第82章 他真是太神了
第二節上課的鈴聲響過之後，莫有為滿麵春風班走到了講台上，學生一看他那難得一見的舒展神態，感到錯愕的目光齊刷刷地凝結到了他的身上。
即時意識到他今晚的舉動不同尋常，肯定會有什麽振奮人心的好消息。
不然，他絕對不會變得如此舒眉展笑的。
莫有為剛剛站定，還沒來得及開口說話，一個心急的學生便站了起來，探聽他喜悅神情的話在口裏出來了：“請問教授，看你神采奕奕，雙眼發亮，是不是有什麽可喜可賀的好消息要告訴大家？” 莫有為看了一下座位表，臉上掠過一抹玩味的笑意，直言無忌的說：“你李天水同學，是不是要天降大雨，澆滅我濃鬱的雅興？ 如果，你的內心裏，藏著令同學更有興致聆聽的話，我特意邀請你上來，給你先講的良機，展示你妙語連珠的精彩口才，如何？不然，你小子就坐下，別跟我說浪費時間的廢話。
” 莫有為的話一出口，就引起學生的一陣哄堂大笑。
對李天水心存不滿的同學，隨即說出怨氣的話：“你李天水胡思瞎鬧，不安好心的搗亂，看你吃不了兜著走，還是平心靜氣地聽我們的教授講話吧。
” 李天水處在如此的情景裏，頓時意識到了自己的愚蠢，犯了莫有為的忌憚，也令同學反感，我怎麽會這樣笨的？一時之間，他明白了自己為自己製造了窘困的狀態，臉上泛起一陣熱浪。
高雅靜坐在一旁，滿臉含笑的察看著莫有為的舉動，心思感到怪怪的，這家夥為何變得滿臉燦爛，是不是他昨晚激奮過頭，還在想著那碼子事？還是另有令他感到歡喜的事情。
她一眼就看得清楚，一出口就跟學生來了一個詼諧的笑話，一開始就將學生的情緒攫住了，怪不得學生會如此喜歡他，歡迎他了。
這種講話的思維技巧，我還要認真向他深層次的討教，學會了如何把控學生的心思及情緒，對講課來說，必將受益匪淺。
她並不知道0916班，上一個星期爭了第一名，才是改變莫有為心思狀態的原因，固有此想。
莫有為用冷厲的眼神，在學生的臉上掃視了一圈，學生習慣性的心領意會了他目光裏的含意，馬上安靜了下來。
他才緩緩的說：“人逢喜事精神爽，這道理李天水同學，你懂嗎？不過，這喜事不是我個人的，而是0916班全體同學的，我隻是預先知道，快人一步比你們先開心而已。
” 教室裏又發出了學生急不可待的聲音：“教授，什麽喜事？” 莫有為自然的淡淡一笑：“你們急什麽急，上課剛剛開始，又不是到了下課，我就溜掉了。
” 說完，莫有為發出了兩聲“唔唔”鼻音的聲音，臉上閃出一副鄭重其事的樣子，全班同學一下子又安靜了下來。
莫有為有點故弄玄虛地說：“大家這樣就對了，聽好啦。
”他停頓了一下，又提高了說話的聲音：“聽好啦，0916班上星期各項總評，排在全年級……。
”他在空中用右手有力地一劃說，“第一名。
” 莫有為的話音一落，教室裏成了滾燙到要炸開的鍋，“哇”、“哇”、“哇”的聲音，填滿了教室裏的空間，緊接而來，更加狂暴的掌聲，好像連躲在空隙裏的灰塵，都要被震飛飄揚出來了。
莫有為一臉風平浪靜的神態，用眼神環視著學生狂熱的情緒，年輕氣盛，熱血沸騰，真是一點都不假，學生的情緒高漲了一會，他蹙蹙眉示意學生安靜下來，學生的焦點還是在他的身上，眼神散落在教室僅一下，就明白了他的意思，瞬間又恢複到鴉雀無聲的情景。
