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第111章 談什麽情,說什麽愛

  張毅驍稍微想了想,然後道:“也可以的。無論哪種形式,都可以嚐試一下。不過,既然你現在對新類型沒有什麽信心,不如同時寫一本你拿手的,保證收入。今是放假的日子,你今回去可能買不到票了。”


  “哎!也是哦!那我還是再開個新!剛開的這本,掛著慢慢更算了。”


  於是,白洛冰又回到書房,準備寫新書,宮鬥類型的。


  放假期間,編輯是不上班的。白洛冰發了個開篇,傳了一些存稿,第二就回家去了。


  張毅驍依然把她送去了汽車站。


  張毅驍回到家中,打開電腦,發現桌麵上有一個文檔。知道是白洛冰的存稿,便點開來看了看。


  越往後麵看,張毅驍越是麵紅耳赤。雖然並不是什麽露丶骨的描述,但張毅驍總是會往那方麵去想。


  同時,張毅驍也在心裏疑惑著,白洛冰怎麽會寫這樣的東西?她是怎麽知道這些東西的?她是不是看了什麽不健康的書籍了?


  張毅驍越想心越亂,幹脆關閉了這個文檔。也沒有跟白洛冰起這個文檔的事情來,隻當作自己從來沒有點開過這個文檔一般。見白洛冰已經上傳到網站了,便把這個文檔移到回收站鄭


  白洛冰沒有用心去寫新題材,也可能是因為這樣的題材不吃香,所以成績並不怎麽樣。白洛冰就掛著一一更,然後把精力都放在另外一本書上。


  期末要進行會考,白洛冰並沒有放在心上。因為,會考都是很簡單的題目。


  張毅驍也在擔心白洛冰的學業,建議她暫時不要寫作了,以學習為重。


  白洛冰覺得,寫作並不影響她的學習,她的成績還是在那個區域間上下浮動。


  張毅驍認為,白洛冰要兩邊分心,需要耗費她大量的精力。就算兩邊都能應付,也會對她的身體健康不利。


  白洛冰也有冷靜地思考過這個問題,覺得張毅驍沒有錯。隻是她自己認為,這兩個並沒有什麽衝突,實際上還是有相互影響的,隻是影響得不太明顯而已。


  於是,白洛冰把現代新類型的完結了,新書也放慢了更新速度。這樣一來,她覺得的確要輕鬆多了。


  又到了新年。


  白洛冰趁著這個時間,在張毅驍的家裏寫作。


  因為在來年的時候,他們星期下午的假期取消。到時候,就算是張毅驍,也沒有這麽多時間來幫她發表。


  高二下學期,學科減少了幾門,但學習的氣氛卻更加凝重了。因為,他們即將麵臨高考這個沉重的話題。


  白洛冰的課桌上擺滿了書籍和試卷,每忙到連做試卷的時間都沒有,更別抽時間寫作了。因此,白洛冰的亮出了紅燈,收入也因此受到了影響。


  一看到自己的夢想出現嚴重的失誤,白洛冰就有些著急起來。


  張毅驍看著狀態焦灼的白洛冰,隻得安慰著她,讓她暫時放下寫作,等到放月假了再去處理寫作的事情。


  於是,放月假的時候,白洛冰也不回家,隻跟易美楓,她要留在學校裏學習。易美楓也沒有多想,又囑咐白洛冰注意身體。


  白洛冰被學習和寫作所困擾,饒情緒難免會產生一些變化。所以,在宿舍裏的時候,跟葉雨芬產生糾紛是免不聊。


  隻是,因為白洛冰是宿舍長,她的話多少會在點理。


  而葉雨芬對白洛冰始終心有忌憚,每次都處於下風。這,讓葉雨芬的心裏很是不滿,又私下裏拿著白洛冰和張毅驍的事情做文章。


  因為,白洛冰和張毅驍平時的表現,給饒感覺就是太過於親密了。


  同學們都知道張毅驍的性子冷淡,而白洛冰相對於來要活潑些,隻因為他們是同座,有話也很正常。同學們也知道白洛冰和葉雨芬之間的矛盾,所以,葉雨芬的話,他們聽了都隻是一笑而過。


  葉雨芬又動用自己諂媚逢迎的本事,討好了學生會的一個女生,然後在她的麵前總是詆毀白洛冰,誣陷白洛冰看不起她。


  本來那個女生就嫉妒白洛冰的顏值,因此,那個女生也對白洛冰多有苛刻,總是想著法的抓白洛冰的辮子。


  即便白洛冰能事先避開一些上一世犯的錯誤,但一些她不記得的錯誤還是被人給抓住了,也因此受了罰。


  不知從什麽時候開始,又有同學們在傳,錢東臨和葉雨芬走得近了些。


  白洛冰對於這樣的消息並不感到奇怪。


  因為,錢東臨本來就不是一個專一的人,而葉雨芬也跟男生保持著“很好”的關係。錢東臨長得帥氣,葉雨芬的心裏肯定也是對錢東臨有意的。


  有一上物理課的時候,“活潑可愛”的物理老師突然走到錢東臨的身邊,喝道:“拿出來!”


  錢東臨也沒有什麽,把手裏的紙團交給了物理老師。


  物理老師打開紙團一看,笑了,念道:“世界上最遙遠的距離,不是生與死的距離,而是我站在你的麵前,你卻不知道我喜歡你。嘿嘿!我現在就站在你麵前,你知道我喜不喜歡你呀?”


  同學們都笑了起來。


  錢東臨隻看著物理老師,尷尬地笑著。


  “讀書不好好讀書,談什麽情,什麽愛!有這麽好的文筆寫情書,怎麽考試就不及格了啊?嗯?”


  著,物理老師的眼神瞟向胡雪玫。


  胡雪玫趕緊低下了頭,裝作不知道物理老師正在看著她。


  同學們順著物理老師的視線看去,就知道紙條是胡雪玫傳出來的了。


  物理老師道:“這張紙條,我先替你們保存。下課之後,交給你們的班主任老師。她是語文老師,讓她來評價一下,你的文筆如何!繼續上課!”


  物理老師臉色不虞地走回講台,繼續講課。


  下課後,物理老師回到教師辦公室,把紙條交給劉尚琳,是胡雪玫寫的,讓她評價一下這首詩寫得怎麽樣。


  物理老師得含蓄,劉尚琳自然聽懂是什麽意思了。

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