六十九．暑期支教
放假一個月前，陳千凝她們社團就開始組織暑期支教這個活動，社團內如果想去的可以不用參加麵試。而其他同學想參加的話就得去社團擺點的地方報名，然後參加麵試。
在學校擺了六個點，為期一個星期。
一下課回到宿舍，陳千凝把書放下拿起社團的工作證就準備出門。
歐陽馨看到陳千凝手裏的工作證便想到這幾在路上看到的校青協舉辦的去山區支教的活動。心裏突然有了些想法。
等到陳千凝一值班回來，歐陽馨馬上拉著陳千凝詢問關於暑期支教的詳細情況。
薛憶和申景瑤聽到兩人在討論暑期支教馬上也感興趣的湊上去。
“這次弄的暑期支教是在茗市羅安縣梔子村裏麵的學，為期一個月。如果大家感興趣的話就去校青協擺點的地方報名，然後在規定的時間去參加麵試，如果過了，考試結束後會讓大家培訓一個星期，接著才可以去支教地點。”
“選上的誌願者還會分成三組，去三個不同的學校進行支教。”
清楚後看到三人眼裏的興趣，陳千凝馬上職業病犯了似的馬上張嘴和她們推薦，“你們想去嗎？這不僅可以鍛煉我們，還可以得五個學分，在哪裏還可以學習到很多.……”。
陳千凝也不知道自己的那個點吸引到了她們，看到她們激動的舉起手，陳千凝也很興奮。如果舍友們可以一起去那自己肯定是開心的。
陳千凝的下次值班是在兩後，三人什麽也不願意去向不認識的人報名，全都要等她值班的時候才去。
和陳千凝一起值班的同學看到陳千凝一下子招了四個人，用佩服的眼神看了陳千凝一下午。
……
坐在車後麵，吃著薛憶男朋友買的零食，陳千凝掃了一眼車裏的人沒想到這組裏居然有一半都是熟人，就連代課老師都是自己的輔導員。
車不知道到了什麽地方後開始特別抖，一路上顛簸的如果不是因為拉著前麵椅子上的東西，陳千凝都害怕自己掉下去。
不知道過了多久，車終於停了下來。下車便看到有幾個人站在下麵迎接陳千凝他們。
那人領著他們走了好像差不多十分鍾才到了目的地。看著麵前的村莊，不上很糟糕，但一定也好不到哪裏去。
村長先把陳千凝他們領到了住宿的地方，女孩住一屋，男孩住一屋。
收拾好行李後，村長便帶大家去吃東西。來到吃飯的地方，看著麵前的大鍋鍋，這些沒見過世麵的大學生們都無從下收。
第一次體驗這樣的集體生活，輔導員好像看出了學生們的無措示意大家找位置坐好，坐下後看著麵前一盤又一盤的大鍋菜，各個還是無從下手。
第一次這樣吃飯，每個人都顯得有點拘謹。雖然覺得有點吃不下去，可看到旁邊負責人看著他們的那個眼神，陳千凝還是默默的拿起筷子夾菜吃。
吃飽後負責人便把大家帶到教學的學校，看著麵前那一個個孩子，陳千凝不出自己什麽感覺。
負責人和輔導員出去不知道商量什麽，讓他們先和孩子接觸接觸，熟絡起來後麵好上課。
陳千凝不是一個可以一下子和陌生人熟絡起來的人，看著同學們一個一個的走下去和朋友打招呼聊。深吸了幾口氣，往教室看了一圈，看到角落裏的一個男孩獨自坐著在寫東西，完全不顧周圍同學們的喧鬧，那時的陳千凝就像看到了自己一樣。於是就自然的向男孩走去。
在那男孩位置麵前蹲了下來，陳千凝抓著兩邊的桌角，讓自己笑著溫和，輕聲細語的去詢問，“你怎麽不去和大家一塊”？
陳千凝的話讓男孩停下了手上寫字的動作，但隻停了兩秒左右他又繼續他寫東西的動作。
雖然有點尷尬，但陳千凝還是打算繼續和他話，“有什麽事不可以和姐姐嗎”？
不知道在自己煩了他多少次後男孩終於放下了手下的筆看向陳千凝，“我不喜歡，我想好好學習”。
不得不承認這孩子眼裏的堅定比陳千凝這個成年饒還強，但總有那麽些人會在自己不該用的年紀去承擔了他們不能承擔的重量。這就是孩子早熟的原因吧。
雖然看到這孩子眼裏的抗拒，但陳千凝還是打算把他帶出去和外麵的孩子一起玩遊戲，“好好學習是好事，但在學習的時候我們也可以做一些娛樂，這並不耽誤什麽”。
伸出手牽住他，讓自己笑得一臉和藹，“和姐姐一起出去和他們玩好不好，如果真的不好玩我們再進來學習，姐姐教你”。
男孩看著陳千凝，好像想從她眼裏看出她話的真實性，最後還是聽話的乖乖讓陳千凝牽著他出去。
陳千凝出去時他們已經手牽手圍成了一圈開始唱歌，把這孩子牽過去時，歐陽馨馬上鬆開一隻手讓陳千凝他們加入。
村裏很偏僻，大多數家長都是出門去打工，留下媽媽或者老人來照顧孩子。村裏有網的東西也很少，就連電視機葉隻有少數人家櫻
唱歌唱累了就坐下，為孩子們講笑話，講他們喜歡聽的故事。
放學後，村長讓陳千凝他們一人選擇送兩個孩子回家。陳千凝選擇了剛剛交流比較多的那個男孩還有他旁邊的一個女孩。
把孩子都送回去後，回到住宿的地方陳千凝他們這些誌願者就開始討論對這些孩子們的印象。同時也緊張明對他們的教學。
陳千凝的第一堂課是在下午的時候，教的是數學，在去教室前反複在網上搜資料，看看什麽樣的方式可以比較讓孩子們好接受。
每次緊張的時候陳千凝都喜歡深呼幾口氣來緩解自己的緊張福站在教室門口的陳千凝給自己打足了氣才敢邁進去。
陳千凝帶的這個班孩子很，隻需要教他們一些簡單的算數。
先從加減法開始，因為不是很清楚這些孩子的學習水平。陳千凝寫了幾個簡單的加減法在黑板上，隨便挑了幾個孩子讓他們上來算。
事實證明每個孩子的受教育程度的確是不同的，有些孩子已經掌握了基本的加減法運算，但有些孩子教入門都沒櫻這種時候，陳千凝隻能先注重那些基礎比較差的孩子。
把幾個孩子分成幾個組，手把手教了他們十幾分鍾便開始為他們布置任務。
提前問過村長這個班裏有多少人，把自己原來在宿舍寫好的的題發給每個同學。
讓他們有問題都可以舉手問，做完的同學就舉手讓陳千凝去幫他們對答案。會做的同學如果願意的話也可以去幫幫不會的同學。
坐在位置上看著他們認真的算題，陳千凝心裏頓時生起了滿足福特別是他們向自己問問題，那種讓他們弄明白後他們臉上的那種喜悅。感染著自己也像他們一樣開心。
第一支教生活就這樣圓滿結束了。