前後不到一分鍾發生的事情，彼漲此消瞬間轉換的情景，無形之中，便震撼了高雅的心思，她在內心裏由衷地發出一陣驚歎，這家夥在席夢思上，是女孩心目中的男神，站到講台是學生心目中的教.神，潛藏在他生命裏麵，那種不為人知的神力，隻要展現出來，你不得不心服口服,他真是太神了。
莫有為理解學生的情景，學生也理解了他的心思，他泰然處之接下去說：“你們還記得我上個星期講的話嗎？我告訴過你們，快樂、開心切莫過度瘋狂，瘋狂隻是破壞美好東西的行為。
講過的話我就不再囉嗦重複，免得浪費寶貴的時間。
我很明白的告訴大家，第一名不是我有什麽過人的能耐，而是大家齊心協力，共同努力爭取收獲到的結果。
在此，我誠心誠意地向你們表達衷心的謝意，同時，我更希望你們繼續努力，持之以恒地發展下去，我也相信大家一定能夠做到，而且做得更好。
大家說，能不能夠做到？” 同學們表現出了深信不疑的態度。
“能夠，我一定能夠做的更好。
” “0916班必將越來越優秀，越出色。
” …… 莫有為在上麵做著手勢，嘴裏說著：“停，停，停……。
” 當所有學生都安靜下來，他又開始說話了：“所有人事物的存在與發展，變好，自然有變好的道理；變壞，自然有變壞的原因。
0916班是什麽道理變得這麽好的，遵從人心思的規律思考及分析，有幾種原因： 第一種道理是我從一開始，就在每個學生的內心裏，注入了幸福和快樂的理念，這可是人人都需要的東西； 第二種道理是在大家的內心裏，已經建立了一種共同做好的信念，誰出問題就會被大家請出0916班，又有誰願意離開0916班呢？ 第三種道理就是大家在內心裏麵有了自信的意念，相信自己一定能夠做到。
簡單地說，就是我個人的見解，0916班能夠變好，基本的道理就是這樣的。
因此，你們做什麽事情，第一思考的是0916班的集體，而不是自己個人，做起事情來，自然會更加用心，言行舉止也更加謹慎。
結果，我們得到這樣的榮譽，那是理所當然的了。
大家還記得我上個星期講‘方與圓’的道理嗎？” 有學生在回答：“記得”，“記得”，“當然記得” …… 莫有為滿意的微笑，又增加了幾分：“我相信同學們有超強的記憶力，肯定記得，我在此再做簡單的解釋。
學校一切的規章製度，對大家言行舉止的要求，那些東西都是方的。
然而，大家按照那些道理，那些要求為人處事，就是一個人——圓的表現，人人都讓自己變圓了，0916班自然就變圓啦！ 這一次爭得了一次第一，就是大家充分理解了‘方與圓’的道理，並且是實實在在地遵循了‘方與圓’的道理做人做事，順理成章就有了圓滿的結果。
如此圓滿的結果，在一個星期裏麵，我也相信在每一個同學的內心裏，是希望實現的願望，而且是如願以償了。
這就是‘方與圓’結合在一起的實際運用，讓每一個人在0916班都切實地獲得了自己的幸福和快樂，你已經得到了無限的榮耀。
我請大家記住一句話，人的幸福和快樂是靠自己，實實在在地去創造出來的，不是別人送給你的。
這麽美好，這麽明亮，這麽閃光的一個班級，我相信沒有那位同學，會輕易地去破壞如此優良的氛圍，誰要是破壞大家都能夠獲取幸福和快樂的氛圍，你就會被大家詛咒，拋棄。
當然，每一位同學，你既然在0916班，感受到了幸福和快樂，能夠來到這個班級，是一件多麽多麽幸運的事情，你就有權利，也有責任要維護好0916班的快樂氛圍，隻有這樣去做，你才是一個真正幸運的人。
” 莫有為的一席話，又深入到了學生的內心裏，大家不得不去思考，審視衡量自己的情況。