畫,將霍政離去的背影畫在畫中。 

  誰也不知道的是,這幅畫在百年後,成為大明乃至全世界最珍貴的畫,畫畫的教書先生也靠著這一幅畫,被追封天下第一畫師。 

  霍政離開大學堂后,就去了一趟最近的書鋪。 

  書鋪東家昌江民是北平商會會員,曾在天海大酒樓見過霍政。 

  此時的他正坐在櫃檯后喝茶,當他看到一襲青衣木冠的霍政走進書鋪,嚇的差點把手裡的茶杯打翻,連忙邁步跑到霍政面前,恭敬行禮道:「本書鋪東家昌江民,見過會長!」 

  霍政上下打量昌江民,腦海勾起了一點印象。 

  大學堂購買的書籍,大多數是從他這裡買的,為此發了一筆大財。 

  「你這裡印刷嗎?」霍政問道。 

  「有!」昌江民立馬回道。 

  霍政將手裡的書籍遞向昌江民,後者接過書籍,試探性問道:「會長是要印書?」 

  「沒錯!」霍政點點頭。 

  「會長需要印刷多少本?」 

  「兩萬本!」霍政神色淡然道。 

  昌江民猛然一驚,隨即不禁狂喜。 

  兩萬本! 

  這能帶來多少利潤啊! 

  「需要多少錢,你列個賬單,然後去兵器鋪找賬房管事劉奇,他會給你錢。」霍政神色淡然的望著狂喜的昌江民說道。 

  「是是,小人明白!」昌江民連連彎腰回道。 

  「你忙你的吧,我先走了。」 

  說罷,霍政就在昌江民的恭送下,離開了書鋪,行走在大街上。 

  大街上的行人看到霍政,都不斷向霍政行禮,這讓霍政哭笑不得,點頭回敬都點不過來了。 

  以後要少出門了,要不然頭都要點斷了。 

  接下來的時日,霍政上午去大學堂授課,傳授學識,每次去大學堂授課,霍政所處的書屋,都擠滿了人。 

  霍政去大學堂也不僅僅教書授課,還完善了大學堂的教學制度。 

  如設立語文、數學、物理、化學、農業、政治、歷史、書畫、武功、馬、劍、弓等專項課程。 

  為了提高教學質量,霍政教學生的同時,也讓教書先生來聽課,畢竟他一個人的力量是有限的,教不完那麼多學生。 

  在霍政的努力下,大學堂老式教育逐漸轉向現代化教育。 

  霍政上午待在大學堂,下午待在兵工廠和軍營,檢查兵工廠武器質量和處理第四集團軍日常軍務。 

  霍政每天忙了不亦樂乎。 

  霍政忙碌的同時,他名下的產業也都忙的不停。 

  海津船舶司十個船塢火力全開,生產不同型號的村級鐵甲艦。 

  各地礦場也都沒日沒夜的採礦,科爾沁草原的煤礦和鐵礦也都進入開採正軌,北科線鐵路的兩列礦用火車源源不斷的將開採出來的黃銅、鐵、媒運輸到兵工廠。 

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