第186章 一種厲害的辦法

  他們連續幹了三杯酒，又吃了一些食物。


  莫有為又意味深長道：“現在，你該明白了吧，當你有了成績的時候，別人就會對你刮目相看。


  當你有權，有地位的時候，別人的眼光自然會對你看過來。


  假如你的教學成績一片糟糕，就算你高雅長得像天仙那麽美，在俗人的眼光裏，也是一個中看，不中用的英語老師而已。


  這樣的滋味，我一出來工作，就已經深有體會了。


  你別人會考慮的問題，我也懂得考慮，別人不考慮的問題，我也去考慮，當你的心思深入到的層次更深更廣的情況下，你的視野慢慢地也會變得開闊，以你開闊的視野平視人間的炎涼世態，你會感覺到非常的美妙。


  當一個人去計較一切東西，或者是某些東西的情況下，你知道最悲催的人是誰嗎？是那些令你耿耿於懷，斤斤計較的人，還是你自己呢？我認為從一計較開始，你就跳進了煩惱的深坑裏了，為自己創造了毫無必要的悶騷。


  顯而易見，這已經涉及到一個人涵養的問題了，一個人對待他身邊人事物的態度，基本上就能夠判斷出他是一個怎麽樣的人，涵養處在什麽狀態裏，關於人心思涵養的問題，也不要言明，心知有所悟已經足夠。


  ” 高雅深有同感道：“你說的不錯，我讚同你的看法。


  0916班的學生其實個個都是聰明的人，隻是懶散一些，也難怪你天天，都跟學生講關於人心思方麵的話題。


  當一個人是聰明的人，有了學習的心思，要有好的學習成績，那是水到渠成的事情了。


  你過去是怎麽樣成長的，是不是跟0916學生的情況，有些相似？我感覺到你跟班裏的學生，就是臭味相投的一夥。


  ” 莫有為嬉笑道：“你什麽時候，變得會這樣聰明地思考，看到現在的我，還看到過去的我，是不是將來的我，是怎麽樣的一個人，你也看清楚了？” 高雅一臉憨態說：“我那有你那麽聰明的，很簡單，學生怎麽差，你不是說學生差，而是說自己差，而且還說全班學生的狀況，都要比你好，比你優秀，這不僅僅在激勵學生，而且在幫助學生建立自信心。


  你的話看上去，講得很簡單，卻說到了學生的心裏去了，他們就會認為你教授，過去也是一個那麽差勁的學生，而現在卻是一個如此厲害的老師，我難道將來會比你差嗎？ 無形之中，你的話就變成了一種力量，深入到學生的內心，帶動著他們，驅趕著他們向前努力發展。


  其實，你講的很多話聽起來平平淡淡，真正能夠理解的人，就會覺得很精妙。


  ” “意外意外，我這樣的構思，你也看出來了。


  是不是什麽時候，得到了高人的指點，突然之間開竅了？” “是呀，指點我的高人就在眼前。


  在你身邊差不多兩個月了，幾乎天天都相見。


  再說，每一次，我都去聽你的班會課，學生就是在你講了一次之後，又有了進步的改變，我說過我也是你的學生啊，難道一點都學不到嗎？ 不過，我就不明白，你每一次講的，都是新的內容，在你的大腦裏麵，怎麽能夠生成那麽多的東西的？” 莫有為將自己的想法說了出來：“‘苟日新，日日新，又日新’這麽簡單的道理，古而有之，難道你不懂嗎？隻要你的心思是自然的，自然的心思就像大自然那樣，是不斷地創新的。


  為了這次班會，我整整思考了三天，你又不是不知道。


  現在的網絡那麽發達，隻要你有心學習，什麽知識都可以學到的。


  其實，我講的很多辦法及道理，在網絡上一搜索就有啦。


  我隻是把別人的東西，拿來使用而已。


  當然，也是根據班級學生的情況，對症下藥罷了，不是任何道理知識，對任何人都是適合使用的，首先要弄明白，什麽道理，適合什麽人使用，其次你就可以找到你想要的辦法了。


  像你的英語課，學生的情況怎麽樣，需要用什麽辦法，才能夠激發學生的學習興趣，學生有了學習的興趣，上課自然會容易很多，隻要你多些到網絡裏找找，一定能夠找到一些你自己想要的方法，會讓你的工作做得更加出色。


  需要的隻是打開你的心思，人不是他不聰明，而是他不知道怎麽樣打開自己的心思，使用自己心思的能力，這才是一個人愚鈍的症結。


  我教導更多的法子，就是如何幫助學生打開他的心思，讓學生能夠開發出自己的心思，具有的能力去學習，去追求，不是很好嘛！ 因此，我一直都在思考一個問題，也就是教育學生的辦法，怎麽樣的辦法是最為有效的。


  一次次實踐證明，可以歸結為一句話，開發學生心思能力的辦法，就是一種厲害的辦法。


  ” 高雅會意一笑道：“我認同你的講.法，一接手工作的時候，沒有你的指點，還真有些擔心哩，自己的想法總是有些亂。


  後來，經你一說，我就明白了自己需要，怎麽樣麵對自己的工作，以及如何解除在工作過程中，所遇到的問題了。


  是了，你怎麽總是不厭其煩地跟學生講那些心思道理的，難道你不覺得學生會厭倦的嗎？如果，學生聽不進去，那你不是浪費口舌了。


  ” 莫有為心平氣和地說：“這一點，我早就考慮過了。


  一接手這班學生，我就想起了過去的自己，內心沒有明確的發展目標及方向，學習做事，都是一副懶懶散散，聽之任之的樣子，那是人的心思混沌的狀態，所造成的結果。


  一個人，沒有充滿活力良好的心思狀態，沒有真正想要的願望去實現，那個人的人生與生活，基本上就處在渾渾噩噩的狀態裏麵，一輩子的情況，也不會有多大的改變。


  對於學生，在他的生命裏麵，有一種隱藏著的悲哀心思，不幫助他們化解的話，要改變他們的學習情況，那真是太難了，一旦幫助他們解除，他自然就會知道自己需要怎麽樣去學習，是為了什麽而學習。


  這樣，他們就不會像一隻無頭蒼蠅那樣，亂飛亂撞，那麽，班級的情勢就可以改變。


  事實上，作為班主任，我真正需要做的工作，解決核心的問題，就是處理好學生心思的問題，這是我的重點。


  我接下來真正需要做的事情，就是把很多講過的東西，不斷地向學生們強調，能夠令他們銘記在心，這已經足夠了。


  至於學生在文化知識方麵，學習的問題，那是下個學期的事情了。


  一個學期，灌輸太多的東西給學生，他們接受不了，做不到在內心裏消化為他所用，講什麽都是毫無意義的結果。


  一言以蔽之，一個學期令學生擁有快樂的，向上的，想學習的心思，這就是第一個學期，我管教0916班的核心。


  ” 高雅聽完莫有為的一番話，臉上情不自禁地閃出了驚歎的神色道：“你真是太令人難以置信了，真看不出，一個學期的工作，怎麽樣做，你早就胸有謀略，早已部署好了，你太令人難以理解了。


  過去，我感到很奇怪，現在就一點都不奇怪了。


  你確實教人害怕，看來，在沒有當班主任之前，你就已經研究過學生的心思，也找到了如何應對的法子，你做什麽，我發現你都是自信爆棚。


  好像工作了幾十年似的，樣樣頗有輕車熟路般的作風，應對什麽都自如淡定，成竹在胸。


  我終於可以領悟到，你真是太不簡單了，不得不令人折服。


  說句真心話吧，像你這樣的心思才學，做什麽都會很出色，很成功的，又何必呆在學校裏麵呢？你不覺得對自己是一種屈就嗎？” 莫有為嫣然笑道：“這些事情，在大學的時候，我就開始思考了。


  現在，我隻是檢驗我的心思才智能力而已，當個教師，你認為是我真正的人生發展嗎？” 莫有為一句簡單的話，便引發出了高雅的深思，他真是個聰明絕頂的人啊！看來，他做什麽事情，都是步步為營，既不會急功近利，也不會拖泥帶水，隻是在靜待著最佳的發展良機。